居委会干部培训

培训时间：二00六年x月x日

培训地点：三楼会议室

培训人员：全体调委会干部

题目：一、人民调解“五统一”标准。

二、人民调解员调解纠纷，应当遵守的原则。 授课人：赵 进

一、人民调解“五统一”标准。

（一）人民调解委员会名称统一。

各种形式的人民调解组织，须统一冠以“人民调解委员会”之名称。

（二）人民调解委员会印章标式统一。 各种形式的人民调解委员会都要有印章。

（三）固定场所标识统一。

各人民调解委员会在其固定场所，一律悬挂“金底红字”的标识牌。

（四）调解工作程序统一。

各人民调解委员会，在各类民事纠纷的受理调解

过程中，须严格按照司法部制定的《人民调解工作若干规定》有关程序，切实做到在当事人自愿、平等基础上，依法、依德、公正调处。

（五）统一调解文书格式。

各人民调解委员会，在制作调解协议时，要严格按照司法部规定的调解文书格式，制作调解协议书，做到统一编号、立卷、归档。

题目二：人民调解员调解纠纷应当遵守下列原则：

（一）依据法律、法规、规章和政策进行调解，法律、法规、规章和政策没有明确规定的，依据社会主义道德进行调解；

（二）在双方当事人自愿平等的基础上进行调解；

（三）尊重当事人的诉讼权利，不得因未经调解或者调解不成而阻止当事人向人民法院起诉。

居委会干部培训

培训时间：二00六年x月x日

培训地点：机关三楼会议室

培训人员：8个社区调委会成员

培训内容：一、担任人民调解员的条件。

二、《人民调解的性质、任务及基本原则》 授课人：司法助理员

一、担任人民调解员的条件：

（一）为人公道、正派，具有一定的政治觉悟；

（二）联系群众，有一定群众威信；

（三）热心人民调解工作；

（四）具有一定法律知识、政策、文化水平和人民调解工作能力。

（五）成年公民。

二、《人民调解的性质、任务及基本原则》

（一）人民调解的性质。

1、人民调解是在人民调解委员会的主持下进行的；

2、人民调解的客体是各种民间纠纷；

3、人民调解的基本方法是对纠纷当事人进行耐心细致的说服劝导；

4、调解纠纷必须以事实为根据，以国家法律、法规、规章、政策和社会公德为准绳。

（二）人民调解委员会的任务

1、调解民间纠纷；

2、通过调解工作宣传法律、法规、规章和政策，教育公民遵纪守法，尊重社会公德；

3、向居委员反映民间纠纷和调解工作情况。

（三）人民调解工作的基本原则

1、依法原则；

2、自愿平等原则；

3、尊重当事人诉讼权利的原则。

 

第二篇：学生会干部培训

校会优秀干部培训

1、目的

加强学生干部的责任意识、大局意识，提高学生干部自身理论水平，增强学生干部的组织协调能力，加强学生干部队伍的凝聚力、战斗力，全面提高我校学生干部的整体素质，加大学生干部在学生管理工作中的作用。

2、如何当好一名学生干部

一、对学生干部的认识

学生干部就是指担任了一定领导工作的学生。

学生干部的职能主要表现为：引导、指挥、协调、组织、教育。学生干部的地位和作用主要表现为：集中体现广大同学的意志，代表广大同学行使一定的权力，对广大同学的实践负责。

学生干部是以为同学服务为根本宗旨的，主要行使引导、组织和协调等职能。

二、学生干部应有的素质

作为一名学生干部，应将工作放在第一位，热爱自己的工作，还需有一颗极度负责的工作心。尽可能地与同学谈心，交朋友，多与上级联系，及时反映情况，汇报工作。还要多动笔，紧密结合工作的实际。开会时记录会议的主要精神。还要记录一些学生的思想反映，摘抄一些有关学生工作的资料，扩大视野，用以指导、推动学生工作。同时经常对工作中遇到的一些工作问题加以分析，总结经验，对于提高自身的思维能力，工作能力等有极大的帮助。

3、学生干部应有的能力

学生干部要想出色地完成各项工作任务，就应不断增强领导才能，提高能力素质。其中最主要的有以下几个方面：

（一）交往能力。

学生干部要熟悉交往艺术，善于同各种类型的同学交朋友，学会与各种群体和组织打交道。只有这样，学生干部才能和同学以及其他组织和群体建立密切的关系，各种信息也会源源不断地向自己传来，为开展各项工作创造一个宽松的外部环境，扩大视野，开拓思路，做好各项工作。

（二）分析、判断能力。

学生干部面临的工作往往是纷繁复杂的，这就需要提高自己分析、判断各种社会现象、社会思潮和客观事物等各种信息的能力。没有正确的分析和判断，就没有正确的决策，也就没有正确的领导行为。

（三）决策能力。

决策是领导行为的基本功能，领导行为的效果，依赖于决策的性质。学生干部应根据我们布置的中心工作，结合本部门或本系、本班、本部门的特点和具体工作的实际情况，找出关键问题所在，权衡利弊，及时作出有效可行的决策。

（四）组织能力。

学生干部要把性格各异，素质不同的同学组织起来，合理安排，充分调动每个人的积极性，把他们的活动协调起来，团结互助，拧成一股绳，为共同目标的实现而努力，保证决策的实现。这就要求学生干部要有较强的组织能力。

（五）创新能力。

学生干部能不能干出成绩，能不能超越自我，超越别人，根本的区别是有无创新能力。

在工作中能不能提出新见解，新方案，能不能打开新局面。

4、加强学生干部的配伍性。

学生干部之间必须相互谅解、相互信任、通力合作、密切配合。学生干部个人的威信相对于学生会干部所在集体的威信是次要的，因此每一个学生干部必须维护这个集体、依靠这个集体来开展各种工作。