20xx年继续教育个人学习计划
当今,社会经济飞速发展时期,不仅要求我们教师要紧跟时代的步伐,同时,也要不断的提高个人的思想素质和育人的水平和能力。为了养成终身学习的习惯和有步骤有条理的学习新的知识和内容,也为了学习与工作相协调一致。现拟定20xx年继续教育个人学习计划如后:
1. 学习先进的理论知识。主要从如下几方面:每月两次全体教职工集中的政治学习,认真作好笔记;每天坚持看新闻或杂志,了解时事;学习“十八大”的文件精神等。从而不断的提高自己的政治思想理论和分析实际的能力。
2. 认真学习新“五年继续教育读本”,并认真作好规定课时的学习笔记。写出深刻的学习体会及反思。
3. 每年,坚持看不少于两本教育教学的学科理论书籍,并作不少于120课时的学习记录。
4. 学习的目的就是能也致用。在实际中不断的实践,然后,不断的总结反思。坚持每完成一个话题,写一篇较深刻的教学反思,每年写两篇相关的教育教学论文。
5. “三人行,必有我师”,加强与同仁们的交流学习。加强与同事们的教育教学讨论。
以上是我个人的学习计划,也提醒和督促我要不断学习,坚持!坚持!坚持!
20xx年继续教育
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学
习
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计划人:张小虎 学校:碧江区漾头中学 时间:20xx.1
“十二五”中小学教师继续教育
(20xx年度)
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教师:胡恩海
20xx年x月
“十二五”教师继续教育个人学习计划
(20xx年度)
教师:胡恩海 21世纪的教育应该是开放的、创新的教育,我们必须树立适应新时代要求的教育观、人才观和质量观;必须掌握必要的现代教育技术;必须能够积极参与教育科研,在教育教学中勇于创新。因此,须科学地制定继续教育发展规划,为今后的学习发展指明方向。根据教育部颁布的《教育部关于大力加强中小学教师培训的意见》、《贵州省中长期教育改革和发展规划纲要(20xx—20xx年)》和《马官中心学校“十二五”教师继教工程五年规划》的要求,结合自身的实际,特拟定如下学习计划:
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和十七大精神为指导,全面贯彻落实科学发展观,实施素质教育,为提高自身各方面的素质而保持终身学习,在工作中尽职尽责,为自己所从事的工作贡献自己。
二、目标要求
围绕“强化能力,提升素质,决战课堂,提高质量”的总体目标,以提升中小学师德素养和业务水平为核心,以渗透“一德四新”(即师德教育,新理念、新知识、新方法、新技能)的学科培训为主要内容,以“中小学教师国家级培训计划”(简称“国培计划”)为引领,以中小学省级培训计划(省培计划)为抓手,以现代远程教育技术支撑下的校本研修为平台,全面提升自身的素质和教育教学质量。
三、个人现状分析
自参加教学工作以来,热爱教育事业,工作努力勤奋,一直身处教学的第一线,不断地努力实践探索,积累了一定的教学经验,也得到了学生们的肯定,面对每一双双求知的眼睛,深感任重而道远。虽然渴望能应用最科学有效的方法使学生获得最多的知识,但有时总觉得心有余而力不足。因此,更需不断地学习,积累,借鉴别人先进的教育方法和教育理念,不断地经历由理论到实践,再由实践到理论的升华过程。使自己的业务能力达到质的进步。
四、学习内容及目标任务
在20xx年度期间,参训总学时78学时,自学不少于38学时,其中,师德教育不少于14学时,其他培训(含“四新”)不少于64学时。全员培训以学科培训为基础,并将“一德四新”与各学科培训有机结合。
1. 师德教育(总14学时、自学7学时)
加强教师职业理想、职业道德和法制教育的学习,增强教书育人的责任感和使命感,提高自己依法执教的能力和水平。通过各种形式的师德学习,做到爱岗敬业,以学生为本,关爱学生、尊重学生,平等公正地对待学生;关注学生全面发展和健康成长;为人师表,做学生健康成长的指导者和引路人。
2. 新理念(总16学时、自学8学时)
树立先进的教育思想和教育理念,树立正确的教育观、人才观、质量观和学生观。把育人作为教育工作的根本,面向全体学生,鼓励学生全面发展、主动发展、个性发展。尊重教育教学规律和学生身心发展规律,为每个学生提供适合的教育。
3. 新知识(总16学时、自学8学时)
树立终身学习理念。认真学习、借鉴先进的教育教学实践成果,拓宽知识视野,增强知识储备,深化学科专业知识,更新知识结构。通过培训,了解学科专业发展动态,提高知识素养和学科知识水平,促进教育教学综合能力的提高。
4. 新方法(总16学时、自学8学时)
在新的教育教学理念指导下,努力探索、创新课堂教育教学模式和方法。通过培训,能采用启发式、探究式、参与式、讨论式、案例式等教学方法,改进课堂教学组织方式,充分调动和激发学生学习的积极性、主动性和创造性。
5. 新技能(总16学时、自学8学时)
以新的教育教学理念为指导,强化和创新备课、说课、上课、观课、议课、课后反思、学情分析、考核评价及课题研究等基本技能;提高指导学生有效学习的技能,具备引导学生课堂上倾听、思考、提问、交流等能力;提高应用现代教育技术的能力和水平,促进信息技术与学科教学有效整合,提高课堂教学有效性。
五、具体学习目标:
通过自我学习,熟悉《课标》、教材,掌握教学常规提高其教育教学能力,尽快适应新教学岗位的教育教学工作需要。力求达到:
(1)树立良好的敬业精神,热爱教育事业,热爱学校,热爱学生,遵纪守法,养成职业纪律和道德规范,遵守学校的各种规章制度。
(2)完成教育教学任务,教案规范,符合基本要求。熟悉所任学科《课标》,教学工作得到大多数学生的认可。
(3)熟悉学生的生理、心理特点,能管好课堂,完成学校分配的班级德育管理工作。
(4)熟悉本专业、本学科的最新知识和信息,完善知识结构,更新教育教学观念。
(5)把握教材重难点,自如地驾驭和处理教材。
(6)开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。
六、措施及方法:
(1)不断地充实自己,让读书与学习成为习惯。平时多读一些关于教育教学的理论书籍,按学校继续教育指南,自学规定的继续教育教材。结合自己的实际感悟,形成自己独特的教学风格。
(2)认真钻研教材,科学备课。针对学生的实际情况写出真正实用的教案,不搞形式主义,人云亦云。把理论与实际紧密的结合起来。这样才能不断地提升自己的业务素质。
(3)积极参加学历提高培训和学校组织的政治业务学习。不断地增加和更新自己的知识。
(4)积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。并把学到的知识及时实践到教学工作中,做到及时反馈,及时弥补不足。
(5)积极配合学校做好教育工作的考核登记,档案建立,认真收集学习资料等。使所做工作有实际资料论证。
(6)重视科学研究与成果汇报工作,积极撰写教育教学论文、教育教学经验文章等。
20xx年x月
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