经典诵读比赛领导致辞

杨疃中学经典诗文集体背诵比赛领导讲话

尊敬的老师、亲爱的同学们:

大家下午好! 雅言传承文明,经典滋润人生。中国的经典诗文,博大精深,已存高远,是中华民族精神文明的重要的组成部分。为了弘扬民族优秀文化,传承中华文明;为了激发全体学生对祖国语言文字的热爱,全面提升学生的语言文字应用能力和综合素质;杨疃中学隆重举行经典诗文集体背诵比赛。

众所周知, 随着社会的进步,改革的发展,我们的中华经典诗文引起了越来越多的外国人的极大兴趣。越来越多的外国人开始研究学习中华经典诗文,开始想深刻的了解中国,而我们学习中华经典诗文注重的是传承祖国的民族文化。不学习祖国的经典诗文会使我们离祖国的传统文化越来越远。由于我们平时积累少,有些同学在引经据典时常常出错或者根本不会;有些同学把很多历史典故都张冠李戴。这种情况让老师很痛心。因此深入学习祖国的经典诗文对于我们来说就显得更为重要,尤其是青少年学生更应成为诵读中华经典诗文的文明使者,让中华经典诗文走进每个学校,走进每个班级,走进每个学生的心灵。

同学们,老师们!中华经典诗文诵读比赛时短暂的,但是,诵读的任务是延续的,是长久的。爱中华,读经典,让每个人,每个青少年学生都参与到中华经典诗文诵读活动中去。在中华美德的滋养下,让我们的生活更加阳光灿烂,我们诵读千古美文,在书声琅琅的氛围里,让我们的人生更加丰富多彩。我们举办经典诵读比赛,就是要让经典滋润我们的心田,伴着我们成长,使文明溢满校园。 最后,衷心地祝愿我们这次经典诗文集体诵读比赛活动圆满成功!谢谢大家!

20xx年x月

 

第二篇:经典诵读比赛活动总结

马莲滩回民小学国学经典诵读比赛总结

为弘扬中华民族灿烂文化、发扬中华民族的传统美德,活跃校园的文化生活,提高学生的综合素质,展现同学们健康向上的精神风貌,5月x日下午,我们马莲滩回民小学进行了国学经典诵读比赛。本次比赛,分两部分进行,学生组和教师组,优胜班级为:低年级组为二年级,中年级组为三年级,高年级组为六年级。 以本次比赛的评分标准简单总结如下:

1、服装整齐统一、精神面貌好

多数班级穿戴比较整齐,精神面貌很好

2、普通话标准,诵读流畅,语速、语调恰当,停顿合理

多数班级能注意诵读的基本要求,听着舒服,自然,既没有扯着嗓子高喊,又保持响亮的声音,注意停顿等,能感受到背诵的韵律与节奏。

3、诵读形式丰富,感情处理得当,富有表现力、感染力

教师的课堂教学应该有自己的特色,在学校组织的各项活动中都应展现自己的特色,例如张老师在以前组织的古诗背诵中在最后一句或几句醒目的标语式的语言精华,突出活动的精髓,掀起背诵的高潮,对学生、教师都是一种震撼、一种激励。

比赛虽已结束,但国学经典诵读活动还应继续,因为博大精深的传统文化是中华民族的灵魂,是中华人文精神的根基,是炎黄子孙永恒的精神财富,是当代实施素质教育的宝贵资源。小学生学习任务相

对较少,且处于记忆力最好的时期,学习语言能力强,通过诵读文化经典,可以传承和弘扬中华民族优秀文化,建设中华民族共有的精神家园,推动全校“书香校园”建设工作的进程,促进学生可持续性发展。

对今后的比赛提几点建议:

1、活动还应继续

随时随地感受经典文化的魅力,并指导学生的学习、品德等。

2、关注细节

“细节决定成败”,大家都知道这句话的分量,就请大家关注比赛中的一系列细节,例如比赛前,服装要求统一的吗?红领巾戴的整齐吗?孩子的目光是否集中?女生的头发是否梳好?学生上台站好,意味着比赛已经开始,学生能不能马上集中精力,而不东张西望?“先入为主”,这些不起眼的动作有时也能决定成败。由学生带队有序上下,老师再不要站中间,挡着或领着学生上、下场。训练学生的活动能力。

3、注意朗读指导

关于朗读指导,我们组织观看的于永正老师、窦桂梅老师等,指导都非常细腻,可以借鉴学习一下。

4、焕发教育的激情,给与足够的重视

本次比赛,有的班级投入的时间多,实施的措施好,学生自然背的熟练,“熟能生巧”,学生如果连基本的内容都不清楚,说了上句,不知下句,他就不能展现出灿烂的笑容,也没有自信。虽然我们经常

组织这样的活动,对教师来说似乎没什么意思,但对学生来说,这是一项很神圣的学习活动。

20xx.5.12

马莲滩回民小学

相关推荐