免费报纸

简介

据荷兰阿姆斯特丹大学的皮爱特(Piet Bakker)博士报告，世界上第一份免费报纸于19xx年诞生于瑞典的斯德哥尔摩；迄今为止已在20多个国家出现了免费报纸，主要集中在欧洲。20xx年，亚洲的第一份免费报纸在新加坡问世，美洲的第一份免费报纸在智利面世。

21世纪初，中国首先在香港出现免费报纸，后蔓延至内地。

随着视频、网络的发展，平面媒体特别是报纸已全面缩水，纸质媒体发行量的直线下降导致人们对报纸失去信心。大部分报业集团转向网络，然而也有部分集团发现了另一块传媒的蛋糕-免费报纸。

免费报纸发行的成功不仅为报业带来新的生长空间，更重要的是，它培养了年轻一代的阅读习惯。在瑞士，很多年轻人在习惯阅读后，转而订购收费报纸。

部分国家免费报纸的成功使人们重拾信心，认识到报纸仍然受人喜爱。因此免费报纸从欧洲发展到世界各地。

免费报纸的出现也给传统报纸带来强烈的冲击，因此很多收费的报业集团相继推出免费报纸。瑞士人偏爱免费报纸。瑞士人依然偏爱报纸、杂志等平面媒体，当付费报纸销售量下降时，免费报纸却留住了大量的读者。

在对广告媒体进行最新研究时发现，91.4%年龄在14岁以上的瑞士人定期阅读一份报纸。由Tamedia集团出版、晨间针对通勤人员发行的报纸《20分钟》是其中的佼佼者，其发行量令第二名望尘莫及。在德语区该报拥有129.9万读者，法语区47.1万，是瑞士拥有读者最多的报纸。而其他收费报纸的发行量则在不断下降。

今年x月荣格集团用新报《Blick am Abend》取代了在下午出版的免费报纸《今日》(Heute)，改头换面后新报的发行量也上升了12.4%，拥有29.1万读者。

1、时间

20xx年x月x日，THE LONDON PAPER创刊。这一时间正是英国所有付费报纸电子化转型的关键年份。这一年，《卫报》、《每日电讯报》等严肃大报都确立了“互联网第一”的发展战略；英国四大报纸中，除《独立报》外，都确定了电子版与印刷版的联合新闻编辑部战略；这一年，即使是以发行量取胜的几大小报，也都开始了电子化转型，比如，《太阳报》和《每日镜报》的“准联合编辑部”等。在英国这样一个成熟的报业市场中，面对互联网的压力和读者的流失，才有了这一年的免费报出现。 我们可以说20xx年是一个偶然的年份，但是免费报的大量出现在这一年前后却是必然的。20xx年，全球有150家免费报纸，到了今年x月，这一数字已经变成了210家。

2、版型

目前，还没有发现一例大版张的免费报在欧洲出现。免费报是以小版型（TABLOI

D）的方式集体亮相的，这样一种轻便的COMPACT FORMAT（紧凑型版式）是免费报的必须特征之一。免费报从内容上要与《太阳报》这样的小报对战，在渠道上要打地铁与重要交通工具，在读者上要吸引那些从不看报并觉得看报麻烦的年轻人。这样的版型选择在20xx年前后出现时有特别的意义。20xx年，英国《独立报》拉开了报纸“大改小”的运动后，这一改版运动横扫欧美报业，并在20xx年继续走向高潮。免费报的全盘小版化运动，从一开始就确实了这样一种报纸的轻便形象这一决定读者是否阅读的核心因素之一。在20xx年的美国报业报告里有一项是关于读者为什么不读报纸的调查，排在第一位的原因是没有时间，第二位的就是阅读不方便。

3、设计

不少评论认为，免费报为降低成本设计往往设计得很差、用最差的纸张。实际上，情况正好相反，英国的免费报纸要比传统小报设计得漂亮。THE LONDON PAPER的设计师AL TRIVINO认为，这张报纸首先要有伦敦的报纸风格，同时，要有欧洲报纸的风格。它看上去要更清晰，更现代，更干净，表现一种传统与现代的结合，表达一种多元文化的价值观。AL TRIVINOR的话是有指向的。

这张报纸出来后，其风格还是为主流的评论所认可。它的报头中，LONDON这个字是传统的黑色，PAPER这个字用的是少见的紫色，视觉上是一种传统与现代的结合。它的设计中，行距与字距都有留白，字号较大，纸张优质，全彩印刷。无论是新闻纸的质量还是版面设计的质量，都要优于《太阳报》、《每日镜报》这样的报纸，而与《卫报》、《泰晤士报》看齐。我认为，这样的设计出于三个目的：一个是地铁上有机器震动，为了阅读方便需要大字；第二个是它的读者是年轻人，喜欢花花绿绿的风格；第三点是它是靠广告来赚钱的，报纸干净了，才会与优质的广告相配。

4、读者

LODNDON PAPER和其他免费报一样，瞄准的是一个比较独特的市场，它们既不是严肃报纸的读者，也不是传统小报的读者，而是那些从不读报的人。上个世纪，英国〈每日邮报〉在寻找自己的读者定位时，就发现了一个非〈泰晤士报〉读者的巨大空间，也就是奋进中的中产阶级；免费报发现的是一个从来不读报的群体。这个读者群非常有特点：他们是每天在地铁上下班的职业人（COMMUTERS）；他们是英国读者调查中最有购买力与素质的ABC1读者群；他们是18-34岁年轻而有购买力人群；他们也是互联网使用程度最高的人；他们是没有时间读报的人。英国TNS的调查说，LONDON PAPER35%以下的读者要占49%，METRO是39%，《伦敦晚期报》是22%。

英国最近的读者调查都发现，无论是LONDON PAPER还是LITE、METRO，他们的ABC1读者比例都是最高的。他们的读者身份非常一致。读者是一个模糊的词语，寻找定位时，只要抓住一个人群就可以做出一张有定位的报纸。过去的英国四大报与传统不报，其读者定位与报纸定位中，政治立场、阶级归属、家庭订户或办公室订户等词语是主要的考量指标。但是，免费报发现的这个人群却是一个一直被忽略的强势人群。

一个有趣的证据是，联合报业集团在伦敦本来有一张《伦敦晚旗报》（EVENING STANDARD），LONDON PAPER创刊后，为了狙击这个新入局者，联合报业集团又办了一张LONDON LITE。按理说，联合报团有两线晚报，免费晚报肯定会重击收费晚报。但结果出乎人们意料，几次调查后，都发现，免费晚报并没对收费晚报造成重创，《伦敦晚旗报》的发行量在下降了20%后就不动了。最近，《伦敦晚期报》的售价还从40便士涨到了50便士。

5、内容设置

LONDON PAPER的内容设置是根据它的读者群特点作出的：首先，它的政治新闻很少，因为年轻人不喜欢政治；第二，它没有社论，因为年轻人讨厌把观点强加给他们；第三、它的体育报道在48个版中占去了7个，主要以伦敦地区的体育内容为主，娱乐新闻和体育的规模几乎一样，这样，三分之一的内容是体育和娱乐，因为，这个人群现在就喜欢这样的东西看。第四，它的财经新闻几乎没有，因为这个群体的人不喜欢严肃认真的内容，他们花钱大方但不擅长理财。免费报的财经新闻很少与《太阳报〉这样的小报财经新闻少是不一样的，后者的读者收入低，文化程度低，确实没有多少人是投资者。第四，它目前还没有多少专栏作家，它的总编STEFANO HATFIELD是一位成功创办了《纽约地铁报》的能人，他认为，他们自已想慢慢培养自己的专栏作家，而不是像〈伦敦晚旗报》那样花大价钱去请专栏作家。免费报为的内容独家优势并不强，他们养的记者也不多，LONDONPAPER共有40多个记者与编辑，他们大量使用博客与读者提供的内容，这既是一种对读者后迎合，也是一种减少成本的办法。

6、发行

这是免费报最核心的环节之一。在英国，由于铁路部门的私有化在撒切尔时代已经开始，地铁与城铁是不同的公司在运营，因此，要想获得发行优势，必须先掌握垄断的线路权。19xx年联合报业集团的免费晨报METRO创刊时，已经把早优质的伦敦地铁免费送报权独家买走，它与自己的免费晚报LITE不但共享地铁站的使用，还共享受伦敦自己掏钱配置的垃圾桶的使用。因此，默多克的LONDON PAPER在发行上还是比较被动的，20xx年x月，它签下了NETWORK RAIL的10个火车站售报权，比如往西的换乖车站帕丁顿、往南的滑铁卢等。这个铁路网是伦敦城区外围的城铁，读者质量说实话不如地铁。于是，它就在别处想办法，比如路上给行人送，免费放在星巴克咖啡店等。

他们很注意使用高科技技术来寻找读者。因为免费报不像订阅报，需要街上找读者，他们就用一个地理技术系统圈出伦敦白领出没率最高的地区；同时，给发行员配备PDA，他们可以用这个无线通讯工具随时向总部汇报需要多少报纸。它在创刊当天就发出去了37.7万份报纸，这是一个了不起的数字。

7、广告

广告免费报的唯一商业模式就是广告，所以它的内容与版面设计，最终一个目的是把读者导入到这样的广告诉求上来。我发现，他们的广告质量很高，虽然比不上《卫报》与《每日电讯报》的大量工商广告，但是分类广告很少，几乎全是半版的彩色工商广告。最重要的一点是，这张报纸的内容设计中，迎合广告口味的用意是十分明显的。一些报纸研究的分析员也注意到了这个问题，他们的编辑部与广告部在一起办公，这在英国的新闻人理念中，已经跨过了红线。

 

第二篇：免费师范生实习报告

收获的日子 教育实习能检验我们所学的知识,加强理论与实践的结合,又能使我们更加了解和熟悉教师工作,加强我们的综合能力,对于我们师范生是非常重要。在实习开始之前,指导老师就要求我们在做好知识准备的同时也要做好心理准备,特别要注意角色转换,每人的一言一行都要以教师的标准来要求自己。20xx年x月x日,我怀着希冀与期盼的心情来到了秦安一中（属于甘肃省天水市）,开始了我的教育实习生活。实习生活是紧张而忙碌的,每天都要早出晚归。我初次品尝到了作为一名人民教师的快乐。在整个备课——上课——课后反馈的过程中,我做到了多听课,不管是同学的课还是指导老师的课,多看教材,主动向指导老师请教交流,从同学和指导老师的建议中不断提高自己。

实习主要任务:这次实习的基本内容包括:课堂教学和班主任工作。 1,课堂教学:完成教案至少10份,试讲次数为2次,上课节数为20节。2、班主任工作:组织一次主题班会.我把这近三个月的许许多多感受与心得记下来，希望与学弟学妹们一起分享。

首先我还是说说我实习的学校，天水市秦安县第一中学，秦安一中创建于19xx年，20xx年秋季初中部剥离后成为县属重点独立高中，现为天水市“示范性高中”。校园占地面积85亩，建筑面积36653平方米，现有教学楼3幢，综合实验楼1幢，办公楼1幢，学生公寓2幢，食堂1幢，教工住宅4幢。学校现有教职工187名（其中，科任教师155名，教辅后勤人员32名），有特级教师1人，高级职称教师31名，中级职称教师65名；有1人荣获国家级优秀教师称号，先后有4人荣获省“园丁奖”，有省级学科带头人1名，省级骨干教师6名，现有教学班44个 ，学生3018人。20xx——20xx年学校先后被评为县、市、省级“绿色学校”；20xx——20xx年连续四年高考名列天水市第二名，并荣获天水市委、市政府“高中教育质量”优胜奖。

接下来我还要谈谈我在教学方面的感受，我所安排的教学的年级时高一年级，一共带了六个班，每个班每周两节信息技术课，由于大多学生生长在农村，所以对于计算机的了解和认知水平都很局限，有些同学连基本的操作都是问题。 如何上好信息技术这门课，没有固定的模式和范本。在实际教学中我们对中学信息技术课教学进行了尝试：

教师要积极调动学生的主动性，满足学生的求知欲望。因此，选取最佳的情境和教学方法，才能真正让学生对每节课都有新鲜感。在两次教学中，我采用情境创设的方法,从而激发学生的学习兴趣。给低年级上计算机课是件困难的事，他们大多有使用计算机、上网等经历。但是他们的计算机知识又是不完善的，不系统的。60多个学生的水平存在很大的差距。这给计算机基础知识的讲解带来很大困难。我的解决方法是一、设计学生感兴趣的情境，吸引学生的注意力。设计两类任务，基础任务和提高任务来适应不同水平的学生。

在教学实践和与班主任的对话中我懂得，坚持鼓励和诱导相结合，克服学生的畏难情绪，创设和谐的学习氛围，是保持他们学习兴趣的有效手段。信息技术教学中，由于学生知识能力水平的差异，大多学生对计算机基础知识又不感兴趣，要使全体学生均能保持良好的学习热情，就必须鼓励诱导学生，创设一种和谐的课堂氛围。例如在教学《网上交个好朋友》一课

时，我组织学生制作迷你画廊（一个放图片的文件夹），课堂学习气氛很活跃。我让学生鼠标操作新件文件夹、找画廊名字、复制粘贴名画、给作品写评语，使学生产生兴趣，不断美化自己的画廊。还进行了互通作品的环节，让学生在做中学会共享，了解共享类型及其作用。这大大提高了学生的学习兴趣。对操作不理想的人，我解决的办法因人而异，有时我个别指导，有时让“小老师” 指导，当听到老师鼓励赞扬的话语，他们的脸上也终于露出了开心的笑容。另一方面，实践操作是巩固学生学习信息技术的一个重要环节，俗话说熟能生巧、勤能补拙，多练习，学生会在不知不觉中掌握所要学习的知识，从中品尝到收获的乐趣，逐渐培养学生的成就感和荣誉感。在教学中，我将实践操作的主动权交给了学生，给他们多一些表现的机会，多一份创造的信心，多一份成功的体验，给学生一种到达成功彼岸的力量。学生的学习兴趣有了、浓了，课堂教学的形式多了、新了，师生间的氛围和谐轻松，教学效果也就提高了。

实习内容还包括了实习为期三周的实习班主任工作。在这段期间，我严格遵守学校对班主任的要求，积极协助原班主任管理好班集体，积极了解和关心学生的日常生活与学习习惯，主动关怀学生的生活。虽然说没有为同学们做出什么轰轰烈烈的事情，但班主任的角色还是在我的心中留下了深深的烙印。在实习班主任工作结束后的实习时间里，我还是严格以班主任的身份要求自己，坚持帮助班上的同学们。班主任要不断地去发现学生的问题并要正面引导学生去解决生活上碰到的问题，时刻关注学生的生活，进行不断的个别教育。我虽然不能每样都做得很全面，但这三个周的班主任实习使我真正明白了班主任肩负的各种重任。 实习不仅仅是感受到当班主任的辛苦，感受更多的是当一个人民教师的艰辛。在教育教学实践期间，我和学生们经历了期中考试，公开课作比赛等，我从中感受到了学生们富有的生机和天真般的笑容，更加感受到了他们的热情。站在真实课堂的讲台上，每一次的课堂都让我学习到很多教师方面的技能知识，不断的告戒自己要不断的提高自身的教师职业水平。 总之，人无完人，只有在教学工作中，多多反思，改正教学中的缺点与不足，不断进步，不断完善，才能使自己成为一名优秀的人民教师。这三个月是我过得最充实,最辛苦的也是最有成就感和最有挑战性的一段快乐时光,这段日子里,我终于体会到了要做好一名教师,并不像想象中的那么容易, 体会到了“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬身！”的深刻内涵。也明白了要做好一名人类灵魂的工程师的责任感和重要性。实习的经历虽然已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始！