江西现代职业技术学院国家示范性高职院校重点培育建设

校内外实训基地内涵建设要求

为加强我院国家级示范性高职院校重点培育建设校内外实训基地内涵建设，大力营造实训基地的职业氛围，按学院《培育方案》、《计划书》内容制定本要求。

一、校内实训基地内涵建设

1、校内实训基地内涵建设内容：

（1）校内实训（生产）教学标准、实训（生产）教学实施方案、实训项目（产品）开发论证与介绍、实训（生产）指导书（含设备操作规程）、实训（生产）考核标准；

（2）实训运行管理模式、学生实训管理制度、设备管理制度、实训（生产）教学质量评价与监控管理办法、实训基地管理制度。

2、实训基地建设过程资料:调研报告、研讨会会议记录、论证意见等。

3、实训基地实训教学实施过程有关记录：包括实训计划、实训安排、实训考核情况、学生实训总结、教师实训总结、基地实训总结等。

二、校外实训实习基地内涵建设

1、校外实训实习基地内涵建设内容：

（1）校外实训实习教学标准、校外实训实习教学实施方案、校外实训实习项目（或实训实习平台）开发论证与介绍、校外实训实习指导书、校外实训实习考核标准；

（2）校外实训实习运行管理模式、学生校外实训实习手册、指导教师工作职责与管理制度、校外实训实习教学质量评价与监控管理办法。

2、校外实训实习基地建设过程资料:包括调研报告、协议书等。

3、校外实训实习基地实训实习实施过程有关记录：校外实训实习计划、实训实习安排、实训实习考核情况、学生实训总结、教师实训总结、基地实训总结及照片、录像等其他写实性资料。

学院示范院校建设项目办公室

20##年9月5日

 

第二篇：校内外实训基地总结 (1)

工艺美术专业校内外

实训基地建设阶段性总结

     实训基地建设是专业建设的重要保障和基础，为了落实实训基地建设任务，我校工艺美术专业结合省级示范学校建设和学校改革发展规划，着力建设实训基地，并以此为载体，建立了良好的实训教学环境，适应了当前实训教学具有综合性、现场性、开放性和双主体性四个主要特征，以满足教育教学的需要。同时，实习实训基地是对学生进行实践能力训练、职业素质培养的重要场所。为促进专业校内外实习、实训基地的建设与发展，确保学生顶岗实习落到实处，全面规范了校内外实习、实训基地的管理，我们进行了大量工作，现将校内外实训基地建设情况总结如下。

一、加大投入，建设校内实训基地

校内实训基地是开展实践教学的重要保障，也是我校实习基地的重要组成部分。根据我校专业发展规划，特别是实现省级示范校建设的目标，必须重点建设校内实训基地。在完善现有实训基地资源的整合的基础上，我们加大了新设施设备的建设，提升专业综合服务能力。我们通过全面分析，合理规划，根据专业不同发展方向与现有条件，综合考虑专业的发展规划与发展前景，结合设计行业结构，分析师生的实习、实训需求，通过升级、更新、新建了等多个层次，把工艺美术专业校内外实训基地建设当作一项重要的系统工程来做，为此，我们在20##年建成了一系列校内实训基地。

1.动画片制作实训室。 借助黑龙江动漫职教集团的优势，推动动漫专业方向的进一步提升，为师生创造良好的实训条件，我们建成了动画片制作实训室。在动画片实训室中配备了优良的实训设备，形成了教学、制作、实训、欣赏为一体的多功能空间。

2.动画片录音室。  配合动画片制作实训室实训项目的完整开展，建成了一间动画片录音室，为动画片作业提供了音效方面的制作环境。

3.装潢专业“理实一体”实训室。为室内外设计方向的师生提供了较为完善的理实实训室，理论教学与实践操作紧密结合，互相促进，提高了学生的学习效果和质量。

4.平面广告制作室（配置设备是UV喷绘、广告雕刻机、条幅机、彩色喷绘机）平面设计项目的实践内容可操作性较强，常用平面设计领域内设备的操作使用，有效提高学生的学习兴趣，与平面设计公司岗位知识和技能缩小差距，尽可能营造出职业氛围，培养学生的职业意识。

5.装饰施工流程展厅。

     室内设计项目施工工艺流程的展示空间，包括文字、图片的介绍，根据条件适当加入视频的展示手段，作为室内设计方向学生重要的一项学习内容。

6.沥粉装饰画和泥塑制作室。装饰画和泥塑课程受场地的限制较多，制作室针对此类课程特点，在空间布局和设备方面合理规划，保证了课程的顺利开展。

7.技能大赛学生训练室。展示我专业学生在省级和国家级大赛中取得的成绩及学生优秀作品。

 8.装饰材料展厅。 针对室内设计专业方向，将设计施工中常用的材料以实物的形式按类别展示出来，方便学生观察、了解、熟悉、掌握。

在校内学生实训基地建设中，我们根据专业特点来安排实训基地的功能与数量，同时充分考虑专业班级数量及专业不同方向课程设置的要求。例如室内设计方向实训室的设置，既要有电脑操作空间又要有施工工艺流程及材料展示空间。校内平面设计实训室的设置除了电脑操作空间外还配备各种输出、制作设备的空间，以便于学生的设计实践课程的开展。

二、以校企合作为中心，建立校外实训基地

学校和企业双方要按照统筹规划、互惠互利、合理设置、全面开放和资源共享的原则来建设校外实训基地，实习实训基地建设的原则要与专业人才培养目标紧密结合，尽可能选择专业对口，工艺和设备先进、技术力量雄厚、管理水平高、生产任务比较充足、企业领导重视校企合作工作的企业单位开展合作。原则上每个实习基地应能同时容纳10人以上集中实习，使学生在实际的职业环境中顶岗实习。先进的校外实训基地为学生实训提供了场所，承担了学生实践教学和职业素质的训导工作，在实训管理的过程中，引入了企业管理模式，使学生一出校门就能适应企业的生产环境。

根据专业培养目标，我专业校外实习、实训基地的类型有以下两种： 一是为专业学生学习而设立的基地（立足本地） ；一为专业毕业实习设立的基地。（本地和外地）。为此， 20##年建立四家校外学生实训基地，分别是哈尔滨三人行建筑表现有限公司、哈尔滨快乐数码印刷图文制作中心、哈尔滨建易装饰有限公司、哈尔滨创亿组装饰有限公司。我们与他们建立了长期稳定的校外实训基地。同时，我们还成立专门的顶岗实习领导机构，设立校企合作专员，全面协调顶岗实习事宜，为顶岗实习学生配备专门的校内指导老师，全程跟踪和指导学生的实习工作。

三、建立健全了校内外实习基地的管理制度

  为了整合现有实训基地资源，加大对现有实训基地建设管理能力，充分发挥现有实训基地设施设备功能和优势，以便提升实训基地综合服务能力，在专业化管理的基础上，建立、完善一套实训基地管理机制，实行规范化管理，建立健全各种规章制度，为实习基地正常运作提供保障。  

1、校内实训基地。教研室主任对实习实训基地进行了整体规划，对专业各实习、实训基地的工作进行统筹和协调。同时我们还确定了校内每个实习基地有专门的负责人，有计划地开展工作，并制订了相关实习管理文件，建立实习管理工作档案 。每个实训室由1名专业教师担任管理者和实训教师，每个教学班级由一名主讲教师和一名实训员（培训师）共同负责教学，主讲教师负责课程设计、理实一体化教学，实训员负责规范管理和指导学生操作，负责该实训室的使用、设备维护检修报损、清洁等日常管理。

2、校外实训基地。每个校外实习实训基地要成立管理机构，建立长效机制，实现共建共管的管理模式。校外实习实训基地按实习实训基地所在单位相关规定及管理办法推行。校外实习实训基地的调整与撤销，应经合作双方同意。每个校外实训基地有专门的专业指导教师跟踪指导和管理，保证学生顶岗实习期间的日常管理和实习指导等工作运转正常规范。实习基地的管理人员，要有明确的岗位职责和工作细则，有严格的考核办法和奖惩制度。每次实习实训提前1到2周，将实习实训计划和指导书送达实习实训基地，并与基地有关部门人员协商实习实训的安排。每次学生校外实习建立实习档案，校外实习实训基地实习学生应该遵守校外实习、实训基地建立的一系列考勤、考核、安全、劳防、保密等规章制度及日常行为规范。

工艺美术专业校内外实训基地建设推动了专业建设与发展，提升了学生职业能力和综合职业素养，为改革发展实践教学的提供了广阔平台。

五、贡献与示范 

（一）对学校整体办学实力提升的带动作用 

在国家示范校建设带动下，数控技术应用专业的办学条件得到明显改善，人才培养模式、教育教学内容等各方面均进行了改革创新，整体教学质量显著提高。较之 20## 年，实习学生满意率达到95.7，学生就业率达到99%，学生双证率达到98%，用人单位满意率达到96%，初次就业平均月薪达到1800元。 

（二）对区域经济社会发展的贡献 

一年来，累计为省内规模型企业输送技能人才314 人，通过开办各类培训班，共培训2640人天，职业培训到账收入为5.9万元，取得了非常好的社会效应。 

（三）对其他专业、学校、外校的示范、带动和辐射的成效 

获得省级表彰1个（黑龙江省名牌专业），国家级职业技能大赛获奖数8个，省级职业技能大赛获奖数 22个，建立黑龙江省数控加工大师工作室。近二年来数控专业先后为社会培养了约 300多名普通中专毕业生，为机械行业输送了大量高、中级技术人才得到企业一致好评。示范校建设过程中，通过黑龙江晨报等媒体进行宣传，本专业的示范效应逐渐增强，较好推动了地方经济的发展。