《课堂反思案例研究》

课题研究学期总结

八年数学组

课题研究开展以来，我们依据课程改革纲要的精神及课题实验的意义与要求，结合数学学科课堂教学的特点，充分利用学校信息技术及网络资源，以课堂教学为载体，采用行动研究、实践、问卷、对比、测验分析等方法，对“初中数学课堂反思案例研究”进行了有益的探索和实践。

一、本课题研究主要过程与活动

(一)研究步骤

1、准备阶段

时间：20xx年x月—20xx年x月

内容：

（1）、组织课题组成员收集课题研究资料，统一思想；

（2）、查阅相关资料，收集整理资料，分类建档；

（3）、撰写课题论证报告及研究方案；

（4）、召开课题开题会，聘请专家参与；

2、实施阶段

时间：20xx年x月—20xx年x月

内容：

（1）、制定每学年计划并及时进行总结；

（2）、制定各阶段实验计划，做好各类测试问卷。

（3）、积极撰写论文，上研讨课；

（4）、随时接受省市区领导调研；

（5）、进行中期成果交流，聘请省市区专家领导进行指导；

（6）、及时整理研究档案，做到资料完备；

3、总结阶段

时间：20xx年x月—20xx年x月

内容：

（1）、档案资料的收集与整理，并按要求进行装订；

（2）、整理各类影音资料；

（3）、各类成果性资料编辑成册；

（4）、撰写课题研究报告；

（5）、提交验收申请；

(二)研究过程

1、准备阶段

（1）：认真组织课题组成员收集课题研究资料、统一思想。为使课题研究工作顺利进行，我们从不同途径查阅了大量有关方面的资料，寻求如何有效利用现代化教育手段辅助数学教学发展的最佳途径，同时，我们还鼓励教师针对各类资料，创建真正适合学生实际的教育教学方法，为课题的研究工作奠定了扎实的基础。

（2）：查阅相关资料，收集整理资料，分类建档；组织课题组成员通过网络、书籍等途径查找相关研究成果，寻求理论指导，同时进行分类归档，为课题研究奠定理论基础。

（3）：撰写课题论证报告及研究方案；为了使本课题研究具有真正的实效性，我们在开题前认真论证，寻求研究依据，找寻价值取向，并撰写课题研究方案。

（4）：召开课题研究开题会，聘请市区科研部门领导老师列席会议。学校在课题确定后，认真准备，并于20xx年x月顺利召开了课题开题会。同时确立课题领导小组、研究小组的成员并做了具体分工。

2、实施阶段

（1）：制定每学年计划并及时进行总结；我们不仅从学校角度制定课题研究计划，并及时进行总结。同时要求每一位参与人员也要做好各自的研究计划及总结，按期上交，使课题的顺利研究有所遵循。

（2）：实行课题例会制，定时组织实验教师进行培训研讨

从开题培训开始，学校始终重视对实验教师的培训工作，制定并实行了课题例会制，规定每月最后一个周的周三下午教师办公时间为课题实验督查研讨时间，课题负责人组织实验教师进行督查研讨活动。定期组织开展实验研讨课展示活动（每月一次），为实验教师提供展示、交流的机会，借以发现实验中存在的实际问题，并及时研讨纠正。每学期初召开一次实验教师座谈会，明确一学期的实验任务，每学期末召开一次实验总结汇报会，实验负责人把本学期的实验情况向学校课题管理小组进行汇报，交流经验、提出困惑，为后面的实验铺平道路。

（3）：充分利用课堂这一主阵地进行了实践探索

为了便于研究交流，我们借助校园网设立了交流平台，课题组成员及实验班的学生能通过该平台随时进行研讨、交流。选取典型课例，进行尝试性教学，提出教学中应该体现的教学步骤与环节，构建了适合不同课型的教学反思模式。

（4）：进行中期成果交流，聘请专家领导进行指导；我们为了更好的开展下一段课题研究工作，于20xx年x月，经过认真筹备，顺利召开了课题中期成果汇报会。我们及时总结经验查找不足，并向在座的领导展示了我校在该课题的研讨过程中所取得的各类成绩及各类经验材料。

（5）：及时整理研究档案，做到资料完备；在整个课题研究过程中，学校十分注重

积累经验，收集资料，定期进行整理，形成了一整套过程性资料，使课题的研究具有较强的说服力。

3、总结阶段

（1）：档案资料的收集与整理，并按要求进行装订；根据上级的要求，及时整理好课题研究过程中的一切资料，并进行装订，及时上报。

（2）：整理各类资料；将课题研究过程中所记录下的各类反思资料进行重新组织剪切，提供最有价值的资料。

（3）：各类成果性资料编辑成册；将各类成果性资料进行分类，形成教师反思、教案集锦，编辑成册。

（4）：撰写课题研究报告；课题研究成功，研究报告的撰写更为主要。课题主持人孙卓同志负责撰写课题研究报告，为了使课题研究报告撰写有说服力，有科学性，他们还特意请科研部的张玉秀主任亲自来做指导，为研究报告的撰写工作提供了保证。

（5）：提交验收申请；为了使课题研究工作能顺利得以验收，我们针对学校的研究进程情况，认真撰写课题验收申请，恳请总课题组的专家进行会议验收，我们有决心给课题组领导们展示出几年来的研究成果，拿出事例，举出例证，为我们的课题画上一个圆满的句号。

二、实验取得的效果

1、从根本上转变了教与学的方式

在教学过程中，充分利用多媒体创设生动活泼的学习情景，把枯燥的知识变得形象生动，极大地调动了学生学习的热情和积极性。同时凭借网络优势有效地拓展了学生的学习空间，学生利用网络查询、整理有关数学的知识，利用网络跟同学、教师交流，丰富了知识、开阔了眼界，提高了能力。促使教与学的方式也发生了根本转变，教师在教学过程中不仅重视学生对知识的学习与掌握，更重视学生对课堂反思学习的意识，给学生创设了许多利用网络学习的机会，如：圆周率的发现史、数的演化过程等，使学生获取了许多课本以外的知识，学生的眼界开阔了，思维活跃了，师生的交流平等了，课堂气氛活跃了，教师的主导和学生的主体作用得到了充分的凸现，课堂变得生动而有活力。

2、学生的综合素质得到了全面提高

通过培养训练，实验班学生的学科成绩明显高于平行班学生，学生信息技术的应用意识、应用能力、思维能力、动手操作能力、综合表达能力等都得到了明显发展，其中多人次在信息技术网页制作比赛中获奖。

3、促进了实验教师的专业成长

“课堂反思案例研究”实验极大地促进了实验教师的成长，通过这一阶段的实践和探索，实验教师的信息技术应用能力大有提高，实验教师的教学水平、教育科研能力也有了很大提高：多人次承担、举行观摩课、优质课；课题组老师在省、市级课堂教学十多人次获一、二等奖，各级公开课均受到了专家及听课教师的好评，其中王翠英老师执

教的《等腰三角形的性质》一课与车秀伟老师执教的《方程与函数》一课荣获市“十一五”课题研究成果评比优秀课例一、二等奖，吴苏玲老师的《平行四边形的性质》一课，获得县级优质课。

在科研论文方面，罗兴军老师撰写的课题实验中期报告获国家一等奖，7人次获省级科研论文二等奖，4人次获市级一等奖，。并且一些优秀的科研论文发表在具有权威性的教科研杂志和报刊上，如《教育与教师》、《中国现代教育论坛》、等。

在课件制作方面，通过培训，教师的课件制作水平有了很大提高。在研究阶段，课题组成员积极进行资源库建设，自制和积累了大量的课件、学案，为学校的资源库建设做出贡献。其中有5人次获省级一等奖，8人次获市级二等奖。

三、存在的问题及今后的努力方向

1、从数学学科的角度需求出发来使用计算机，而不是为了用计算机而使用计算机。要在充分了解传统教学的基础上使用计算机，发挥计算机的长处，而不是抛开一切，只要用计算机就行。因此，关键还是教学设计。

2、合适的网络课件或工具平台的缺乏，使“课堂反思”本身难以系统化，显得有些零乱。

在下阶段的教育教学过程中，课题组成员将进一步进行课题实验活动，对模式的构建和网站建设提出合理化建议；进一步提高师生的应用能力；及时汇总研究进展情况，交流经验与困惑，确保实验效果有效有序地进行推广和执行，从而进一步完成新课标的要求，高质量完成教育教学任务。

执笔：

20xx-7-1

科研工作学期总结

—《课堂反思案例研究》

铁岭县莲花中学二区八年部

数学教研组

20xx年x月x日

 

第二篇：科学与研究协会学期工作总结

科学与研究协会学期工作总结

时间匆匆，光阴如箭，我们科协全体成员共同度过了将近一个学期快乐而充实的时光。在这个学期里，我们一起努力，一同拼搏，做出了很多斐然的成绩，也留下了很多美好的回忆！

9月初，我们科协全体委员积极参与了新生的接待工作。之后，为了让大家更深的认识、了解我们科协，我们科协和其他协会一起进行了以招收新会员为目的的宣传。也许是我们的宣传力度不够，也许也是在三大机构和新生见面会时我们科协的相关PPT材料播放不出从而导致了新生对科协的了解不够，所以在刚开始时宣传效果并不太乐观。但是，经过我们下宿舍宣传、印发科协的宣传单以及相关活动资料等的不懈努力下，再加上课后的积极宣传，我们成功地招到了接近一百名的新会员，从而为我们协会注入了新的血液。

招收新会员工作完成后紧接着我们科协等社团和三大机构的其他兄弟部门一样开始进行了紧张而有序的招收新干事的工作。但还是和在招新会员一样，在刚开始时情况不容乐观。也许是受到有关社团的一些负面消息的影响以及我们本身的宣传工作做得还不到位等的诸多因素的共同作用下，导致我们科协等社团这边招收到的干事很少。介于出现了这种不乐观的情况下，我们利用了同学们一个晚自习的时间进行了下班宣传。在我们五位委员认真、严格的考核以及共同努力下，我们科协最终招收到了五位优秀的干事，为我们的协会带来了新的力量。为了感谢干事们对科协的支持和信任以及这一学期以来对科协工作的积极、热情和耐性，在此我代表科协所有委员向他们道

声“谢谢”!

9月中旬，我们便召开了新一届会员的见面会，会员们表现得都很积极活跃，会员彼此之间、会员与我们委员之间和谐、积极的沟通与交流，成为此次活动的精彩亮点。

9月的工作已尘埃落定，我们迎来了忙碌的10月。10月上旬，科协全体成员积极举办了每年一次的“体育嘉年华”活动，并取的了圆满成功。在此次活动中我们开展了诸多的自我创新活动游戏，并赢得了新生们的热情参与和一致好评。以至于活动结束时新生们还玩得意犹未尽，很希望我们科协等社团在接下来的时间里多举办像这样有意义的活动。而我们也吸收了同学们的美好建议，努力举办更多同学们喜爱的活动，丰富同学们的大学生活。

10月中上旬，我们开始了与外校相关社团的联谊与交流活动。其中，与广西工业职业技术学校的化工协会一直都保持着紧密的联系。在此期间我们互相采访了对方的实验基地、交流了各自的活动方案并相应提出了建议，这为我们活动的更好举办做了相当重要的铺垫。同时，我们也发现了我们科协所存在的不足之处，化工协会的诸多地方很值得我们借鉴。在以后的工作、活动中，我们会取其之长补己之短，努力把科协办得更好。

10月中旬，我们便开始了我们科协富有特色的活动，即“开放实验室，引导会员做实验”，并按计划顺利地进行了为期五周的趣味实验培训。在培训期间，我们的会员基本都能按时到场，做实验的态度也很认真、严谨。尤其是一些会员还将每次实验的操作步骤、原理

及现象都了解得很清楚并记录了下来，甚至大胆提出了其他实验的设计方案，这是值得我们欣慰的事情。相对于往届而言，我们这届的会员趣味实验培训注入了更多的创新理念，制定出了一套创新整改方案。通过我们课后的创新研究，在实验中我们注入了几个与生活息息相关的趣味生物化学实验，而据我们所知这是往届所没有的创新。我们也希望下届的科协委员们能够对我们的特色活动进行更好的创新。可是，由于实验药品的欠缺，也导致了我们的实验内容过于单一和简单，以至于后面的有些实验会员们的参与热情程度不够高，没有达到我们预期的效果。但总而言之，本着“安全、严谨、创新”的理念，我们还是顺利完成本次的培训。

10月的金秋，是一个忙碌的季节。在忙碌中，我们找到了属于自己的快乐。接着我们也进入了更忙碌、更有意义的11月，11月中旬我们举办了在我们化生学院具有代表性意义的特色活动——“化学方程式大赛”，本次活动不仅有我们本院系的同学参加，还吸引了其他兄弟院系同学的积极参与。经过了初赛、复赛的激烈的竞争、严格的考试、公平公正的筛选，总共有10名同学进入了我们的决赛现场，经过了那么长时间的准备，我们终于在12月x日举行了激动人心的决赛，并取得了圆满成功，以至于得到了同学和老师的一致好评。而本次“化学方程式大赛”能取得如此好的活动效果必然是离不开各兄弟社团和部门的大力支持与协助的，我在此代表科协的全体成员向大家说声“谢谢”了。同时就会长的身份我也很感谢科协全体成员们的辛勤付出，相信科协有了你们的存在而更加精彩。尽管此次活动举办

得还不错，然而有喜也有忧，尽管我们的各项工作都准备充分，但还是存在一些不足，比如：

第一、由于我们审题考虑还不够全面的原因，导致决赛的试题有

些难度还是比较大，使部分答题者稍感困难。

第二、我们申请的教室设备出现了一些小问题，导致临赛时的准

备工作做得有点不够充分，这是我们的工作人员没有做好的一点，同时也是我们的疏忽。

第三、由于现场座位有限，在安排就座时也出现了一些小问题， 我们应该在比赛前就应安排好人员做好相应的座位计划，不应 等到了现场才手忙脚乱确定人数安排座位，显然这也是我们工 作的一个疏忽。

第四、经费预算方面我们做得也不够好，在方程式大赛初赛中参赛的

人数太多，从而导致经费超出了预算，最后还得重新申请。 第五、我们科协委员和干事对于制作PPT这块也还很薄弱，使得决

赛的PPT还得辛苦学习部这边的人来做。

第六、据反应，在决赛时的第一环节部分现场气氛还是过于沉闷。这

一环节部分还是有待加强改进的。

第七、因比赛结束的第二天就是国家计算机一级的考试，还有也是因

为长岗校区过来当啦啦队的人数太多回去可能太晚的原因，在决赛中途中人员离场比较多。所以以后举办活动尽量不要开现场决赛教室的后门，以免拉拉队员随便出入，从而影响比赛效果。

第八、在清理决赛现场时，工作人员清理得不够全面，导致借回来做

为制作模版的几份奖状丢失，从而使得花了很多时间和精力去找回，最后找不到还得重新制作了。明显又增加了不必要的工作，而且也对我们科协影响不好。

以上这些都是我们做得还不到位的地方，希望能引以为戒，不要再出现类似的问题，尽量把协会的各项工作做得更好。

12月，进入了学期末尾，我们本学期的相关工作也进入了一个总结阶段，在全体委员和干事的团结、积极的努力下，我们为本学期的工作划上了一个圆满的句号。

最后，是我们协会对下学期工作的简要计划：

1.招收助理

2.举办“实验技能大赛”

3.积极配合其他部门或社团的相关工作。

以上就是我们协会的工作总结以及下学年的部分工作计划，尚有不足的地方请大家多多指教，谢谢！

化学与生命科学学院

科学与研究协会

20xx年x月x日