太湖中学“中华经典诵读”比赛总结

为了系统检验的经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，让学生在诵读过程中获得诗文经典的基本熏陶和修养，提高文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感，我校于11月x日下午组织 “中华经典诵读”为主题的经典诵读比赛活动。本次比赛热烈而精彩，同学们的心灵又一次接受了“中华经典”的熏陶。

吴校长所致的开幕词中指出“通过开展经典诗文诵读活动，全体师生深刻体会到了中国传统文化的博大精深，促使了全体同学们更加积极背诵经典。教师在经典诵读声中，变得更加的善解人意，心灵更加阳光，工作更有精神；同学们在经典诵读声中，变得更加遵纪守则，有礼有节，而这将为同学们的人生打下坚实的基础，必将进一步提高我校的经典诵读水平。并祝愿本次比赛取得圆满成功”

本次比赛由学生担任主持人，学生们比赛中，观众们掌声频频，134班李文龙同学朗诵的《少年中国说》更是引起了广泛共鸣，把整场比赛带入高潮。

本次比赛各年级分别角逐出了一、二、三等奖，并评选出优胜班级。学生们反响热烈，对“中华经典”的热情愈发高涨。

经典诵读是一项灵魂工程，难在坚持，贵在扎实。在今后的工作中，我们将坚持不懈，积极推进，将经典诵读与师生的行为品质结合起来，我们坚信经典诵读活动将会助推我校各项工作的开展，我们的学校将会变得更加美好。

太湖中学

附：获奖名单

七年级：

一等奖：136班 谢瑛琦

二等奖：135班 杨美俊 136班 彭 超

三等奖：135班 欧阳光 136班 阳 焱 135班 唐 宁 优胜班级：136班

八年级：

一等奖：134班 李文龙

二等奖：133班 齐雪芹

三等奖：134班 李银洲

优胜班级：134班

九年级：

一等奖：132班 丁学文

二等奖：131班 李 鲜

三等奖：131班 肖 清

优胜班级：132班 134班 刘佳美 133班 齐 乐 133班 谭铁刚132班 唐 慧 131班 吴泽文 132班 吴 双

 

第二篇：中华经典诵读比赛总结

古塔中学中华经典诵读比赛总结

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

由文科组承办的?诵读中华经典、传承华夏文明?经典诵读比赛在同学们声情并茂的表演声中拉下帷幕，获奖班级是：（ ）这次活动是落实教育局在中小学生中继续深入开展中华经典诵读活动有关文件精神，展示各班诵读活动开展情况的平台。

亮点有三：

1、多数班级对所选内容围绕一条主线进行了精心的编排，突出?经典?、突出主题，这对于?诵读传统经典，争做文明学生，创建书香学校?主题教育活动必将产生积极的推动作用。

2、形式新颖独特，示范作用好。大部分班级细心地悟出了?诵读? 的本意在于?念；熟读；背诵。?全程一改以往经典诵读活动的重舞美、人数、表演化等形式以及诵读内容单一的惯例，以?素面朝天?的方式进行。既是以前我校经典活动的延续，又体现出形式转换和效果深化的趋势。特别强调选手对优秀经典质的把握和量的积累，体现出注重内涵的深度掘进，形式新颖和独特，对全校深入开展经典诵读有示范和引领的作用。

3、重个体理解表达和精彩演绎。重视选手个体对经典的深刻理解和演绎。同学们特别喜爱对?红色经典?、?黄河流域诗篇?的诵读，且表现力理解力强。我认为?这次比赛是含金量还是最高、最能体现选手水平、对选手今后成长最有利的比赛，建议今后多举行。?

不足：个别节目存在或形式呆板，或?演?味太浓，作为活动仅经典

诵读、内容单一、师生兴趣不浓等不足。

?中华民族历史悠久，文化经典更是灿若星河，这些优秀的文化经典，凝聚了前贤的大智大慧，浓缩了五千年的思想精粹。‘经典’不仅构成民族之传统，而且提供给全人类以无限之启发。在我校开展经典诵读不仅能使其天赋与潜能在轻松愉悦中得到最大限度的发展，同时又能达到学习语言、培养情趣以及提升素质、奠定人文底蕴的综合目的，使学生日益变得知书达理、善良聪慧和乐观坚定。?希望全校师生以此为契机，大力传承和弘扬优秀传统文化，推动我校校园文化建设不断取得新成果。

最后，对本次活动辛勤的组织者：文科组，体育组、班主任及所有对本次活动献策出力的老师表示诚挚的感谢，对积极组织参与的班级和获奖班级及同学们表示热烈的祝贺！

古塔中学

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