姓名： *** 学号：100503** 专业：机械工程及自动化年级：大二

大学四年职业规划

一、 回顾大一

在生活方面自己每天按照学校的规定早起做早操，升国旗，晚上跑步锻炼身体，然而在不好的方面思想放松有时候熬夜看电影，以至于自己第二天上课应为犯困而不能集中精力听课；经过自己一年的努力，在学习方面各科成绩均在85分以上，虽然自己取得了不错的成绩，但是我深深地知道，这些成绩与重点大学相比像白纸一样毫无价值。况且以现在地成绩和专业其他同学相比相差不是甚远，学习如逆水行舟不进则退，所以我还是要努力地学习。

二、 展望大二

经过大一的生活，我已经深深了解到了自己的不足之处。大二是大学中最关键的一年，英语四级即将到来，况且专业基础课程已经开了，如果这个没有学好，那么专业课也就没戏了。我的目标是学好大二的专业基础课程，拿下英语四级，并且参加一些志愿者活动，奉献自己的爱心。

三、 展望大三

大三是比较繁忙的时候，参加活动的机会少了，考研也需要此刻做准备。我的目标是在大三过英语六级，同时为研究生考试做准备。

四、 展望大四

大四上学期课程少了，实习的机会即将来临，此刻我会准备一下论文，复习课目，为考研做最后的冲刺。下学期我还有二个目标：公务员考试和工作。如果前二个目标都失败，我就再去找一家公司实习，然后工作。但是我相信自己，我能够实现第一个目标，无论前方有多困难，我决不放弃！

五、 优点

早起，跑步，能够坚持到底。

六、 缺点

不自信，懒惰，爱开玩笑。

七、 如何克服缺点

我会时刻鼓励自己，坚信我能行，不在为了一些事内疚而自责；每天早睡，改掉自己的坏习惯；每天赞美他人，不在开别人的玩笑。

八、 职业初步选择

如果选择工作，我会把CAD制图学好，考取工程师证，然后再去做工程师。

九、 总结

人要有持之以恒的精神，坚持不懈的毅力，相信自己的能力，相信自己的梦想能够实现。此刻我努力，它日我成功！

 

第二篇：职业生涯规划书

个人信息

姓名：刘倩云

学校：赣南师范学院

院系：政治与法律学院

一、自我认知

自我认知小结：

通过个人测评，我进一步的了解了自己。以下是我的测试结果总结。

我知道我是个关心社会的公平和正义，往往有较强的社会责任感和人道主义倾向，善言谈，能与周围的人融洽的相处，喜欢周围有别人存在，愿意教导别人，而且一般喜欢与人而不是与事物打交道，尊重权威和规章制度，喜欢按计划办事，讲求精确，喜欢从事高度有序的工作，工作踏实，忠诚可靠，遵守纪律；自我控制能力强；喜欢有秩序的、安稳的生活，喜欢关注实际和细节情况，做事认真仔细，习惯接受他人指挥和领导，愿意执行上级命令，通常不习惯于自己对事情做出判断和决策，缺乏创造性和冒险精神。 我的人格优势是注重实践，关心结果；能够自始至终地关注组织的目标；责任心很强，容易取得别人的信任；办事精确，效率高，很少出错，有把工作做好的强烈愿望；处事客观，能够敏感地觉察出不合逻辑，不连贯，不现实和不称职的人或者事情；有果断的决策能力和很强的组织管理能力，必要的时候能够快刀斩乱麻，意志坚定；相信传统的可取之处，并且能够遵循传统模式；可以很好地遵循已经建立起来的工作安排和工作程序。我的人格劣势是不愿意尝试新的，没有经过考验的观点和想法，对变动感到不安，排斥变革；对不遵循工作程序和忽略重要细节的人有点不耐烦；对低效率的或者需要花很长时间才能完成的工作或者程序缺乏耐心；往往只考虑眼前不考虑长远利益，难以看到将来的可能性，对于方针或者决定将会对别人造成什么样的影响缺乏敏感； 可能忽略他人的情感和意见，有为了实现自己的目标而无视他人利益的倾向；不喜欢听相反的意见，可能频繁打断别人的发言。

我的创造性尚可。我的思维发散性不强，大部分时候会受到现有模式的制约，考虑问题遵循常规，但有时也能够站在独特的角度看问题，偶尔能产生一些新的思想，发现或者创造一些新的事物。

我的谈判能力较强。我可以比较好地组织语言，表达自己的观点，能够比较顺利地完成一次谈判，但不一定能在谈判中占据优势的地位，为自己或团队争取到额外的权益。我说服对方的意愿不是十分强烈，或者我在对方提出意想不到的问题、或是态势发生突然变化时会感到比较棘手。但是一般性的问题你还是可以解决地不错。我的心理素质尚可，但在困难或者巨大的压力下会表现得紧不够从容。

我的人际交往能力较强。性格比较开朗，和陌生人打交道不会让你觉得不愉快。我与周围的人相处的很好，也有比较多的朋友和自己的圈子。我丝毫不把人际交往看作自己的负担，也较少在人际交往方面存在困挠。人际交往包括多环节、多方面的内容。人际交往是你来我往，即包括接收他人给出的信息，也包括向他人发出信息；人际交往中有各种各样的情境，需要不同的处理方式。具有良好的人际交往能力有利于生活许多方面的适应。 人际环境是我们生活的重要空间。建造良好的人际环境，对于个人的幸福生活非常重要。

所以我是在于帮助他人或贡献社会，直接为别人的幸福和利益尽一份力，为社会做出一份贡献，我具有乐群，聪慧，稳定的特征，这就说明我适合社会型，事务型的工作。

综上分析，我建立了我的职业目标——公务员。当然，再分析当今社会形势，考公务员不是一件很简单的事情，所以，如果我不能考上公务员，我不会在一棵树上吊死，我还计划在大学里认真学习会计学知识，教育学和心理学，在毕业之际考教师资格从业证和会计从业资格证。进入社会后，如果发现这些职业不适合我的话，我还可以发挥我的专业的特长，可以到企事业单位从事管理工作。总之，我的职业建立在我的兴趣爱好的基础之上，从事能够实现我的价值，获取成就感的岗位。

二、职业认知

职业认知小结：

我的职业目标是公务员，通过在专业职业信息库的查询，我了解了一些关于公务员这一职业的基本情况。如下：

公务员是指依法履行公职、纳入国家行政编制、由国家财政负担工资福利的工作人员。

公务员是为社会提供公共服务和产品的，支配着来自纳税人的税收，掌握着国家资财，制定优惠政策。公务员的职业发展、工资福利、退休养老等通常都有较为完备的保障体系。公务员一定要具有中华人民共和国国籍，年龄为18周岁以上、35周岁以下，拥护中华人民共和国宪法，具有良好的品行，具有正常履行职责的身体条件，具有大专以上文化程度和符合职位要求的工作能力，具备拟任职位所需资格条件。

公务员的素质要求

（一）政治素质

1. 必须具有远大的共产主义理想、坚定正确的政治方向。

2. 坚持全心全意为人民服务，密切联系群众，坚决维护人民群众的利益。

3. 坚持求实务实的工作作风，解放思想，实事求是，一切从实际出发，勇于开拓前进。

4. 模范遵纪守法，树立清正谦洁的公仆形象。

5. 刻苦学习，勤奋敬业，不断加强知识积累和经验积累。

（二）专业知识和智力素质

１．专业知识

公务员的知识两部分：专业知识和相关知识。专业知识包括本专业的基本概念、基础理论、基本框架和基本常识以及本专业的来龙去脉和前后动态。相关知识即指相近或交叉专业的有关知识，这些知识的了解有助于本职专业知识的深化和提高。

２．智力素质

智力是公务员的基本素质之一，智力水平的高低直接影响到公务员对于问题的观察、理解和思考。智力包括观察力、记忆力、思考力和想象力。普通人智商大体相当，只是不同的人对于智力的各个方面稍有侧重，有人长于抽象逻辑思维，有人长于形象思维，有人长于观察，有人敏于反应。

（三）心理和身体素质

公务员的心理素质指公务员在内部和外部环境作用下所形成的、意志、心理感受等方面。主要包括情绪和稳定性、团结协作的相容性、工作的独创性、面对服务对象的谦和态度、心理的自我调适等。身体素质主要指公务员的体力和适应力，公务员必须具备连续作战的精力，能够适应外部环境的各种变化。

二、基本能力要求

（一）表达能力

公务员首先必须具备表达能力，能够将自己的思想、意图、或通过口头、或通过书面、或通过电脑准确地传递给对方，这既是信息沟通的手段，以是情感联络的媒介。如果文笔不通，则公文写作难以胜任，如语言表达不清，则日常工作难以维持。

（二）人际协调能力

人们由于知识、素质、受好、志趣、经历背景等不同，行为习惯、对问题的看法、处世原则等差别很大。现实工作中公务员必须能够协调各种人际关系，减少内耗形成合力。新录用的公务员切忌待人冷漠、自高自大、斤斤计较一已之私。

（三）时间安排能力

政府公务工作繁琐而杂乱，要求公务员必须合理掌握时间。合理安排时间的能力，首先表现为要珍惜时间，不浪费一分一秒。其次，要在最佳时间段完成最重要的工作任务，第三要有计划分配自己可用的时间，把时间的分配和工作计划结合起来。

（四）学习能力

当今时代是一个变革的时代，社会生活日新月异，政府管理随之不断变化，公务员要紧跟形势发展，不断学习新知识、培养新观念、开拓新野；不仅学习书本知识和他人经验，还要具备独立思考、推断事物的能力。

（五）办公现代化和外语能力

此外，公务员还必须具备所从事岗位的专业能力以及必要的组织指挥、决断能力等。

职业发展路径

法律规定，国家实行公务员职位分类制度。公务员职位类别按照公务员职位的性质、特点和管理需要，划分为综合管理类、专业技术类和行政执法类等类别。国务院根据本法，对于具有职位特殊性，需要单独管理的，可以增设其他职位类别。

法律规定，国家根据公务员职位类别设置公务员职务序列。公务员职务分为领导职务和 非领导职务。领导职务层次分为：国家级正职、国家级副职、省部级正职、省部级副职、厅局级正职、厅局级副职、县处级正职、县处级副职、乡科级正职、乡科级 副职。非领导职务层次在厅局级以下设置。

法律规定，综合管理类的领导职务根据宪法、有关法律、职务层次和机构规格设置确定。综合管理类的非领导职务分为：巡视员、副巡视员、调研员、副调研员、主任科员、副主任科员、科员、办事员。

法律规定，公务员的职务应当对应相应的级别。公务员职务与级别的对应关系，由国务院规定。公务员的职务与级别是确定公务员工资及其他待遇的依据。公务员的级别根据所任职务及其德才表现、工作实绩和资历确定。公务员在同一职务上，可以按照国家规定晋升级别。

薪酬与晋级

根据《国务院办公厅关于印发、事业单位工资制度改革三个实施办法的通知》(国办发[1993]85号)的腾规定，新录用的国家公务员试用期工资确定的办法是：

(一) 直接从各类学校录用的国家公务员试用期工资。初中毕业生为170元；高中、中专毕业生为180元;大学专科毕业生为195元;大学本科毕业生为205元； 获得双学士学位的大学本科毕业生(含学制为六年以上大学本科毕业生)、研究生班毕业和未取得硕士学位的研究生 为220元；硕士学位研究生为240元；博 士学位研究生为270元。

(二)其他新录用国家公务员试用期工资。按管理权限由主管部门参考录用前本人工作年限和录用后拟任职务确定，原则上应略低于本单位正式任职的同等条件人员。

根据《国务院办公厅关于印发机关、事业单位工资制度改革三个实施办法通知》(国办发[1993]85号)的有关规定，新录用的国家公务员试用期满后，按所确定职务、级别领取相应工资。具体办法是：

直接从各类学校录用的国家公务员，试有期满后的职务工资为：初中毕业生定为办事员一档50元；高中、中专毕业生定为办事员二档60元；大学专科毕业生定为科 员一档63元；大学本科毕业生定为科员二档75元；获得双学士学位的大学本科毕业生(含学制为六年以上大学本科毕业生)、研究生班毕业和未取得硕士学位的 研究生定科员四档99元；博士学位研究生定主任科员二档116元。

分配到艰苦、边远地区工作的大中专以上毕业生，可提前定级，职务工资可高于同类人员一至二档。 其他新录用国家公务员，按所任职务，比照本单位同类条件人员确定职务工资档次，其基本工资原则上应高于试用期工资。

根据《国务院办公厅关于印发机关、事业单位工资制度改革三个实施办法通知》(国办发[1993]85号)的有关规定，新录用人员试用期满正式任职后，应及时确定其级别。具体办法是：

(一) 直接从各类学校毕业生中录用的国家公务员。初中、高中、中等专业学校毕业的学生，定为十五级；大学专科毕业生，定为十四级；大学本科毕业生、获得双学士学 位和大学本科毕业生(含学制为六年以上大学本科毕业生)、研究生班毕业生和没有获得硕士学位的研究生、定为十三级；获得硕士学位的研究生，定为十二级；获 得博士学位的研究生，定为十一级。

(二)其他新录用人员，根据本人所任职务，比照本单位同等条件人员确定级别。任科员的公务员,工作年限为xx年及以下的，定为十四级;16到xx年的，定为十三级；21到xx年的，定为十二级；任办事员的公务员,工作年限为xx年及以下的，定为十五 级；11至xx年的，定为十四级；16至xx年的，定为十三级。

招聘者的视角

一、主考官希望每位考生都能抱有一颗平常心。由于近几年公务员竞争的日趋火爆，只有笔试中少数几位考生能够脱颖而出，成为佼佼者，进入面试阶段。这就导致了部分考生对自己的评价陡然升高，甚至于有些考生在面试中流露出一副咄咄逼人、非我莫属的模样。殊不知，对于急功近利、洋洋得意的人，主考官往往很反感。因为能够做主考官的人几乎都有渊博的知识，加之于他们丰富的工作经验，此时考生一旦表现出老子天下第一的模样，就充分体现出了考生对主考官的不尊重。主考官只是希望考生们都能有一颗平常心，这样不但体现出了对主考官的尊重，同时也能对主考官所提出的问题坦然面对。在回答问题时才能够从容不迫、自然得体、落落大方，并有上乘的临场发挥。

二、主考官希望看到是一位衣着整洁，精神抖擞的考生。在考生进入到面试室的那一刻起，主考官便会将考生整个的观察一遍，甚至上到发型，下到鞋跟他们都不会放过。至于这一遍有多重要，一位资深的主考官曾说过这样一句话：第一印象多数时候会决定面试的最终结果。当然这个印象并不是说考生长的有多帅，有多漂亮，而是考生的衣着、打扮。这就要求考生迎合主考官的心理，衣服并不是非要穿新的不可。新衣服考生穿着不舒服，主考官看着也未必顺眼。只要衣服整洁干净，足矣。再说到头发和化妆。男士头发要整齐，不要期望面试前理个发就行了。俗话说，理发三天坎，还是提前几天为妙。女士就更复杂，头发最好不要五颜六色，或是其它的什么时尚发型。束起来为最好，披肩发主考官也可以接受。化妆要尽量的淡，浓妆艳抹只适合于舞台。

三、考生要管好自己的手和脚。拽衣襟、咬嘴唇、摸头发、蹭鞋底……这样的小动作也许是出于无意，但却充分暴露了考生不成熟的一面。主考官会主观的认为将工作交给这样一个人，他们很难放得下心。从而导致考生从面试中出局。

四、当主考官问考生问题时，他们都有自己的目的性。考生在回答问题前，一定要摸透主考官问此问题的目的。这样，回答时才能够做到有的放矢。譬如说最普通的开场白，主考官一般会让考生做一个自我介绍。这个问题看似简单，考生往往会在这个问题上栽跟斗。究其原因，就是考生不明白考官问此问题的真正目的。在回答这样的问题时，考官们最不愿意听到的答案就是：“我某年某月就读于某某学校、某年某月就职于某某公司……”因为每位主考官手里都有一分考生的资料，在这样的情况下的自我介绍，就很明显不能仅仅给出一个时间表似的简介。此时主考官的真正目的，是给考生一个自由发挥的时间，将自己的优点、亮点表现出来。这时考生就应该迎合主考官的心理，尽可能多地将自己的优点、亮点表现出来。求学、工作履历可以一带而过。

在了解这些基本信息的基础上，并且结合我自己的实际情况，由于我在这个行业上具备一些可行的优势，所以我对自己是有信心的。

三、职业设计

1、职业目标

完成日期 行业 职业目标

2、职业决策

优势 S 1、生活态度比较积极，善于发现事物和环境积极的一面2、待人真诚，放得开，并乐于

与人交往和沟通，善于开导别人3、喜欢思考问题，有一定的分析能力，并有寻根究底的

兴趣，一定要将事情想清楚4、有责任心、爱心，并且喜欢做相关的工作5、做事比较认

真、踏实，有浓厚的学习兴趣和一定的实力，比如英语方面6、心思细腻，考虑问题比较

细致7、逻辑性和条理性较好，有一定的书面表达能力8、喜欢能让自己静下心来的工作

环境，能自己控制、安排的工作，跟人打交道的工作。

劣势 W 1、竞争意识不强，对环境资源的利用不够主动，也就是与环境的交互能力不够2、口头评估

表达有时过于细节化，不够简洁3、做事不过果断，尤其事前作决定的时候老是犹豫不决4、

工作、学习有些保守，冒险精神不够，没有结合长远目标，并且创新能力有待提高5、组

织管理人员的能力和经验欠缺6、做事有时拖拉，不够雷厉风行7、我讨厌应酬和刻意的

事，讨厌做没有计划，没有收获，机械的事。

机会 O 1、国家政策的支持；2、大学里的优良学习条件；3、身边有很多优秀的同学，有很多向

他们学习的机会，并且有构建良好的人际关系的条件4、信息化的社会给我们提供了很多

就业机会5、学校为我们提供了多种实习机会

挑战 T 1、优秀的人很多，而机会不一定是均等的，这时就不单单是知识的比拼，更是对个人发

现机会、展示自己并把握机会能力的考验2、现在的用人单位在乎的是综合素质都很强的

人，对各反面的素质要求很高3、如今社会的竞争非常的激烈，呈现“僧多粥少”的局面

SO 从事与专业相关的并且能很好的发挥与人沟通能力的职业，比如公务员，企事业单位的管

理人员。既能跟个人爱好结合，又能有比较满意的待遇

ST 在自己的优势基础上，突出培养自己的表达能力和表现能力。在现代社会激烈的竞争形势

下尤其重要，所谓好酒还怕巷子深，只有专业技能不行，还要能够积极地展示自己

WO 1、在学校好好学习专业知识，争取并利用好各种实习机会。培养并发展自己全方位的素

质。积累实习行业的工作经验。2、需要注意的是主动与环境交互。去挖掘身边的资源和机

会，对将来能够从事的职业有清楚的了解。

WT 人不能一根筋的活着，如果我在政府行业中不能如鱼得水，那我可以转移目标，发展自己

的其他爱好和特长，比如教育和投资。