任务型教学模式在高职商务英语写作课堂中的探究与

实践

田凯

（山东现代职业学院 山东济南250104）

摘要：英语写作对于提高英语综合能力具有十分重要的作用。但目前高校英语教学中特别是高职高专商务英语专业英语写作中面临着极大的挑战和困难。本文通过引入任务型教学模式，对探索先进的教学方法、建立科学的评估手段、利用现代化教学方式等途径进入深入分析，从而对高职高专商务英语英语写作的创新性教学进行研究，提出提高学生英语写作能力的解决方法。

关键词：任务型教学 商务英语写作 创新性教学

一、 商务英语写作的重要性

写作是语言的输出过程，也是用语言进行交流的过程。我们要学习语言，就离不开写作、因为写作的过程不仅能够巩固已经学过的语言知识，而且写作更是一种重要的交流手段。在社会发展过程中，尤其是当今开放的国际化环境中，语言的学习者和使用者应该具有正确运用英语语言的能力。

随着我国国力的日渐增强，经济实力的巨大增长，我国与国际组织、世界各国在政治上、商业上、贸易上、文化和科技上的交往即将进入一个更广阔、更深入的新局面。特别是经济的发展，贸易的往来，对商务英语专业的学生提出了更高的要求。而对于商务英语专业的学生来说，不能仅仅掌握一般的英语知识，更要掌握专业的贸易知识，例如，国际贸易，对外贸易，国际金融，商务函电，商务谈判，国际经济法，国际金融，电子商务等等。这些商务贸易的特点要求商务英语专业的学生不仅仅掌握熟练地道的口语，更加重要的是，掌握专业娴熟的商务英语写作。

二、 商务英语写作要求

商务英语专业生要具备扎实的语言基本功、宽广的知识面和一定的综合分析能力和创新能力。高校的英语写作就是为培养学生实际综合运用能力和创新能力设置的。高校的英语写作根据其功能的不同分为学习型写作、应用型写作和研究

型写作。

学习型写作是为了提高写作能力以及语言综合能力的写作，如叙述文、议论文、说明文和描写文的写作。应用型写作是为了适应某种社会需要的写作，例如，求职信，辞职信，证明，备忘录，报告，通知，摘要和推荐信等等，而研究型写作则是高年级学生所进行的类似学术论文的写作。

三、 任务型教学模式

任务型教学法之任务指的是“一种通过创造性运用语言、以解决某个现实交际问题为目标的交际活动，它既是语言任务也是交际任务”(蔡永强20xx任务型教学法——理论与实践.汉语研究与应用(第四辑)(中国人民大学对外语言文化学院编)北京： 中国社会科学出版社)，因此任务型教学法具有如下几个鲜明的特质：

1. 任务型课堂教学中的任务是一种现实性的交际活动。按照Prabhu的Bangalore教学项目，任务型课堂教学可以分为三个基本过程，即任务前阶段、任务中阶段和任务后阶段。而传统教学中的做法往往是：为了让学生掌握课上学习的语言结构规则，给定学生一个话题，要求学生运用所学词语或语言结构表达思想。这种教学方式完全属于学生接受式学习，学习者没有自主性，结果是语言规则没有用对，而且表达上也磕磕绊绊，非常不利于语言学习。

2. 交际性互动是任务型教学的基本形式。完成语言交际任务，需要学生与学生之间、老师与学生之间的互相交流，因此交际性互动成为任务型课堂教学的基本形式。按照Prabhu的观点(Prabhu N S. 1987 Second Language Pedagogy. Oxford： Oxford University Press)，教学过程中可以区分三种不同类型的任务，即信息差任务(Information-gap Tasks)、观点差任务(Opinion-gap Tasks)和推理差任务(Reasoning-gap Tasks)。

3. 重视学习者个人经验，关注学习者的学习过程本身。任务型教学法认为，语言学习是一个从意义到形式、从功能到表达的过程，语言教学的核心不再是学习者语言规则的掌握，而是学习者学会如何表达思想的过程。

四、 任务型写作课程教学

按照上述理论，根据写作教学的基本规律结合现在较提倡的注重过程性写作教学模式，笔者把高中英语写作课分为以下三个阶段：

（一）：任务前——构思阶段

在写作课开始，教师要激发学生对要写作话题的兴趣，提升学生对此话题的意识。然后，用简单明了的语言布置写作任务，阐明写作的要求与目标。学生在审题时应先围绕写作的主题和要点，边构思边用英语写出每个段落的主题句，再依次根据主题句进行选材，构思能支撑主题句的有关内容，并用英语写出关键词及短语，为撰写初稿做准备。

在审题的基础上，教师先要求学生围绕写作的主题用“头脑风暴”法开展讨论活动；然后让学生通过集体讨论，各抒己见，抓住有用信息并形成写作思路；最后，让学生各自说出对写作主题的理解。

（二）：任务环——执行阶段

经过审题和讨论之后，学生开始用英语写作。学生先考虑文章开篇的交代句和结尾的点题句；然后再通过添加支撑句将主题句扩展成段落；最后把各段落按时空或逻辑顺序连成一体，形成一篇语义基本连贯和有一定层次的初稿。

（三）：任务后——展示评价阶段

修改完成初稿后，学生以个人或小组的形式通过各种表达方式来展示任务完成情况，例如，在班内宣读，通过投影仪投放等。

上述活动为写作学习提供了良机。学生为了小组的荣誉，产生了使用正式、规范、高质量的语言来表述学习成果的强烈愿望。当然，学生表现机会的增多也就意味着出错率的增加。关于对待错误的态度，应用语言学认为：语言学习是一个不断出错、改错，从而取得进步的过程，有些学者认为只有错误影响交际时才有必要予以纠正。所以，每次任务结束后，教师都应针对学生典型的语法错误即使进行评价与反馈。如果没有评价，容易使学生误认为自己表达都是准确的，从而固化了他们所犯的错误。

五、运用任务型教学设计写作课应注意的问题

1．教师应激发学生的写作兴趣，营造宽松、和谐的学习气氛，充分调动学生在学习过程中的主动性和积极性，使学生敢于开口、敢于下笔、乐于实践并获得成就感。

2．学生应以相互信任、诚实、坦诚和公正的态度积极参与讨论、自改、互改和交流等活动，做到取长补短，共同提高。

3．在写作训练中教师应适当穿插读、听和说的活动。因为听和读是输入，说和写是输出，只有达到足够的语言输入量，才能保证正确的输出。因此，写的训练应与读、听和说的训练有机地结合起来。

4．教师应加强对学生写作策略与写作技巧的指导。例如，让学生多运用典型句式，适当地运用成语和谚语，恰当地运用一些平行和对比结构，指导学生在表达时如何运用回避或迂回策略等。

此外，教师应根据不同的教学对象，教学目标和教学内容决定上述环节的时间分配，并按需要取消或调整某些环节。

参考文献:

[1]阮绩智.商务英语课程设计原则[ J].浙江工业大学学报, 20xx, (04).

[2]李金红.国外主流写作理论对我国外语写作教学的启示[ J].国外外语教学, 20xx, (02).

[3]季绍斌.高职实用英语专业课程教学模式探讨[ J].职业教育研究, 20xx, (01).

[4]W iddowson H G.Aspects ofLanguage Teaching [M ].上海:上海外国语出版社, 1999.

[5]M ackeyW. F.语言教学分析[M ].北京:北京语言学院出版社, 1990.

 

第二篇：实践教学在高职商务英语中的体现

摘 要：英国留学论文实践教学对高职院校培养实用型商务英语人才具有重要意义。适应社会对人才培养的要求是进行实践教学的前提。高职商务英语实践教学要体现四大模块；要开展形式多样的相关实践活动， 使学生在多种商务环境中得到锻炼， 培养出良好的综合应用能力；同时，有效全面地评估学生的实践活动；最后，为了使实践活动顺利有序地进行，实习的过程中要注意一些问题。

我国人才市场对高职毕业生的需求不断增加，但毕业生的能力与企业的要求一直存在着矛盾。解决这一矛盾是各高职院校正在探讨并力求解决的重要课题。对高职商务英语专业来说，探索并总结实践教学是解决这一课题的重要途径。笔者为此作了些探索并总结成文，以求教于方家。

一、注重实践教学是社会对商务英语人才的要求 从近年来的大型交易会情况看，一方面，绝大部分中小企业，尤其是中资企业还缺乏能顺利和外商进行有效沟通的英语人才；另一方面，普通英语人才的外贸业务很生疏，无法满足商业的需求。由于供应商的翻译缺乏商务知识导致订单流失的情况在各种交易会中时有发生。可见，市场对具备商务知识的实践性英语人才的需求极为迫切。 作为人才输出的主体，学校在人才培养模式上的认识与企业的要求尚有明显差异。这些 差异主要体现在以下四点：

1. 学校偏重于单一技能的培养，学生的知识与能力的综合度不够；企业偏重于综合技能的培养，对综合度要求高。 2. 学校希望学生有后劲；企业希望学生立竿见影，希望马上看到新员工的工作成效，岗前培训一般只涉及行业知识和企业文化。 3. 学校希望按专业培养人才，企业希望按工种培养人才。 4. 学校的教学内容偏重理论，企业注重理论的实际应用。 根据上述差异，结合用人企业的特点，可以总结出大多企业对商务英语人才的要求为：适应时间短，工作效率高，能马上帮助企业与外商洽谈业务、处理商务问题，在英语、商务和电脑等方面具有较强的综合应用能力，而且工薪要求合理。 人才市场是高职教育的指南针。 [1]为使高职商务英语专业的毕业生很快适应工作，需要进行三方面的强化训练：英语的应用能力、商务的操作能力及综合电子商务能力。这三种能力 的培养在普通课室进行不能达到理想的效果，需要开展全面系统的实践教学才能达到预期的目标。

二、实践教学的四大模块

首先，对商务英语要有足够的认识。商务英语主要探讨如何借助英语解决商务问题，是跨专业的实践性专业。商务可以粗略地分为商务服务和商业实务，前者包括货运、票务、合同、售后服务、商业惯例、谈判、市场调研、商业票据、报关等；后者包括与商业有关的各个环节，具有很强的专业性，如广告、人才招聘及管理、办公室事务、财务、产品销售和市场开拓、售后服务等。就商务英语而言，英语是基础，是载体，是手段；商务是体现，是目的，是特色。另外，在当代，以电脑运用为核心的综合技能是处理现代商务的关键手段。 其次，在教学体系中制定有针对性的培养计划是实践教学的前提条件。在教学中协调并解决好商务、英语、电脑之间的关系显得非常重要，因为只有如此才能使学生具备这三方面的实践能力，从而提高就业竞争力，更好地胜任工作。深圳职业技术学院提出的“语言能力＋专业知识＋现代综合技能”课程模式值得借鉴。如何培养学生的综合技能是实践教学的中心问题。为此，商务英语实践教学计划要从以下四大模块入手： 1. 英语应用教学：一年级注重听力和口语训练，确保听说过关；二年级注重写作训练，确保基础写作水平过关；三年级注重翻译训练，尤其是汉英笔译和双向口译，在课堂教学中为学生提供听说读写译的实践机会，提高实践在课堂教学中的比例。 2. 商务应用教学：从第一到第五学期都进行商务英语相关课程的教学和训练，并开设商务专业课程，如国际贸易及实务、报关、WTO法规及实务、ISO9000 的有关知识，加强电子商务的应用教学，使学生熟练掌握 EDI系统。 3. 电脑技能：第一学期学习电脑基础，第二学期训练电脑应用，并开设相关课程，如信息交流技术 ICT、办公自动化，要求学生用电脑处理学习和实习过程中的文件。 4. 综合实践教学：上述实践活动大

多可以在校内的实训中心完成，但是校内实习活动很难培养学生在真实商务环境中的综合能力。所以，积极拓展校外商务环境下的实习领域是必不可少的。

三、开展多样的实践教学 实习包括课堂内外实践教学和校园内外实践教学。课堂内的实践教学包括常规课堂教学和实验室的特别训练，校外实训包括在挂牌基地和临时合作单位的实习。 1. 课堂： 商务英语专业的很多课程如听说、写作和翻译实践性强，在课堂中随时都会进行实践教学。在这一环节需要教师鼓励学生在课堂上多表现自己，在听、说、写的实践中得到锻炼。 2. 校内实训中心：包括语音室、多功能语言实验室、商务实训室、电子商务室，这些实验室旨在为学生提供模拟操作的条件，培养学生的专业能力。值得注意的是，实训室的建设应该体现人性化，这对教学很有帮助。现代化教学设备开辟了课堂教学的新境界，具有直观、形象和信息量大等特点，极大地激发了学生的学习兴趣，但在教学过程中师生的对话、情感的交流和教师对学生潜移默化的影响是现代设备无法替代的。因此在实验室建设的过程中，很有必要考虑为师生的交流（包括眼神、肢体、表情等）提供人性化的平台，现代设备的优势和人性特点有机地结合起来，使双向互动贯穿整个教学过程，避免教师被鼠标牵着走的情形。只有这样才能充分发挥校内实训中心的作用。 [2] 3. 校内课外：英语角、英语沙龙、企业家讲座或座谈、商务知识竞赛、英语演讲比赛、商务翻译和写作比赛等，这些活动是辅助性的实践，通常不定期进行，但不可忽视。因为这对学生发现自己的价值、找到学习动力、获得成就感、提高自身的综合能力具有重要意义，把它纳入实训的有机部分有一定的价值。 4. 校外实习单位和校外实训基地：进行实践教学，必须根据自身的条件和本地的资源建设校外实训基地，联系实习单位。广东工贸职业技术学院地处商业发达的广州，该院的商务英语专业利用广州交易会的有利条件，组织学生积极参与，或担任翻译，或担任参展商销售员、接待员、展览助理等，并协助参展商跟进海外客户；此外，该专业还与黄埔港务局以及多家酒店、商务公司、企业及中小学校建立了稳定的实训合作关系。值得一提的是，在中小学校中进行的英语教学实习不仅可以提高学生基础英语的应用能力，还对培养他们的岗位责任感、合作精神和主人翁精神起到重要作用。 5. 把就业准备纳入商务实习的范围：在英国，Professionalism in business 是商务英语课程的必修课。该课程系统地介绍了商务环境中工作者应该具备的基本素质。笔者认为，在毕业前夕组织学生系统地学习该课程，可以提高学生在商务环境中的反应能力；换句话说，就是要把就业准备纳入商务实习的范围。在三年的实践教学中，前四个学期可以定期邀请大型外资企业、合资企业的人事经理及对口行业的部门经理开展讲座或座谈，使学生切身感受到企业的需求，从而及时调整自己的方向，使自己的技能尽快达到企业的标准；毕业前夕可以邀请知名人士或企业人事经理对毕业生进行模拟面试，学生必须在简历和证书准备、着装和语言等方面符合企业标准，全面演练面试的过程。

四、有效全面地评估学生的实践活动 实践教学是高职院校的重点工作，因此对学生在实践教学中的表现进行有效全面地评估是非常关键的。对学生在实践中的表现进行评估是确定其职业能力的核心，是确定其技能水平的直接依据，是确定其理论转化为技能能力的有效手段。[3]评估的办法有： （1）对所有实践进行量化评估有一定的困难，可采用等级制为主，百分制为辅的方法。 （2）让学生参与评估，使评估的主观性降到最低。实践教学的过程通常比较长，指导老师难以在短时间内了解所有学生的表现，若能指导学生互评，不仅可以提高评估的质量，还可以通过 竞争提高实践的质量。笔者在英语口语教学中使用此法，效果非常好。不过在使用该法时，一要注意学生评价结果与老师评价结果的权重，二要注意学生代表的选择。 （3）建立校企联合评估机制，加强评估的有效性，引进相关企业的专业人员对学生的实践能力进行专业评估。 由于中小企业对商务英语人才往往没有足够的考核能力，所以人才输出单位在考核中为用人单位把关，提供一份与众不同的、有一定分量的证书对学生的就业很有帮助，同时又可以提升学校的知名度，树立学校品牌。 企业需要马上为它解

决问题的人。 “马上”和“解决问题”是企业用人的重要标准。所以通过实地实习或模拟实习有助于学生“马上”适应企业试用期并通过考核；通过鉴定考核学生理论知识的应用，有助于提高学生“解决问题”的能力。人才输出单位如果做好了实习与评估的工作，对用人单位、毕业生和学校都具有重要的实际意义。 为此，校内的考核应围绕学生就业为核心，加强考核学生的实际应用能力。对英语基础而言，要加强考核听说读写和翻译的能力；对商务知识而言，要加强考核学生模拟操作的能力和实习的表现；对电脑知识而言，要加强考核学生应用软件和办公管理的能力；对综合能力而言，要加强考核学生在商务环境中使用英语和通过电脑处理问题的能力。 校外的考核应以增加学生的就业机会为目的，让学生拥有有特色、有分量的文凭或证书。为突出高职学生应用能力方面的优势，高职商务英语专业的学生需要具备能体现其应用能力的证书，如 BEC 证书。其他与商务有关的证书如报关员证书和电脑技术的等级证书都可以为学生增加就业机会，学校应鼓励学生积极参加这类考试。

五、实习过程中应该注意的问题 实践教学有助于学生在心理、能力、习惯等方面向工作者的角色转变。综合性的校外实习活动在这方面的作用尤其突出。一方面，学生通过实习加强对市场信息的了解，可以提高对自身价值的认识，培养商机的把握能力；另一方面，使学生学会宽容和理解，支持与鼓励，认识到职业道德与综合素养对解决商务问题的重要性。 但是，由于实践的环境复杂，参加实习的学生多，而且带队老师往往兼有教学任务，稍不注意就可能出现意想不到的问题，使整个实习过程受到影响，给学生的职业道德和综合素质的培养带来不利因素。譬如，可能有的同学中途擅自终止实习自行安排工作，造成用人单位的不满；也可能有同学贪污用人单位的货款，造成严重后果。所以在实习的准备、进行和总结过程中有许多必须注意的问题，需要对学生加强道德教育，加强财务纪律管理和人员管理，与用人单位密切合作，把工作做细，才能使未来的实习道路越走越宽。实习过程中需要注意的问题主要有： 1. 准备工作要充足。通过实习动员大会让所有学生了解实习的内容、职责、步骤等，同时分配小组成员，确定小组长，落实各班负责人，留下联系方式和跟进的方式。

2. 指导老师要彻底落实计划，进行全程跟踪和指导。在指导老师不便进入实习场所了解学生的表现的情况下，各小组长应通过电话与指导老师联系汇报实习情况，指导老师随时通过电话提供解决方法。另外，指导老师应与企 业负责人联系，随时了解学生实习的状况。 3. 组织纪律要严明，加强管理，防止学生中途擅自终止实习自行安排工作，造成用人单位不满和损失，影响与实习单位的合作关系。 4. 加强财务纪律管理，制定明确的财务制度，以防止学生利用工作之便贪污用人单位的款项。 5. 加强职业道德教育，防止学生泄露用人单位的商业秘密。 6. 请求接受实习单位为每一个学生的实习表现进行鉴定，尽量做到客观，作为实习成绩的依据。 7. 最后要做好实习总结工作。每周总结工作一次，实习结束时召开实习总结会，学生和老师提交实习总结报告，从中总结经验，吸取教训，为以后的实习工作提供更有利的指导。

参考文献：

[1] 陈欣,郑海涛.论高职专业的实践性教学[J].职教论坛,20xx,(16):38.

[2] 周和平. 对职业教育改革中几个问 题的认识和思考[J].中国职业技术教育,20xx,(1):25.

[3] 董元篪.推进实践教学改革 构建基于实践的工程教育新体系[J].中国高等教育,20xx,(22):16.

 

第三篇：读写任务型作文

高中英语复习学案 编写人： 审核人： 备课组 编号：001

高考书面表达新题型训练（整合）

解读：《20xx年江苏高考考试说明》中书面表达示例部分多了读写任务型作文，这一作文类型在往年的考试说明上是没有的，将阅读与写作有机地结合,通过阅读所给材料的有关信息,进而对比信息进行加工,并结合平时积累的相关信息知识,按照任务要求谋篇布局,完成指定的写作任务。（《20xx年江苏高考考试说明》在考试形式、试卷难易比例以及试卷整体结构、题型、分值、时间分布等方面没有变化。建议考生好好研究考试说明和往年真题，细细品味。）

【复习建议】对《20xx年江苏省高考说明》中的词汇进行梳理，找出高考英语中常考的词，比较异同，创设情境等，在真实语言环境下训练词汇的使用。以阅读为中心，不仅要好好阅读课文教材，而且要保持一定量的课外阅读，注意阅读速度和理解的准确率，同时训练对阅读文章的概括及缩写。注意对《20xx年江苏省高考说明》中提到的例题加以学习和研究，特别是读写任务型的作文，更应该引起重视。

“读写任务”议论文写作导练

阅读下面的短文，然后按照要求写一篇150词左右的英语短文。

Scientists find that hard-working people live longer than average men and women. Career women are healthier than housewives. Evidence shows that the jobless are in poorer health than the job-holders. A study shows that whenever the employment rate increases by 1%, the death rate increase correspondingly(相应地) by 2%. All this comes down to one point: work is helpful to health.

Why is work good for health? It is because work keeps people busy, away from loneliness. Researches show that people feel unhappy, worried and lonely when they have nothing to do. Instead, the happiest are those who are busy. Work serves as a bridge between man and reality. By work, people come into contact with each other. By collective activities, they find friendship and warmth. This is helpful to health. The loss of work means the loss of everything. It affects man spiritually and makes him likely to disease.

Besides, work gives one a sense of fulfillment and a sense of achievement. Work makes one feel his value and status in society. When a writer finishes his writing or teacher sees his students grow, they are happy beyond words.

[写作内容]

1)以约30个词概括短文的要点；2)然后以约120个词就“努力学习，快乐生活”的主题发表看法，并包括如下要点：a)你赞同“努力学习也可以快乐生活”这一观点吗？为什么？ b)举例说明你的同学是如何努力学习并保持健康乐观的心态的？c)简述如何才能做到努力学习并快乐生活？

[写作指导](1)拟定标题：根据议论的主题及写作内容确定标题：Study hard and enjoy yourselves。(2)扼要

(3)确立观点，实施论证：首先要定好自己的观点，不一定是自己本来持有的观点，主要是看文章怎么好写就怎样立论。然后，根据所给“写作内容”进行构思，此处要求举例说明你的同学是如何努力学习并保持健康乐观的心态的，那么，写之前可以想一想平时的学习过程中，什么时候会发笑，会高兴，再把它们搬到同学的身上，用第三人称即可。如一起分享攻克难题后的喜悦；新学会的谚语刚好应景而生；开同

最后，用一两句话简述你的看法。

[范文鉴赏] Study hard and enjoy yourselves

The author highlights the effect of work on people’s health, because it can rid one of loneliness, and make one feel fruitful and proud of himself, which always contributes to a good body.

In common with the author, I agree that the harder you work, the happier you will be, as hard work can keep 1

高中英语复习学案 编写人： 审核人： 备课组 编号：001

a person busy, and gives one a sense of achievement, hence he will be self-confident and feel happy.

Around me, some of my classmates work very hard, hoping to fulfill their dream. However, they don’t seem unhappy. Oppositely, they try to find fun even under the pressure of the NMET. For example, they may share the joy with others when working out a problem. Sometimes they may play a trick on his partner using the newly-learned idioms, thus refresh themselves quickly.

As for me, I think only when we truly experience what fun it is, can we spare no effort to study hard and meanwhile enjoy ourselves.

“读写任务”记叙文写作导练

阅读下面的短文，然后按照要求写一篇150词左右的英语短文。

About forty years ago, I was an instructor in the military college at Woolwich, when young Scoresby was given his first examination. I felt extremely sorry for him. Everybody answered the questions well, intelligently, while he did not know anything, so to speak. He was a nice, pleasant young man. It was painful to see him stand there and give answers that were wonders of stupidity.

I knew of course that when examined again he would fail and be thrown out. So, I said to myself, it would be a simple, harmless act to help him as much as I could.

I took him aside and found he knew a little about Julius Cesar’s history. But he did not know anything else. So, I tested him and worked him like a slave. I made him work, over and over again, on a few questions about, which I knew he would be asked.

He came through very well on the day of the examination. He got high praise too, while others who knew a thousand more than he were sharply criticized!

I thought that what in the end would destroy him would be the mathematics examination. I decided to make his end as painless as possible. So, I pushed facts into his stupid head for hours. Finally, however, I was shocked out of my mind. He took the first prize! And he got the highest praise.

[写作内容]1)以约30个词概括短文的要点；2)然后以约120个词写一篇记叙文，描写你或你的亲友通过勤奋创造奇迹的经历，并包括如下的要点：a)叙述你或你的亲友通过勤奋创造奇迹的一次真实或虚构的经历；b)你或你亲友的是如何创造奇迹的；c)别人对你或你亲友的评价。

[写作指导](1)故事性的短文概括应围绕“什么人、发生了什么事、结局如何”来写，即阐述一个故事梗概，忌力陈细节，忌掺入个人评价。(2)考虑概括内容与你所写故事之间的自然承接，可采用以下的承接方式：This story reminds me of another story that happened to…

I also went through such an experience.

(3)简述相似经历，即与原阅读材料的故事一样能揭示同一主题思想而不同情节的故事。

(4)阅读原材料，不难看出作者想告诉我们只要有意志和勤奋，就会有“丑小鸭也会蜕变成天鹅”的奇迹，一切皆有可能。因此，我们可以拟定题目为Hard Work Creates Miracles。确定主题后，挑选一个类似的能说明主题思想的故事。

(5)在组织故事时，由于受篇幅的限制，我们也尽可能省去心理描写和对话等细节，用简练的语言（尽量用间接引语）把故事的过程讲清楚即可。组织故事时，可以简单列出要点，有利于我们选择短语、句型和相关的连接词语。

(6)写完故事后，应把你所写的故事和原材料的故事所揭示的主题思想用一两句话写出来, 即篇末点题。

[范文鉴赏] Hard Work Creates Miracles

With his instructor’s help and his hard work, Scoresby, a stupid military man, did better than others in the history examination and even won the first prize in the mathematics examination!

This story reminds me of a similar experience of my cousin. He was nothing but a football fan. So you can imagine how angry and disappointed my uncle and aunt were every time the result of an exam came out! He had been the last in the list of the whole grade! Everybody around my cousin believed him hopeless. However, when he became a student of Senior Three, for some reason, he began to study very hard, or rather, day and night. In spite of the fact that he was quite often laughed at, he kept on studying. To everybody’s surprise, he was finally admitted into a famous university.

2

高中英语复习学案 编写人： 审核人： 备课组 编号：001

From the above two stories, we can see that nothing is impossible and that hard work creates miracles!

学以致用 热点练习

阅读下面的短文，然后按照要求写一篇150词左右的英语短文。

Fog haze weather(雾霾天气) causes a large area of low visibility condition in the city. In the morning or at night when relative humidity is larger, forming fog; Rising temperatures, humidity drops during the day, gradually into a haze. This phenomenon is due to weather and pollution emissions. Since January 9, 2013, the central and eastern regions in serious smog and pollution of the day, the national meteorological center to upgrade to the yellow fog blue warning alert, 13 to 10 Beijing released even when the weather first haze orange alert in Beijing, in mid-january, Beijing's air pollution index is close to 1000. From the northeast to the northwest, from north China to central result in huanghuai, jiangnan region, there were a wide range of severe and severe pollution.

Specific to PM 2.5, the environmental protection agency environmental and economic Xia Guang tells a reporter, director of the center for policy research, a large city of PM 2.5 exceeds bid badly is associated with the following factors: one is the farthest vegetation destroyed, hundreds of kilometers from the exposed surface soil, sand and dust transportation over a long distance to the city; Second is the integration of urban and rural areas after city center building, in Beijing, for example, five or six rings outside of the dust float in the sky; Three is industrial production and daily life of pollutants, including fry rape oil smoke, motor vehicle exhaust, coal-fired boiler, gas stations and household decorates volatiles and so on; Four is surrounding city heavy chemical industry pollutant discharge, such as peripheral PM 2.5 emission contribution of Beijing city is close to a quarter.

[写作内容]

1)以大约30个词概括短文的要点；

2)就话题以大约120个词写一篇议论文

a)叙述该现象出现原因

b)谈谈对你或家人朋友的影响，以及可能的解决办法。

3）结构要求

标题

第一段: 概括所给短文内容要点[约30词]

第二段: 用过渡词引出主题句---自己的观点---理由[约100词]

第三段: 总结句[约20词]

[小试牛刀]

3

高中英语复习学案 编写人： 审核人： 备课组 编号：001

[范文对比] 自己动手之前先不要偷看呀，其实它并不是很好，还有很多需要改进的地方---

Hazy Weather

According to the passage, it’s easy to know that it’s because the serious pollution produce this kind of the

weather. To protect our environment, it’s necessary to take measures to solve these problems.

Since the winter last year, the smog has occurred a lot of times. it has done great harm to our daily life. Many

traffic accidents happened just because of the heavy smog weather, more and more people have to go to see the

doctor because the serious disease caused by the smog, quite a lot of flights have to be put off, a great number of

people have to stay at home for fear of the poisonous air caused by the smog.

People have realized the great harm caused by the smog and the importance of protecting the environment.

People all over the country are taking measures to reduce the smog weather. The government suggests people go

to work or school with the public traffic. Also we should plant more trees.

4