“感恩的心”美术教育活动方案
20xx——20xx年度第二学期
为了进一步实施提高素质教育,进一步丰富校园文化生活,给学生提供展示特长的舞台,提高学生对社会生活的热爱,培养学生创新能力和实践能力,本学期将举办一次校园文化活动。
一、指导思想:
以加强学生思想道德建设,最终促进我校文化艺术教育事业的进一步发展为宗旨,以发扬个性魅力为核心。提高艺术水平。使每个学生都有机会展示艺术才能。
二、实施目标:
1、发展学生创新精神和实践能力。
2展现学生热爱生活,积极健康的精神风貌。
3、展现学生个人特长,发扬个性魅力。
三、实施内容:
根根据课改精神,本学期开展以“感恩的心”为主题的艺术活动。据个人发展水平,创作一幅美术作品。
四、活动方式:
1、作品征集。 2、作品展示。
五、活动对象:在校全体学生
六、组织人员:音体美组
七、活动时间:20xx年x月x日
“感恩的心”美术课外教育活动过程记实
20xx——20xx年度第二学期
一、活动程序
20xx年x月x日制定方案
20xx年x月x日20xx年x月x日开始宣传征集
20xx年x月x日20xx年x月x日征集作品12 件
20xx年x月x日展示作品12件
二、参赛人员名单
兰天慧 尹启 汪晓莲 杜雪 王奇 杨欣宇 董庆宇 周矗
宋金彪 李光远 于洪峰 李楠 王宝健 朱宏志
三、优秀作品名单
兰天慧 汪晓莲 王奇 杨欣宇
“感恩的心” 美术课外教育活动总结
20xx——20xx年度第二学期
本届美术方面的活动以提高学生素质为目的,有计划、有目标、有步骤地开展了以下几项活动:
1、以“感恩的心”为主题,全体同学策划,优秀学生代表绘制。
3、各年级有美术专长的学生进行了个人绘制创作。
4、开展了校际利用废旧物品艺术品创作大赛,并对学生进行鉴赏指导。
本届艺术节美术活动,在学校领导的具体指导下,同往届相比,形式上更新颖、参与面更广、作品更有质量。每位学生在毕业前夕留下了自己的美好形象,留下了对母校、对老师、及同学之间的情感。这种绘画创意的方式在学生的人文精神培养方面取得了很好的效果。
本届艺术节,我组教师在认真完成教学任务的同时,通过努力,圆满地完成了各项比赛。学校领导在活动的全过程都给予了很大的支持与帮助。我们展望明年的艺术节活动将更加丰富多彩。
形态各异的杯子写生画活动方案
20xx——20xx年度第二学期
一、活动目的:实物写生可以通过观察、讨论、写生、展览等多种形式的活动使孩子们的艺术才华得到展示,个性得到充分的张扬,培养观察力,体验写生画所带来的快乐和成就感。兴趣得到极大的满足,从而激发了学习的欲望,增强了学习的主动性和自信心。
二、活动内容:
组织学生实物写生,以“形态各异的杯子”为主题,选取合适的角度取景。引导学生观察分析景物的取舍与构图的关系,、多角度观察实物——杯子,自主参与绘画,画出杯子的主要特征。 针对已选取的角度展开写生,然后由学生自主构图完成写生作业。上交作品一经选中,均在校园里公开展出。
三、活动形式:
分小组选取角度,由小组长负责管理,开展写生创作活动。写生的整个过程均是统一行动,有组织有纪律有次序的进行。
四、活动准备
1、学生自带杯子。
2、画板、笔、纸等。
活动班级:初中二年级全体学生 管理教师:段丽霞
五、时间安排:20xx.05.29
形态各异的杯子写生画活动记实
20xx——20xx年度第二学期
活动过程:
1、观察杯子,了解杯子的结构。
2、引导学生进行装饰。师:你想让这只杯子变得更漂亮吗?怎样让它变得更美?
3、提出要求。师:我这里还有许多形态各异的杯子呢,你最喜欢哪一只杯子,你可以选择一只杯子,找个合适的位置观察这只杯子的样子,把你看到的那个角度的杯子画下来;也可以几个人围着一个杯子坐下来,把你看到的那个角度的杯子画下来,注意要画得大。画好以后你还可以用各种各样的点、线条、图案进行装饰,把它打扮的更美。
4、学生作画,教师指导。学生自选杯子或自由组合绘画。 提示学生根据角度观察杯口、杯把、杯身的形状,并鼓励学生用点、线、图案等大胆地装饰
5、总结评价、将所画作品展示。
形态各异的杯子写生画活动总结
20xx——20xx年度第二学期
20xx年x月x日。学生们围绕“形态各异的杯子”大赛主题,根据自己的观察和想象,从不同的角度和层面,展现了学生们丰富的想象力和创造力,我们希望通过艺术作品的展示和交流,推动学校美育的深入开展,让学生在欣赏美、感悟美、创造美的过程中,激发他们热爱校园、建设家乡和热爱祖国、建设祖国的美好情怀,构筑共同的美丽家园而努力。 为顺应时代发展,倡导健康生活,我校组织本次绘画比赛,
作品点评:学生自行构思创作。画面构图完整,立意积极向上、构思新颖。有一定的写生能力、,作品比较成熟、完整。题材跳出了校园,比较生活化,作品醒目。绘画作品总体来讲,手法还需创新,表现形式不够丰富,材料、工具的运用还可以多样,画面还需要有所突破,画幅过大,内容没有跟上,画面略显空洞,表现手法还比较单调,观察力还不够敏锐,构图、结构、主体的摆放仍需提高。
靖远第八中学“感恩的心”诗文朗诵比赛活动方案
一、活动宗旨:
弘扬中华民族的传统美德,培养学生良好的思想品德,丰富学生的校园文化生活,提高学生的口语交际水平,发挥学生特长,展现学生个性才华。
二、活动主题:
举行以 “感恩的心”为主题的诗文朗诵比赛,让广大同学时刻牢记“感恩”,学会“感恩”,让学生找回感恩的心,领悟生活的真谛。
三、内容和形式:
1、以“感恩”为主题(感恩祖国、感恩父母、感恩老师、感恩生活等)的诗歌或散文等,倡导结合实际的创作。要求作品主题积极向上,感染力强,有利于体现时代精神。
2、形式可多样(可以是独诵、双人朗诵、小组朗诵、集体朗诵或师生共同朗诵),可适当配音乐和表演(舞蹈、演奏、特技、快板、情景剧等)辅助烘托氛围,形式尽量多样化,但要突出朗诵。每个节目的时间不少于3分钟,不超过5分钟。
四、参加对象:七、八年级全体同学。
五、时间地点:
1、报名时间:
20xx年x月x日前各班班主任(语文老师协助)组织筛选参赛选手,确定诗文朗诵的内容,然后每班选送2个参赛节目,将节目上报表和配乐等相关资料于11月x日(星期二)下午16:00交语文组,并抽签确定比赛出场顺序。
2、节目验收时间、地点:11月x日-11月x日,语文教研室(各班节目排好后,与语文组联系,进行节目验收)。
3、比赛时间:11月x日(第十二周星期二)下午。
4、比赛地点:学校操场。
六:工作人员:
1、主办单位:教导处、团委、语文组。
2、会场布置:张玉杰 尚金武 胡凌霄 八一班同学
3、音响:尚金武
4、比赛秩序组织:张世林 苏广龙 万天颂
5、评委:胡进宝 黄天明 张世林 张玉杰 王兴政 李福州 拓明艳 段丽霞 魏晓莉 王维瑞 王燕琴 杨文芳 许存霞 陈志梅
6、计分:王文玲 王玉凌
7、
七、评分评奖:
1、评分办法:
本次朗诵比赛中采用100分制进行评判,每个节目表演完毕后,评委当场进
行评分,统分时去掉一个最高分,去掉一个最低分,取其余分数的平均分为参赛节目最后得分。
2、评分参考:
(1)、作品内容健康向上,中心明确,紧扣感恩主题;鼓励采用原创作品。
(2)、脱稿朗诵,普通话标准,吐字清晰,节奏准确,声音洪亮;能正确把握语速、语调、顿挫节奏、轻重音节奏;表达流利连贯,无间断,无反复,肢体语言表达合理。
(3)、配乐等辅助手段增强了表达效果,表现形式活泼、新颖,富有创意。
(4)、熟悉文章,用时适宜。每个节目的比赛时间限定在3—5分钟内,没有时间不足或超时现象。
(5)、精神饱满,表情自然;仪表大方,服装整洁,符合学生身份;出场,退场上下场迅速有序,彬彬有礼。
3、奖项设置:
根据参赛同学的分数从高到低依次评奖,评出一等奖2名(同时选出优秀节目辅导奖4名),二等奖3名,三等奖5名。另设班级精神文明奖1名。
八、活动程序: 1、主持人宣布比赛开始。 2、宣布比赛评分标准。 4、比赛开始进行。
5、总结讲话。 6、宣布获奖各单。 7、颁奖。 8、主持人宣活动结束。
九、 其他注意事项:
1、请各班班主任提前筹备,认真地做好本次比赛的选拔工作,推荐本班最优秀的选手和最优秀的节目参加本次活动,一展各班风采。
2、必须按时参加比赛。
3、比赛顺序由抽签决定,中途不变更顺序,比赛需紧凑进行,参赛同学上场迟到2分钟视为弃权。
4、参赛同学必须严格遵守比赛规则,在比赛过程中,若有疑义,由评委会裁定。
5、全体学生要遵守会场纪律,做文明观众,对选手的比赛要给予掌声鼓励,没有班主任准许不得提前退场或中途走动。
6、活动过程各班主任管理好本班学生秩序,做好安全工作。
7、比赛结束后,将朗诵的作品复本交至教导处存档。
8、其它未尽事宜另行通知。
教导处 、团委、语文组
20xx年x月x日
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