教导处九月份工作总结

在本月份，我教导处紧密围绕学校的工作计划，认真推进学校的各项工作策略。以稳定秩序，明确目标，落实课堂，及时总结为工作目标。扎实的开展教学的统筹、布置、指导、教研、督查等工作，确保学校教学工作的有序推进，现在就本月份的工作做一个简单的总结：

一、 做好开学系统工作，确保开学各项工作有条不紊;

为了确保开学各项工作尽快步入正轨。我教导处从八月份开始积极筹备本学期教学的相关事宜。

1.协助陈老师做好人事调整，保证教学工作有序开展；协助班主任把学生所需的教科书及教师用书及时领回并发放到班，到任课老师处，以保证教学工作的正常进行。

2.根据课程标准和我校校本课程及时编制出课程表，本学期的国旗下安排、值周表、月工作安排、教研组活动记录、教案检查记录、学生作息时间表、值日生表等表册，以保证教学机制正常运行。

3.根据我校的实际，制定出切实可行的教学计划。

4.根据我校的实际师生数和学校的实际情况，完成学籍整理工作，并上报教育局。在本月下旬，又开始着手干本学年的年报统计工作。这是一份麻烦而又繁琐的工作，我认真踏实的搞好这些工作，以确保我校的各项统计准确无误的上报，保证我校的学籍工作顺利完成。

二、加大教学常规精细管理力度，确保教学工作高效有序.

1,强抓教学管理、组织老师们认真学习“教师职业道德规范”“学

校教学常规”等，并督促老师们遵照执行，在9月中旬和陈老师对全校教师工作进行了语文、数学、英语的课改培训检查，并及时总结，在第三周对各位教师的作业进行了大检查，根据检查情况补充了《学生作业规范》的要求以达到提升教学质量的目的，同时做到一日三查。检查教师上课、辅导情况，检查教师坐班情况，检查学生学习情况，并督促教师认真批改作业，做好作业批改记录。

2．强化教学巡视管理，开学以来较好的坚持巡视制度，经常在楼道内注意各位老师的听课，进行听溜边听课的方法，这样既能减轻教师的压力，又能很好的掌握教师的上课技能，组织新教师听课四次，并且每次听完课后都对他们进行了评课和指导工作。也真诚的希望他们能在我校得到一定的提高。

3．全力保证毕业班工作召开了家长会，到六年级和家长、同学们交流毕业班的各项信息，并确保他们能够准确无误顺利的升入初中。在班上与他们进行交流，沟通学习的方法，人生的道理等等，六年级的教育教学工作更是常抓不懈，亲自任教。

三、看到成绩，找出不足，力上新台阶

在本月份，学校未出现重大教学事故，教学秩序较好，但也存在一些值得改进的地方，有待在第二学月中改进：、

1.教师常规

本月份教师认真工作，有效完成教学任务。但也有部分老师有迟到的现象，还有个别老师课堂控制力不强，导致教学秩序混乱，还有个别教师心急而又教学无方，导致学生讨厌……个别教师还出现体罚

学生的现象，这等等一系列问题都有待在下一学月改进。

2.学生常规

学生学习养成不够，老师不辅导就不知道怎样学，尤其是毕业班的问题严重，这把“双刃剑”着实让人担心。

3.作业批改情况

作业情况尤为严重，首先是学生练习量远远不够，批改马马虎虎，有错批漏批的现象和不及时订正的现象。

4.改进措施

由于教学不仅仅是一种告诉，更多的是学生的一种体验，探知和感悟。在本月中，我已真切的感悟到了一位位充满活力的年轻优秀教师，像李林老师，也真切的看到了老师们认真钻研的轨迹。但就上面

所说的三个方面的问题，也确确实实的存在，更有待积极的改进， 教育无小事，事事是教育。在下个月，我们首先要强化对教师的管理。教师必须研读“教学六认真”细则及《作业规范要求》，自觉遵守执行，并写出心得，加强“教学六认真”检查力度，一个月检查两次，严格按照“教学六认真”细则及《作业规范要求》的标准来考核，严查教师坐班情况，加强巡视力度，加强对全校教师的培训。

**小学教导处

20xx年x月

20xx-20xx学年度第一学期 九月份教导处

工

作

总

结

****小学

 

第二篇：教导处工作总结

精细出成绩 润物更有声

铁小校区教导处工作总结

伴随着北塘小学前进的步伐，我们一起走过了20xx年的又一个学期，蓦然回首，往事历历在目。在张校长的悉心领导下，在铁小校区27位同事的理解与支持下，铁小教导处工作有条不紊地开展，顺利圆满地完成了各项教育教学任务，现将一学期的工作总结如下：

一、教导工作： 学校的教学质量是学校的生命线，而要提高教学质量关键是抓教师的思想管理、教学工作管理。因此，教导处注重做好如下几个方面的工作：

（一）精心规划、严格管理、促进教学

1、学期初根据本部各部室的计划结合我校区实际情况精心制订教导处工作计划，目标明确，思路清楚，要求具体，对教学具有指导性；在张校长的协助下完成开学教师的代课、课表、午托、值周等一切工作的安排，使开学工作顺利开展。

2、加强晨读管理。开学初，我们制定了切实可行的经典诵读晨读计划，利用孩子早到校的时间，由语文老师组织各班学生统一在操场集合，语文教师轮流指导学生朗读并背诵《弟子规》、《三字经》、《古典名言50句》、《北塘小学一日行为规范歌》。为了将此项工作落到实处，每天早晨我都提前20分钟到学校，与李志斌老师一起组织好早到校的学生，做好当天的晨读安排。同时教导处加大平时背诵检查力度，实行周周查，次次有赋分，全学期共检查20余次。并在期末时对学生的背诵得分情况进行汇总，纳入教师的量化考核。

3、课堂教学是质量的关键，是教学工作的核心，因此，本学期平时工作重点抓课堂教学，教导处加强了巡课，加大了对课堂教学的监控力度。每周由值周领导进班对每个教师的课堂教学进行检查并做详细记录，发现问题及时指正，及时改进。且每个月还有一次针对性课堂教学检查，以便于分类推进，使课堂教学更加有序，更加高效。

4、每月一次对教案、作业、教研组活动记录等进行认真检查，及时反馈本人，每次检查结果均予以详实记录并公示。教导处还不定期抽查教师的教案和学生的作业本。从抽查效果看，教师能用双色笔对主备人的教案进行修改，并作了不少增添、注释、勾画，使教案更具有完整性和有效性。老师的教学反思内容切实，针对性强，能真实地记录教

学点滴，反映教学过程中的得失，起到了有效促进教学能力的提高。学生作业的质量有了很大的提高，书写整洁、规范。在检查督促下，教师对学生的作业要求严格，评改及时，并且能结合学生的年龄特点，分别用红花、笑脸、“你真棒!”等给予鼓励，这很好的激发了学生完成作业的兴趣。尤其是对写话作业的批改，能正确使用批改符号，对优美句子用波浪线画出来以示表扬，批语富有鼓励性，针对性，体现了教师对学生的关爱，且打有分数。

5、本学期我校区人员不足，一旦有老师请假、出差或参加总部活动，代课教师的安排就成困难。为了及时做好调课工作，合理安排代课老师，确保每节课都有老师上课，不让一节课出现无人管理现象，时不时的教导处的人员都会全体出动，进班管理。平时，教导处对每个月的多代课、考勤、午托做到周周公示，月月汇总，尽可能地做到公平公证公开。铁小教学点是二年级的学生，学生年龄小，班额大，教师的课时量也大，教师非常辛苦，但不管给哪位老师安排多代课，老师都毫无怨言，体现了团队精神，我在此，真诚地向大家道一声谢谢！

（二）细化检查、狠抓常规、提高效率。

本学期，我们制订了教研组长检查，教导处监查、必查、抽查制度，并将检查结果列表登记。每项常规工作都按照“检查—反馈—改进—复查”四步走的方式，还将检查结果作为今后评优选先的依据，通过以上措施来促进科任教师做好本职工作，使得教师的各项教学业务工作在平时就落到实处，一步一个脚印，不走形式，不走过场，求实创新，为教学服务。

（三）多样活动、丰富生活、开拓视野。

本学期根据本部的安排精心组织了“第五届乐贤杯作文竞赛”“迎新年‘汉字听写大赛’”“书法测试”“数学竞赛”“课文抽背”等活动，评选出了校级的写作之星和书法之星。这些活动的开展不仅提高了学生的语文素养还丰富了学生的课余生活。每次活动都有方案，有记录，有总结，有简讯。

二、教研工作：

（一）定计划、抓落实。

本学期，按照学校教研室的计划，对铁小教学点一学期里的教研主题、研究重点、步骤、预期成果等作了具体的安排，使其研究避免了盲目性。语、数教研组长认真撰写了学科组教研计划，加强教研与教学实践的整合工作。

（二）定主题，提实效。

本学期，铁小教学点在教研工作上做到合理计划，督促落实，使得每次活动都有主题，有讨论，有记载，有评价，有小结。集体备课在教研组活动中占了很大比例，每次活动中，教师们能深入钻研教材，研讨问题，课前精心讨论，中心发言人能精心设计教案，上课认真扎实，课后能较好地研讨反思。这些教学教研活动，为教师的专业成长搭建了舞台。教师们学有所得，研有所乐。本学期我们加大了教研力度，采取领导包组制（张校长领导数学组，连芳领导语文组）把教研考勤、教研材料汇总打分并记录予以考核。同时各组还在组内进行了组内研讨课、课例研修、能手示范课、校级赛教课、挂牌课等活动。人人参与听、评课，会上畅所欲言、集思广益、气氛浓厚，真正起到了互帮互助的作用，提高了教研活动的质量。用高质量的教研会激发老师们真教研的热情。

（三）抓教学，提效率。

由于二年级班额大、学生年龄小，老师不能完全放手让学生自学，大班额的情况下也不适合分组讨论，所以本学期我们继续沿用乐学课堂的 “激趣导入、自学导航、引导展示、书写指导”， 四导模式。重在学法的指导和学生学习习惯的培养，为以后的“餐桌式”教学打下坚实的基础。

为了既能规范课堂模式，又能提高课堂效率，各位授课教师各尽其能，立足自己的课堂，求实创新，精心准备，使每一节课都各具特色。组内研讨课中李凤老师、焦英老师课件制作精心，紧扣文本主题，游戏的穿插更是极大地活跃了课堂气氛，真正体现了寓教于乐的课堂宗旨。课例研修课中李娟老师执教的《我有一盒彩笔》重在孩子朗读的指导，通过多种形式的读，让学生在读中感悟，以读促讲，打造了一个书声琅琅的课堂。在能手师范课中，王巧宁老师的语言极具感染力，充满了激情，学生兴趣盎然，为听课教师起到了示范、引领作用。校级赛教课中雷娟老师、李丽君老师的语文课以学生的发展为本，注重学法指导，使学生的学习兴趣得以培养，学习欲望得以激发。充分发挥小组合作学习的优势，敢于让学生动起来，自主获取知识。本学期我校区所有教师都参加了“挂牌课”活动，在教导处周密的安排下，各教研组反复研课、磨课，在老师们的精心准备下，一节节精彩纷呈的课呈现在家长面前。特别是张校长辅导的王丽老师和杨莉老师的数学课，受到了家长的赞许和认可。此次活动中，家长参与到课堂教学中，感受孩子们的变化，促进了家校联系，收到了良好的效果。

（四）多形式，提水平。

教师的成长和发展决定着学校的进步与发展，因此提高教师的素质就是提高学校教学质量的保障。教师的发展既要靠自身进取，更要靠学校环境的影响，学校各种形式的教研活动是教师成长的土壤，本学期，我校区以课堂教学为核心工作，组织教师积极参加多种形式的课堂研讨活动，以提高教师整体授课水平，促进每位教师的专业成长。主要有说教材说课标式、学情分析式、听评课式、经验交流式、教法学法研讨式。在活动中，教师们知无不言、言无不尽，互相帮助，共同提高。增强了教研活动的实效性，使老师们的教学有了质的飞跃。例如：为了雷娟老师能上好校级能手课，全组教师献计献策，反复的听课、研课、磨课，功夫不负有心人，雷娟老师被评为校级能手。老师们在形式多样的教研活动中，前进着，成长着。

（五）勤反思、随记录。

学校倡导教师立足于每一天的教育、学习生活，撰写教育随笔，体验生活，反思自己，促进教师超越自我。本学期，老师们上交的各类文章真实性强了，下载、抄袭、雷同的现象少了，做到了真学习、真总结、真反思。

（六）有付出、有收获。

一学期来，教师教育教学业绩显著，王巧宁老师、焦英老师、李丽君老师、王冬霞老师及我本人被评为办级优秀教师；王巧宁执教的《丁丁冬冬学识字一》在校能手示范课中给教师起到了很好的示范引领作用；在中心校迎检时，也受到了中心校听课领导的赞誉；她执教的《上天的蚂蚁》成为基础教育资源优质录像课；焦英老师在市局组织的“名师进民校”活动中，执教的《丁丁冬冬学识字二》受到外县民校老师和领导的一致好评；在送教下乡活动中，为思远学校老师们送去了一节优质课，也受到了老师们的一致好评。雷娟老师执教的《特殊的考试》一课，被评为为校级教学能手。李凤、李娟、李丽君、王冬霞、王丽、杨莉老师的挂牌课受到与会家长和领导的一致好评。

三、存在问题：

任何事情都是在不断的反思-改进-再反思-再改进的过程中不断发展完善的。我们的工作还存在有许多需改进的地方：

1．集体教研活动开展有力，但由于所代课多，班额大，所以在教室待的时间多，个人深入到班指导听课的力度不够，下学期一定要挤出时间多听课。

2．教师主动学习的意识和时间还不够，无论是业务水平还是文化底蕴及应对各种问题的能力都需加强。

3．管理缺少力度，工作缺乏艺术性。

4．老师教研主动性差，导致教研活动实效不高。

5．学生的习惯养成教育还需加强。

四、困惑与设想：

1.尤西的学生知识漏空问题如何更好解决，如何让家长与学校密切配合培养孩子的良好习惯。

2.怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学困生能力。

3.大班额下如何分组合作学习。

4.如何把日常教学工作开展得再扎实一些，创造性更多一些，更创新求实。

最美，是平凡的，最美，是淡然的，最美，更是一辈子无悔的坚守。作为铁小主管教学的负责人，在学校负有一定的责任，也有一定的压力，但好在我与学校的每一位教师合作得都非常愉快。正是有了大家的努力工作，才奠定了学校发展的基础，我为学校的每一个人骄傲。面对未来，期待我们能走得更加沉稳、坚实，豁达、高效!我也期待着明年，我们合作得更愉快！

20xx.2