在这里我学会了成长

抬头望着蓝天，没有一丝灰色。只有一两只鸟儿在天空中自由的飞翔。大地被白雪覆盖的严严实实。乡村的冬天，田地蒙着一层薄薄的霜，透过那层薄薄的霜，可以看到下面僵化的土地，僵硬而干裂。田里的刚刚出土的麦苗是那样怯弱，原本嫩绿的叶子，显然已被冬天贴上了自己特有的标签，像孩子冬天里被冻坏的脸。冬天田野的呼声更甚，让单独走在路上的人心里发毛，那树干没有了地，却被风摇曳得吱吱作响，像在悲泣，又像在疯狂地舞蹈。

伴着冬日里和煦的阳光，我回想起来在乌兰乌苏支教的那些美好的日子。那些日子，就像是冬日里的太阳，温暖了我的心，让我久久不能忘记……

还记得第一次来到这个小学，我的心里一直都不能平静。走进校园的那一刻，其实心里有丝丝的震撼。没有教学楼，没有宽阔的大操场，一个干净而整洁的小学，普通的再也不能普通的教室。慢慢地，我了解到，这是一个双语学校,有学生334人，教职工35人，其中双语的教师有9人。

刚开始上班的第一天，教务处的主任带我来到了六年级二班。我一推门，看到那一张张稚嫩的面庞，心里顿时有些紧张，因为这算是我第一次真正的踏上讲台。我介绍了我自己后，也让他们来了个自我介绍。可能因为我是新老师，他们都很羞涩。有的同学甚至连站也站不稳，摇晃着身子说完，就快速跑下台了。这就是最真实、最质朴、最可爱的他们。

我很快就爱上了他们，把他们当成自己的弟弟妹妹一样来看待。下课时，他们总是围在我身旁，问着问那。就这样，和他们一起度过了愉快的一天。

那天，是个晴天。主任说有事找我，我便跟着他疑惑地走进了教务处。他告诉我因为学校教学的临时变动，要去教民族班的学生。听到这个消息后我真的愣了好久好久，那种感觉到现在我还忘不了。我开口说：好，需要我带几年级。那时候的我眼泪已经在眼眶里打转了，心就像被抽空了一样。课间操的时候，我看到他们一张张可爱的笑脸，我心里更难受了。他们看到了我红红的眼眶都来问我到底怎么了，我忍住泪水告诉他们：我从今天开始不教你们了。他们都问我为什么？我却只能说，是学校的安排。我看到，他们一个个都湿了眼眶。让我没有想到的是：做完操后他们都跑去了校长室，要问问校长这是怎么回事。最后一节语文课上，我对他们说：以后一定要认真学习，不管是哪个老师教你们，你们都要认真，听话。他们哭着说不让我走，我又何尝不想留下来呢？虽然和他们接触只有短短的十五天，但却是我一辈子最难忘的十五天。

这一天我经历了别人没有经历过的事，没有人会理解我的心情，就算我心里再怎么不愿意，不舍，还是要遵从学校的安排。其实，我知道学校也有学校的难处，本来这里就很缺少老师。

于是，我只能迅速的调整心情，来到了六年级的民族班。开始带他们的时候，他们都很听话。班里只有五个孩子，管理起来也比较简单。但是，在不断的教学中，我就发现了很多的问题。他们的课本很

简单，先学词语再学习课文，词语都有拼音和解释。但是，一些比较抽象的词语，他们理解起来还是比较困难。没有经验的我，不得不硬着头皮去教他们。在不断地教学过程中，我发现，简单的词语，他们可以自学，但是相对于一些难写，难理解的词语，他们出错的几率特别大。我便开始采取不同的方式让他们学习词语。先是我教读，他们跟读。再后来我便让他们先自己试着去读去理解，我再来纠正他们的错误。到最后，他们完全可以自己去自学了。对于课文，也从刚开始教读，到后来让他们自己去读。到现在有些课文经过预习，他们可以拿着书，把情景表演出来。

对于写作业认真的孩子，我会每天贴一个小贴画来奖励他。等到他达到我的要求的时候，我就会自己买一些学习用品来奖励他们。看到他们拿到奖品的那一刹那，我心里也很开心。他们通过自己的努力得到了自己应该得到的。

有句话叫：功夫不负有心人。我相信，只要通过自己的努力，就可以改变现状。他们在不断的进步中，我也是。来到这四个多月了，我心里满满的都是感激。

我感谢学校给我们这次实习的机会，让我们看见了许多，让我们学到了许多。

我感谢乌兰乌苏分校给我这次实习的机会，对我来说是一个大的考验，也是一个前所未有的挑战。校长、老师对我们的悉心照顾，我都会记在心里。他们在生活中，在教学过程中，教会了我太多太多。在这里我学会的不仅是知识和经验，还有很多为人处世的道理。

我要感谢和我在一起支教的3个姐妹。虽然我们来自不同的地方，不同的分院。但大家一起开心度过了这四个多月。互帮互助，我们一起成长。

最后，要感谢的人，就是最可爱、最质朴的孩子们。不管他们来自汉语班，还是民族班。他们都永远是我心里最爱的弟弟妹妹。感谢他们让我懂得了如何去面对一切，从他们身上，我学会了真诚，我学会了不服输。他们教会了我太多太多。我永远不会忘记他们一张张稚嫩的笑脸，和那一双永远脏兮兮的小手。

我想作为一个支教的实习生，不仅要做好自己的本职工作，服从带队老师和组长的管理，而且还要关爱学生，把他们当成自己的孩子一样对待。我始终相信：没有教不会的孩子，只有不会教的老师。虽然我带的是民族班的学生，但我通过自己的努力让他们有了很大的改变，让他们的汉语成绩得到了提高。这就是我想看到的结果，我的付出没有白费。

此时此刻，心里最多的是不舍。我想成为一名合格的人民教师。让那些偏远地区的孩子，都能学到更多有用的知识。我需要学习的东西还有很多，我要不断的充实自己，不断的努力，不断的成长……

我一直在前行的道路上，从来不曾停止脚步……

 

第二篇：实习支教总结

时光飞逝，转眼间，花红柳绿，春意盎然。我的支教生活已经悄悄结束了。回顾一学期以来的支教经历，我感受颇深、有喜、有忧、有苦、有乐。支教，让我更加了解了农村教育任务的艰巨；支教，让我更加理解了农村教师生活的艰辛；支教，让我更加感知了农村学生求学的艰难；支教让我真实的了解到南疆双语教学的迫切性、和艰巨性。这一段难忘的支教经历，必定是我人生的宝贵的财富，让我一生受益无穷。

做在去大巴的路上我就在不断的思考，此行自己的目的到底是什么，仅仅是到基层锻炼吗？锻炼任何地方都是战场何须到偏远的农村呢？也许在这些地方他们是真正的需要我们，也许是迫于某方面的压力不得不接受我们。车渐行，耳边不断响起领导的教诲，老师的期望，父母的关怀，让我决心一定尽自己最大努力去做好一名人命教师。

刚到恰瓦克园艺场小学，心却是挺凉的，没有电、没有水，学校空荡荡的就我们三个老师，偌大的校园只能听到车辆来回的轰隆声，曾有一种冲动打道回府。慢慢静下心来才知道自己已经输了第一步。条件艰苦一点就受不了怎样真正融入工作中做一名合格的老师呢？在以后的日子里我们每天除了工作，就是与星星做伴，没有娱乐，没有城市的喧嚣，只有乡村的宁静，每晚与作业、卷子做伴，但是我不孤独，我知道我还有三十三个可爱的孩子，他们在等待他们的老师给他们传授知识。

到学校以后，领导给我们分配任务，我带三年级语文并且兼班主任，我一个没有任何经验的老师，领导这么放心的把班级交给我，我在心里暗下决心一定要努力不辜负所有人对我的期望，在实习支教期间出色的完成了教学任务，每堂课每一个环节都认真推敲，把握好知识点，重难点清楚，使用学生比较能接受的教学方法。培养了学生们动手动脑的好习惯，改掉了以前死读书读死书的学习方法，让他们在学习中感受快乐。一学期中上了两次公开课，取得一致好评，同时学校许多老师给我提了许多宝贵的意见，使我不断进步不断成长。不仅是教学方面，在管理班级方面也取得了小小的成就摆脱了传统的镇压式，采用了适合小学生的民主管理模式，我的学生们敢说、敢想、敢做，不怕与人交流，有爱心等等，看到他们的变化我由衷高兴，希望那个他们能在好的教育模式下，不仅学习进步，心理生理方面都能健康成长。 教学不仅是抄教案、备课、改作业，在这四个月期间的教学活动中，自己首先是思考怎样教，然后要渗透新课标的理念，教学的主题是学生，应该把课堂还给学生，备课不仅要备课本，还要备学生，一堂成功的课不是老师一个人讲的有多么精彩，而是学生学到什么知识，有没有什么好方法。由于自己有理论知识实践不足，在课余时间经常与其他有经验的老教师请教，在与他们的不断沟通中，自己有了更多深刻的体会，在教学方面也取得了巨大进步，也为我以后的教师生涯积累了许多宝贵的经验。

由于学校条件不足，同学们的课余生活贫乏，为了丰富他们的课余生活，在我们班成立了兴趣小组，课余时候叫他们许多其他知识，例如：手工、唱歌、武术、舞蹈??同学们表现出了浓厚的学习兴趣，再一次次的笑声中，我感受到了同学们对新知识的渴望，对外面世界的向往，希望这群农村的孩子能通过知识改变自己的命运。在教学生的同时我的学生也是我的小老师，他们教我维语，教我跳维吾尔族舞蹈，有空时还在一起讨论维吾尔族文化，收获颇丰。实习支教不仅是我教他们知识，同时我自己也收获。

在这四个月，我自己深深体会到，南疆基础教育发展的现状，师资力量薄弱，教师队伍素质不高，基础设施建设有待发展。尤其是南疆双语教学的发展刻不容缓。对南疆地区教育事业的投入在各方面都应该不断加大，只有不断的努力，才能逐步缩小差距。不仅是教育，当地孩子们的生活条件、卫生状况、心理素质、课外生活，都应该得到更多的关注。

半年来我们取得了卓越的成绩，获得了良好的口碑，深受当地师生的一致好评，用当地领导的话就是：教学水平高，责任心强，做事有干劲，能及时与教师沟通，受老师好评、让学生喜爱。整体上充分展现出喀什师范学院的光辉形象，真正起到了支教作用，是一支可堪重用、令人不舍的队伍。践行了师院“胡杨般坚硬，红烛般奉献”的校训。

回首在恰瓦克的工作生活，我最大的感慨是：感谢、无悔、难忘、珍惜。感谢有这一次实习支教的机会，让我真正做一名人名教师，为南疆基础教育贡献绵薄之力，感谢我的学生给我一次次感动??无悔我的付出、我的选择??难忘我那个虽然简陋但充满温馨的家，珍惜所有的收获，所有的时光中获得的知识?? 一学期的支教工作已经过去了，它不仅磨练了我的意志，而且提高了我的工作能力。记得老师在我们临走时告诉我们：支教并不是以提高教学质量为最终目的，它的真正含义是可以磨练你的意志、增强你的意志、增强你的吃苦能力、增强克服困难的勇气。当你从较差较苦的环境回到宽阔舒适的环境时，将会体会到幸福的含义，将会珍惜这来之不易的工作，你将会以更高的热情去投入到新的工作中去，那么你的人生就有了一个新的起点、一个更高的起点。他的这些教诲使我真正理解支教工作对我一生的重大意义。他将会是我的人生扬起新的风帆——乘风破浪，勇往直前！