演唱:雷佳
凭千年的风俗
靠五色的水土
就能大写我民族
民族的史书
望长江的两岸
听复兴的旗鼓
正兴旺一个古老
古老的家族
凭千年的风俗
靠五色的水土
就能大写我民族
民族的史书
望长江的两岸
听复兴的旗鼓
正兴旺一个古老
古老的家族
龙飞凤舞
大展宏图
让世界笑我风流人物
家传的精神
铸造我英雄谱
展开我东方日出......
走太阳的道路
看东方的前途
谁不羡慕我时代
时代的脚步
望昆仑的头颅
昂神州的傲骨
展出了一个锦绣
锦绣的宏图
龙飞凤舞
大展宏图
让世界笑我风流人物
家传的精神
铸造我英雄谱
大展宏图
展开我东方日出......
龙飞凤舞
大展宏图
让世界笑我风流人物
家传的精神
铸造我英雄谱
大展宏图
展开我东方日出......
高一节目1《大展宏图》串词
震天的锣鼓,冲天的声威;
豪情壮志,响彻云霄。
激情的鼓点,敲打出湟源二中的志气与豪情,
刚劲的舞蹈,舞出了高一师生满怀信心迎"二十七届运动会"的喜悦之情,请看高一舞蹈
《大展宏图》
教师个人校本研修计划
武备中学
张丽娟
20xx.10
一、研修主题
为了实施素质教育、面向全体学生,就必须做好学困生的转化工作。在学困生的转化工作中,老师除了倾注爱心,发现闪光点,因材施教,抓好反复教育外,还要注重学困生非智力因素与智力因素的的培养。为此,本次我选择了《农村中学数学学困生的转化》为研修主题。
二、研修目标
为了充分发挥每一个学生的特长,不让一个学生掉队,尤其是充分调动学困生的积极性让他们从学习边缘地带能真正回归于课堂。通过转化,学困生能基本掌握学习的方法,能树立学习态度,对于掌握基本技能起到推动作用。引导学生,树立学生要学、肯学、苦学的思想,努力彻底地改变自己,实现自我价值。使学困生转化率达到90%。
三、学习内容
《新课程标准》中学数学20xx版
《数学学困生的转化》华东师范大学出版社
《教师转化学困生的有效策略》新疆青少年出版社。 《学困生的转化》
四、研修过程
1、摸清本班学困生的基本信息、分析学困生其形成的原因,并对每一个学困生制定切实可行的帮扶计划,建立学困生个人转化成长记录资料。
2、具体实施帮扶转化措施:
(1)、课堂上有意识给学困生制造机会,让优生吃得饱,让学困生生吃得好。
(2)、课外组织学困生加以辅导训练。
(3)、发挥优生的优势,指名让他带一名学困生,介绍方法让学困生懂得怎样学,激起他们的学习兴趣。
(4)、对于学困生主要引导他们多学习,多重复,在熟练的基础上不断提高自己的能力,尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。
(5)、积极发掘学困生身上的闪光点,做到多表扬少批评、多尊重不歧视、多鼓励不嘲笑,树立起学习的信心。在生活上、思想上关心他们。
(6)、进行家访,与家长取得联系,制定共同的教育促进转化目标。
3、完成相应帮扶转化的教育教学反思,即“我讲我的教育故事”和“我做我的教学设计”。
五、预期研修成果 通过本次校本研修,使自己的教育教学水平能得到进一步的提高,能撰写出高质量“中学数学学困生的转化”的教育叙事及“中学数学空间与图形教学生活化”的一节教学设计。
个人校本研修计划
大
保
当
小
学
艾继刚
20xx.8
个人校本研修计划
一、研修主题
为了实施素质教育、面向全体学生,就必须做好学困生的转化工作。在学困生的转化工作中,班主任及科任老师除了倾注爱心,发现闪光点,因材施教,抓好反复教育外,还要注重学困生非智力因素与智力因素的的培养。
二、研修目标
为了充分发挥每一个学生的特长,不让一个学生掉队,尤其是充分调动学困生的积极性让他们从学习边缘地带能真正回归于课堂。通过转化,本班学困生能基本掌握学习的方法,能树立学习态度,对于掌握基本技能起到推动作用。引导学生,树立学生要学、肯学、苦学的思想,努力彻底地改变自己,实现自我价值。使本班学困生转化率达到90%。
三、学习内容
《新课程标准》小学数学20xx版
《数学学困生的转化》华东师范大学出版社; 第1版 (20xx年x月x日)
《教师转化学困生的有效策略》新疆青少年出版社。 《小生学困生的转化,新课程 教师》20xx.教育期刊
四、研修过程
1、摸清本班学困生的基本信息、分析学困生其形成的原因,并对每一个学困生制定切实可行的帮扶计划,建立学困生个人转化成长记录资料。
2、具体实施帮扶转化措施:
(1)、课堂上有意识给学困生制造机会,让优生吃得饱,让学困生生吃得好。
(2)、课外组织学困生加以辅导训练。
(3)、发挥优生的优势,指名让他带一名学困生,介绍方法让学困生懂得怎样学,激起他们的学习兴趣。
(4)、对于学困生主要引导他们多学习,多重复,在熟练的基础上不断提高自己的能力,尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。
(5)、积极发掘学困生身上的闪光点,做到多表扬少批评、多尊重不歧视、多鼓励不嘲笑,树立起学习的信心。在生活上、思想上关心他们。
(6)、进行家访,与家长取得联系,制定共同的教育促进转化目标。
3、完成相应帮扶转化的教育教学反思,即“我讲我的教育故事”和“我做我的教学设计”。
五、预期研修成果 通过本次校本研修,使自己的教育教学水平能得到进一步
的提高,能撰写出高质量“小学数学学困生的转化”的教育叙事及“小学数学空间与图形教学生活化”的一节教学设计。
小学数学教师个人校本研修计划校本研修,是指立足于本校工作实际,根据教师自身专业发展需要,开展自主、合作、探究性学习和锻炼,提高教师…
小学数学教师个人校本研修计划为了提高自己的工作能力更好地为教学工作服务根据学校的工作实际自身的发展要求特制定校本研修个人工作计划一…
20xx年小学数学教师个人校本研修计划一研修主题为了实施素质教育面向全体学生就必须做好学困生的转化工作在学困生的转化工作中班主任及…
小学数学教师个人校本研修计划校本研修是指立足于本校工作实际根据教师自身专业发展需要开展自主合作探究性学习和锻炼提高教师专业修养水平…
小学数学教师个人校本研修计划富县南教场小学任亚琴一指导思想通过校本教研促进基础教育课程改革向纵深发展积极推进素质教育充分发挥教师的…
光阴似剑,一个学期很快就过去了。在这学期中,我认真执行学校教学工作计划、转变思想、积极探索、改革教学。在继续推进我校课堂教学模式的…
本学年,我通过学习更新了知识结构和能力结构,进一步发展了自己的个性特长,具有鲜明的教育、教学个性,并创出自己的教育、教学风格和特色…
校本研修总结(20xx---20xx学年第一学期)八一中心小学夏爱武本学年,我通过学习更新了知识结构和能力结构,进一步发展了自己的…
个人研修计划一、指导思想:以学校的教学教研工作和《数学新课程标志》为指导,革新教学方式,提高课堂教学的有效性为重点,坚持科学育人,…
小学数学教师个人研修计划化甲屯小学张海英一、指导思想:以《教师法》和《数学新课程标准》为个人研修指导方针,以“求真、求实、求效”为…
初中数学教师研修计划为使自己不断提高教育理论和学术水平,增强知识,更新教育教学理念,从各方面不断完善自己,提高自身综合素质,不断适…