图画书故事活动《没有声音的运动会》
(第一课时)
单位:深圳市英皇幼儿园 执教时间:20xx年x月日
执教:芦 娟 教学班级:小班
读书分析:
活动目标:
1、熟悉故事中角色的关系(语用经验),了解故事的情节发展(结构经验),。
2、 在看看、猜猜、议议、讲讲的过程中(策略经验),鼓励幼儿用语言完整表达老鼠们制作蛋糕的过程。
3、理解做蛋糕有关动词打、倒、和、搬、舀,通过读本感受老鼠一家相亲相爱的感情(语文经验),
重点难点:
活动准备:
1、大本图画故事书,幼儿用书人手一本
2、DVD:《没有声音的运动会》
3、老鼠爷爷手偶一个,小图片若干。
4、 经验准备:
A:运动会的经验:今年的11月份是我园的运动月,幼儿已经有参加运动会的经验,知道在运动会上有各种各样的声音,如:加油助威的声音,口令声等等,这对幼儿理解绘本的名称《没有声音的运动会》有所帮助。
B:过生日的经验:每个幼儿都有过生日的经验,都有收到生日礼物的经验,所以对于绘本中老鼠一家想要给老鼠爷爷一份特别的礼物。幼儿都能根据自己的生活经验踊跃发言。
活动过程:
一、观察图片,初步了解故事主人——老鼠爷爷。
【展开故事第一部分的学习经验,激发幼儿喜欢听成人讲述故事的语文核心经验】
教师:这是谁?爷爷。你从哪里看出来是爷爷的?胡子、烟斗、眼镜等。
讨论:爷爷在干什么?看什么书? (引导幼儿用一边……一边……来讲述)你从哪里看出来是爷爷?
二、观察画面,理解故事内容。
【感知情节发展的顺序结构经验】
1、教师引导幼儿观察书的————,认识老鼠一家。
讨论:看看老鼠爷爷家里有谁呢?爸爸、妈妈。他们有几个孩子?我们来数一数。看看姐姐妹妹系着什么颜色的围裙?谁是哥哥弟弟?大一点的是哥哥,小一点的是弟弟。
2、教师引导幼儿阅读书的————, 观察老鼠做蛋糕的动态。
讨论:做蛋糕是件很复杂的事情,老鼠妈妈正在指挥大家分工合作制作蛋糕呢。追问: 老鼠妈妈在干什么?
3、教师引导幼儿阅读书的————,动作模仿,理解动词:打、倒、和、搬、舀。 讨论:做蛋糕真有趣,你们想做蛋糕吗?我们一起来学一学他们做蛋糕吧。
4、 看图连贯讲述老鼠们做蛋糕的动作。
5、教师引导幼儿观看DVD,在看看、猜猜、议议、讲讲中了解故事情节发展。
讨论:做蛋糕的时候发生了什么事情呢?怎么办呢?回来时,被谁看见了?老鼠爷爷问什么呢?老鼠爸爸(妈妈、哥哥、姐姐、弟弟)是怎么回答的呢?
教师:做蛋糕真是一件辛苦的事情呀,爸爸说:哎呀,这比参加运动会还要累嘛!老鼠妈妈说:嗯,这不就像一个没有声音的运动会吗?
三、延伸活动,共同祝福老鼠爷爷过生日。
【学习说完整的一句话的语用经验和理解故事完整性的结构经验】
讨论:蛋糕怎么样了?大家把老鼠爷爷请出来,爷爷看到大大的蛋糕,心里怎么样呀?它会怎么说?
教师:看到爷爷这么开心,小老鼠们心里怎么样呀?他们会对爷爷说什么?还会说什么祝福的话?我们一起来给老鼠爷爷唱生日歌吧。
四、完整播放DVD,鼓励幼儿做个有爱心的孩子。
【知道通过劳动能为家人带来快乐的语文经验】
讨论:给爷爷做生日蛋糕很辛苦、很累,为什么小老鼠们还是很开心呢?老鼠的一家是怎样的一家人?
教材分析:在户外活动的过程中,孩子们常常对场地上的小虫子产生了浓厚的兴趣,他们睁着明亮的眼睛观察那些最小最小的动物。户外草地上、花丛中小朋友被那些飞舞的小虫所吸引着,《指南》的学习告诉我们,中班的孩子有亲近大自然,有观察、了解动物的兴趣与意识。因此从孩子的兴趣出发,运用多种手段设计这一活动,也是非常有趣的。 活动目标:
1、通过猜一猜、看一看、说一说,了解昆虫的主要特征。
2、产生了解更多昆虫的兴趣。
3、帮助幼儿回忆已有的生活经验,鼓励幼儿大胆地表达自己的认识。
活动准备:
活动课件
活动重难点:通过猜一猜、看一看、说一说,了解昆虫的主要特征,产生了解更多昆虫的兴趣。
活 动 流 程:
一、小蚂蚁过生日了,提高幼儿活动的兴趣
1、出示海报:请你们来猜猜海报上写了些什么?
2、教师念海报:小蚂蚁明天要过生日了,请所有的昆虫朋友都来参加。
3、教师提问:小蚂蚁要过生日了,他想邀请哪些朋友来参加呢,谁会来呢?
二、昆虫朋友都来了,了解昆虫的主要特征
1、教师边演示课件边讲故事(开始至蜈蚣和蜘蛛只能回去了)
2、提问1:哪些好朋友来参加小蚂蚁的生日会了?
提问2:为什么小蚂蚁要请蜈蚣和蜘蛛回去?小蚂蚁是怎么说的呢?(小蚂蚁说:昆虫只六条腿,你们的腿太多了,所以不是昆虫)
3、出示蚕宝宝,教师提问
(1)、蚕宝宝来了,它能参加生日会吗?为什么?
(2)、到底小蚂蚁有没有让蚕宝宝参加生日会了呢?听完故事你就知道了。
4、教师边操作图片并继续讲故事,请幼儿进一步了解昆虫的主要特征。
(1)蚕宝宝有没有参加生日会呢,为什么?(出示蚕宝宝变成蚕蛾的过程)
5、请你说一说:小蚂蚁请的昆虫客人哪些地方和小蚂蚁长的一样呢?(都有六条腿)
6、教师以儿歌总结昆虫征:小蚂蚁,过生日。昆虫朋友来参加。一二三、四五六。我们都有六条腿。不能多,不能少千万不要数错了。
三、小蚂蚁送蛋糕,产生了解更多昆虫的兴趣
“小蚂蚁今天真高兴,它还准备了香喷喷的蛋糕请大家吃。可是还有许多昆虫朋友也要来参加生日会,小蚂蚁来不及送糕,你们愿意帮助它吗?”
1、介绍玩法:(电脑上出现参加生日会的小客人)如果你觉得这位人是昆虫朋友,能送蛋糕给它,就请你拍三下手,如果你觉得这位客人不是昆虫朋友,不能蛋糕给它,就请拍一下
2、请你边找边说说,为什么蛋糕要请这个昆虫吃呢?
四、活动结束,祝小蚂蚁生日快乐。我们一起来和昆虫朋友们一起来送一首《生日歌》给小蚂蚁,祝它生日快乐吧!
设计意图:出示了海报,让幼儿猜一猜,吸引了幼儿的目光,引起幼儿活动的兴趣 利用课件,讲述故事,并出示昆虫图片的形式,加深幼儿对昆虫的了解运用图片,使孩子了解了蚕宝宝变成蚕蛾的有趣过程,也知道蚕宝宝是不是昆虫。利用儿歌总结了昆虫的特征这样幼儿知道了昆虫的特征,也是使他们对昆虫产生了兴趣。列举动物,让幼儿说一说是不是昆虫,并让他们说出为什么,更加深了幼儿对昆虫的认识。
附:故事《小蚂蚁的生日会》
明天小蚂蚁要过生日了,它想请昆虫朋友来参加自己的生日会。第二天下午,大树下热闹极了,蜜蜂来了,蜻蜓来了,蝴蝶来了,瓢虫也来了。小蚂蚁热情地招待他们。这时,蜈蚣和蜘蛛也来了。小蚂蚁礼貌地对它们说:“对不起,你们不是昆虫,请下次来玩吧!”蜈蚣说:“我们也是昆虫,为什么不能进来?”蚂蚁说:“昆虫只有六条腿你们的腿太多了。所以你们不是昆虫!”蜈蚣和蜘蛛只能回去了。一条蚕宝宝一扭一扭地过来了。小蚂蚁说:“对不起,你的脚太多了,也不是昆虫呀!”“在一 旁的蚂蚁妈妈赶紧说“孩子,你错了!蚕宝宝长大会变成一只蚕蛾,那时它就有头、胸、腹,还有六只脚和翅膀它也是昆虫呀!”小蚂蚁和许多昆虫朋友过了一个快乐的生日会!
中班语言:小蚂蚁的生日会
目标:
1、理解故事内容,借助小蚂蚁开生日会的事情,学习如何描述事物外形特征。
2、通过自制海报,观察,比较昆虫图片,初步了解昆虫的主要特征。
3、感受小蚂蚁过生日的快乐,对昆虫知识产生兴趣。
准备:
活动课件(小蚂蚁、蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶、瓢虫、蜘蛛、蜈蚣、蚕宝宝 蚕宝宝变蚕蛾) 过程:
一、认识蚂蚁
1、师:今天,我们班来了一位小客人,是谁呢?(出示图片小蚂蚁)
2、师:小蚂蚁长什么样的?(六条腿、头、胸、腹)
3、小蚂蚁今天真高兴,因为明天是他的生日了,他想邀请朋友们来参加,于是就在门口贴了张海报,海报上说了一些什么呢?周老师来念一念。(出示海报)
二、小蚂蚁过生日
1、丁咚,门铃响了,蜜蜂拍着翅膀飞来了,(出示蜜蜂) 他会对小蚂蚁说什么呀?小蚂蚁会怎么说呢?
2、丁咚,门铃又响了,美丽的蝴蝶飞来了(出示蝴蝶) 她对小蚂蚁说什么呀?小蚂蚁又会怎么说呢?
3、丁咚,蜻蜓飞来了(出示蜻蜓)
他对小蚂蚁说什么?蚂蚁又会怎么说呢?
4、丁咚,瓢虫也来了(出示瓢虫),他对小蚂蚁说什么呀?小蚂蚁又会怎么说呢?(练习句式:你好,朋友,祝你生日快乐!谢谢,欢迎你,我的昆虫朋友)
5、师小结:现在来了几位客人,他们是不是小蚂蚁邀请的昆虫朋友,为什么?(说出昆虫有六条腿)
6、丁咚,门铃又响了,蜈蚣和蜘蛛来了,(出示蜈蚣和蜘蛛) 小蚂蚁说:“对不起,你们不是昆虫,请你们下次再来吧。”蜈蚣说:“我们是昆虫,为什么不让我们进去呢?”你们知道为什么吗?(蜈蚣和蜘蛛的腿太多了,昆虫只有六条腿。)
7、丁咚,一条蚕宝宝一扭一扭的走来了(出示蚕宝宝图片) 小蚂蚁对它说:“对不起,你不是昆虫请回去吧!”你觉得小蚂蚁说得对吗?
9、师:现在请你们来听听故事,听完了你们就知道了,故事的题目叫《小蚂蚁的生日会》
10、教师有表情的讲述故事一遍
11、师:蚕宝宝到底是不是昆虫呢?谁告诉小蚂蚁的?蚂蚁妈妈是怎么说的?
12、请你说一说:小蚂蚁请的昆虫客人哪些地方和小蚂蚁长的一样呢?(都有六条腿)
13、教师以儿歌总结昆虫征:小蚂蚁,过生日。昆虫朋友来参加。一二三、四五六。我们都有六条腿。不能多,不能少千万不要数错了。
三、小蚂蚁送蛋糕,产生了解更多昆虫的兴趣
“小蚂蚁今天真高兴,它还准备了香喷喷的蛋糕请大家吃。可是还有许多昆虫朋友也要来参加生日会,小蚂蚁来不及送糕,你们愿意帮助它吗?”
介绍玩法:如果你觉得这位人是昆虫朋友,能送蛋糕给它,就请你拍三下手,如果你觉得这位客人不是昆虫朋友,不能蛋糕给它,就请拍一下
请你边找边说说,为什么蛋糕要请这个昆虫吃呢?
四、结束活动
昆虫朋友们为我唱一首《生日歌》吧!
故事《小蚂蚁的生日会》 小蚂蚁的生日到了,他想邀请朋友来参加生日会,要求和他一样有六条腿,有头、胸、腹的昆虫朋友。丁咚,门铃响了,蜜蜂拍着翅膀飞来了,他对蚂蚁说:“你好,朋友,祝你生日快乐!”蚂蚁说:“谢谢,欢迎你,我的昆虫朋友。”丁咚,门铃又响了,美丽的蝴蝶飞来了,他对蚂蚁说:“你好,朋友,祝你生日快乐。”蚂蚁说:“谢谢,欢迎你,我的昆虫朋友。”丁咚,蜻蜓来了,他有礼貌的说:“你好,朋友,祝你生日快乐!”蚂蚁说:“谢谢,欢迎你,我的昆虫朋友。”丁咚,小瓢虫也来了,他高兴地对蚂蚁说:“你好,朋友,祝你生日快乐!”蚂蚁说:“谢谢,欢迎你,我的昆虫朋友。”小蚂蚁热情地招待着朋友。这时,丁咚一声,蜈蚣和蜘蛛也来了,小蚂蚁有礼貌地对他们说:“对不起,你们不是昆虫,请下次来玩吧!”蜈蚣说:“我们也是昆虫,为什么不能进去呢?”蚂蚁说:“昆虫都有六条腿,你们的腿太多了,所以你们不是昆虫!”蜈蚣和蜘蛛只能回去了。丁咚,一条蚕宝宝一扭一扭地过来了。小蚂蚁说:“对不起,你的腿太多了,也不是昆虫,请回去吧!”在一旁的蚂蚁妈妈赶紧说:“孩子,你错了!蚕宝宝长大后会变成一只蚕蛾,那时它就有头、胸、腹,还有六条腿和翅膀,它也是昆虫呀。”
小蚂蚁和他的昆虫朋友过了一个愉快的生日会!
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