“中学生成长环境重要还是自身努力”辩论会主持词
【主席】
尊敬的各位领导各位来宾,亲爱的老师们同学们:
大家中午好!
欢迎大家来到大连市第二中学辩论赛比赛现场,我是本次比赛的主席战良璐。
今天双方的辩题是:中学生成长过程中到底是环境影响重要还是自身努力更重要。
唯物辩证法认为,事物的变化发展是内因与外因共同作用的结果,内因是事物变化发展的依据,外因是事物变化发展的条件。所以,中学生成长过程中离不开内因和外因的共同作用,那么我们的成长过程中到底是环境影响重要还是自身努力更重要呢?
台上的选手将会给我们期待已久的答案。唇枪舌战即将开始,就让我们一起来欣赏这场视听盛宴吧!!
现在,我把今天参加辩论的双方辩论手介绍给大家,他们是——
正方:一辨—— 同学;二辨—— 同学;三辨—— 同学;四辨—— 同学;他们所持的立场是:中学生成长过程中环境影响更重要。
反方:一辨—— 同学;二辨—— 同学;三辨—— 同学;四辨—— 同学;他们所持的立场是:中学生成长过程中自身努力更重要。
担任今天辩论比赛的评委是:
下面我宣读辩论会的规则:
一、立论陈词
(1)正方一辩发言:用时2分钟
(2)反方一辩发言:用时2分钟
二、盘问阶段
(1)正方四辩发问,反方四辩回答
(2)反方四辩发问,正方三辩回答
(3)正方三辩发问,反方三辩回答
(4)反方三辩发问,正方二辩回答
(5)正方二辩发问,反方二辩回答
(6)反方二辩发问,正方一辩回答
(7)正方一辩发问,反方一辩回答
(8)反方一辩发问,正方四辩回答
一对一进行盘问,发问时间10秒,回答用时30秒钟。
三、自由辩论
正方一辩发问,反方任意一名辩手进行攻辩,轮流进行。双方用时各5分钟。当一方用时结束后应停止发言,有剩下一方接着发言,直至双方用时都结束。(每个辩手发言不得超过20秒。)
四、总结陈词
(1)反方四辩总结陈词,用时3分钟。
(2)正方四辩总结陈词,用时3分钟。 五、其它注意事项:
1、在辩论时不要随意打断别人的话;
2、不可进行人身攻击;
3、尊重主席及评委的评判;
4、我们提倡辩手使用普通话,对使用普通话者适当加分;
5、除辩论开始一辩必须说“主席、评委、大家好”,其余皆可省去。
6、在辩论中,辩手可以使用道具、图表和物品作为辅助手段以强化自己的陈辞,但尺寸不能过大,以免遮挡。
7、在每场比赛中,辩手的辩位不能变动。
8、在辩论中,为支持本方观点,我们不反对引用名人名言,但我们不提倡引用敏感历史人物及当代现任领导人的讲话,以免引起各种歧义。另外,在举例时,尽量避免敏感的政治人物及政治事件。
9、时间提示:在每一位选手发言结束落座后开始计时,每位选手所剩时间还有30秒时,会有一声铃响提示,时间用完时,会有三声铃响提示。到时请选手停止发言。
好了,首先要进入的是立论陈词阶段。首先有请正方一辨 同学陈述观点,时间是2分钟,请。
【主席】感谢正方一辩 同学的精彩陈述,论据充分,论证严密。
有请反方一辩 陈述观点,时间是2分钟,请。
【主席】感谢反方一辩 同学的慷慨陈词,思维缜密,有理有据。
下面进入第二个环节——盘问阶段。一对一盘问,发问时间10秒,回答用时30秒钟。
有请正方四辩发问,反方四辩回答
有请反方四辩发问,正方三辩回答
有请正方三辩发问,反方三辩回答
有请反方三辩发问,正方二辩回答
有请正方二辩发问,反方二辩回答
有请反方二辩发问,正方一辩回答
有请正方一辩发问,反方一辩回答
有请反方一辩发问,正方四辩回答
感谢各位辩手的精彩辩论,各个文思敏捷,当仁不让,切中肯綮,口齿伶俐。真不愧是各班的精英。
【主席】
下面即将开始最精彩、最激烈的自由辩论环节
正方一辩发问,反方任意一名辩手进行攻辩,轮流进行。双方用时各5分钟。(每个辩手发言不得超过20秒。)有请正方一辩发问。
精彩的自由辩论让我再次看到了同学们的才华,实在是高妙绝伦,不少同学口吐莲花,一语中的,赢得了在场同学的阵阵掌声和喝彩。
下面进行最后一个环节——总结陈词。首先有请反方四辩总结陈词,用时3分钟。
反方四辩同学铿锵有力的总结陈词,再次对“中学生成长过程中自身努力更重要”这一论题做了全面而深入的诠释,可谓画龙点睛,大气磅礴。
有请正方四辩总结陈词,用时3分钟。
正方四辩同学的总结陈词抑扬顿挫,对“中学生成长过程中环境影响更重要”这一论题进行了高屋建瓴的解读,真不愧是旁征博引,一气呵成。
【主席】下面有请 老师就本场辩论进行点评。
感谢 老师的精彩点评。中学生成长过程中到底是环境影响重要还是自身努力更重要。仁者见仁智者见智,作为中学生的我们应该充分考虑权衡自身实际情况,既要注重自身努力,又要注重环境对我们的影响,为未来寻找一条最适合自己的道路,去创造属于自己的辉煌。再次感谢同学们今天为我们带来的这场异彩纷呈的辩论会。
【主席】下面我宣布最佳辩手——
辩论会胜方是——
我们的辩论会到此结束,谢谢各位。
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