20xx年国培心得体会

在这为期十五天高强度、大密度的学习时间里，感谢国培给我们提供的学习机会与平台，许昌学院请来北师大、广州大学、华东师大、河南师大等高校的教授以及沈阳本土专家为我们答疑解惑，让我们每天收获知识，增长见闻。

国培的学习，让我聆听了多位教育专家的精彩讲座，领略了他们教育风格、先进的教育理论，每位专家老师各阐述了她们对《3—6岁儿童学习与发展指南》的独特见解，对新课程的各种看法，对教育方法的探讨，并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识和专业能力等等，可以说此次培训收益颇丰、获取匪浅。作为幼儿教师身上背负着重大的责任，就像蒙台梭利曾说过：“6岁前的孩子是用照相机的原理来学习的，人们的行为像一个个镜头定格在孩子的脑海里，从而达到模仿学习的。”因此，作为幼儿教师一定要从平时的一言一行做起，提高自身的素质，建立良好的师德，为孩子树立良好的榜样。 让孩子能从中感受到，并要利用平时的教学活动和游戏活动来培养孩子，让他们从生活中的一件件小事做起。

曾经误认为幼儿健康就是上健康课，其实不然，这需要综合利用各种教育资源，要有多样的教育形式和途径，因时、因地、因内容、因材料灵活地运用，尤其是环境，这是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。将“美”的事物都展现给我们的孩子，让幼儿在不断变化的环境中学习生活，让幼儿每天都有好心情。其实每一个孩子都是一块“金子”，这就看老师会不会去挖掘，我们的教师要有双善于发现的“眼”，善于挖掘的“手”，教师在挖掘之前首先要付出，给幼儿创设一个轻松、舒适、和谐、美观的外在和

内在环境。蒲磊在《3—6岁儿童学习与发展指南》概述中，让自己知道上课不是单单为了教会孩子知识，而是重在过程中能让幼儿积极动脑去思考、去操作、去发现、去创新并得到结果。这样才能突出幼儿是主体的。每次上的课我们都要搞清楚目标是什么；目标的定义是什么；设计的课程是否适合这个年龄段孩子的发展；如何才能让我们的教学生活化、具体化。

教育好幼儿固然重要，但是和家长的沟通也是非常重要的，如何能让家长们懂得我们的教育理念？那就是利用早晚接送孩子、电话访问、家长开放日和各种亲子活动进行交流，使他们能在第一时间知道自己孩子在幼儿园的情况，共同探讨促进幼儿健康快乐成长的有效方法，与家长达成共识，为孩子创造正确积极的发展方向。

作为幼儿教师，我想，我们可以做的是将《指南》的精神内化于心，对每个年龄段每个领域的目标了然于心，遵循幼儿的发展规律，“授之以渔”，让好奇心、求知欲陪伴孩子的成长，在他们的心中点亮一盏爱学习、会学习的明灯，让他们能在浩瀚的知识天地中自由翱翔，千万不能以“拔苗助长”的方式，或是园林工人的“修剪”技能，让所有的孩子“超前生长”或是“千篇一律”。

《汤普逊老师的爱》这个故事我看了一遍又一遍，每次看完感触都很深很深，一位充满着爱和责任心去观察、去了解孩子的老师，能改变孩子的一生，可想而知这是一股多大的力量啊！非常的感谢国培的专家和老师们，通过这个平台，使我获得了可以和专家通过网络进行学习的机会，而且有指导老师专门为我们辅导，快速有效的提高幼儿教师的教育教学理念，在学习过程中，给了我很大的启发，让自己的定位更加明确了，我会好好的运用到实践中，朝着这个方向去学习、去发展。

通过学习，我感悟很多。深深感受到，学前教育是专业性很强的学科，作为幼儿教育工作者，不能画地为牢，目光短浅，不能只盯着幼儿教育，只做井底之蛙。我们要与时代同行，具有较强的前瞻性，敏锐性，及时捕捉生活的脉搏，博学善思，用我们无穷的智慧与爱心，陪伴孩子们快乐成长。孩子是初升的太阳，是祖国的未来，“少年强则中国强”，而我们的工作就是培养这些祖国的未来栋梁，在他们受教育最关键的启蒙阶段，给予他们最需要、最科学的照顾和关注。

通过学习，我的教育教学观念获得了前所未有的大转变：学习让我了解了《纲要》与《指南》的相互支撑、正确认识了教与学的关系、幼儿园活动区课程实施策略等；东北育才幼儿园、皇姑区实验幼儿园、南宁幼儿园、沈政幼儿园的参观与学习，更是让我们零距离、全方位的了解国家级优秀园所的办园理念与策略，为我们将来的发展提供了丰富的经验和鲜活的实例。

南京市鼓楼小学附属幼儿园的刘玥老师给我们讲的《一日生活中的数学学习工作坊》中，利用多种游戏教幼儿学习数学，给我的感受很深，这就是幼儿园的园本文化与内涵发展。乐于学习、勤于学习、善于学习，是刘玥老师对我们所有听讲教师的衷告。只有不断的学习，自身才会不断的发展、成长，优秀直至卓越。

许昌学院，十五天的学习，这里的专家循循善诱，这里的老师细致耐心，让我们每一个学员都为之感动和高兴；

驻马店上蔡县卧龙区第十三小学

国培一班

20xx-10-21

 

第二篇：20xx年国培心得体会

20xx年国培学习心得体会

复兴镇东泉完小 朱红

今年，我很幸运地参加了“国培计划”教师培训，在培训学习期间，聆听了很多专家和名师的报告，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击，每一天都在不断地收获知识。

“国培计划”不仅给了我一次难得的学习机会，也让我认识了一群优秀的同行朋友，一起探讨了存在我心中的不少疑惑，经过这一阶段的学习，我受益匪浅，无论是专业知识还是道德修养，都有了较大的提高。以下就主要谈谈我个人在“国培”期间的学习心得和学习体会：

一、“国培”学习使我更加全面深刻地理解了新课标理念和新课改的精神，为实施素质教育奠定了基础，也让我明白了教学责任的重大和教育意义的深远。让我深深体会到了“百年大计，教育为本”的科学内涵。

二、 “国培”学习也使得我明白了要想成为一名优秀的人民教师不仅要具备精神的专业知识还要具有广博的文化基础知识，更要具有良好的教师职业道德修养。因此，树立新的师生观念是非常必要的。新课程已经走进课堂，作为教师，我们应把握时代的脉搏和跟上时代的进步，顺应历史的要求，那就得迅速转型，由“知识仓库型”升级为“创新型”教师，以创新教育来促进社会的发展。以学生为主体以教师为主导的教学理念要彻彻底底的深入人心，教师只有不断地学习，不断地提升，不断加强修养才能胜任教育这项工作。这次培训充溢着对新课程理念的深刻诠释，充满了智慧，开阔了眼界。作为教师，要了解新理念的内涵，要掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地研究，不断地反思，以适应时代发展的需要，适应时代改革的步法。今后要不断更新自己，努力提高自己的业务素质、理论水平、教育科研能力，课堂教学能力等。这就需要自己今后付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于在课堂中进行实践。

三、这次培训，让我以更宽阔的视野看待教育教学工作，学到了更多提高自身素养和教学水平的方法，让我从心灵深处体会到了教育专家的博大胸怀和乐观向上的学习态度，以及成就一番事业后的幸福感。作为教师，尤其是身为一位被寄予厚望的教师，要懂得寻找规律，掌握学生的认知发展规律和根据学生的不同

个性特点，采用不同的教育方法，在教学实践中、不断地学习、不断地反思、不断地研究，夯实自己的底蕴，以适应社会发展的需要。在今后的教育教学实践中，要努力钻研，求得师生的共同发展。我相信有耕耘就有收获。在专家的引领下，我会一如既往脚踏实地一步一步坚定地走下去。

总之，这次培训使我真正体会到了一种全新的现代教学理念和教学模式，让我的教学思想有脱胎换骨之感，在今后的教学工作中，我会继续努力学习不断充电，好好钻研教学业务，让自己理论水平更高、实践能力更强，发展进步更快。我也相信在倾听、反思、实践中，我的教学之路会愈趋成熟，相信会做得更好。