关于推进合规文化平台建设的思考

【摘要】合规文化建设是企业文化建设的重要组成部分，合规文化建设必须纳入企业文化建设的总体框架，尤其要在合规文化平台建设上下功夫。本文根据分公司合规文化建设实际，对推进合规文化平台建设进行初步探讨，以期对工作有所裨益。

【关键词】合规文化建设；思考

abstract：the compliance culture construction is an

important part of the construction of enterprise culture, the compliance culture construction must be integrated into the corporate culture construction of the overall framework, especially in compliance culture platform construction

efforts. in this paper, according to the branch compliance culture construction is actual, to promote a culture of compliance platform construction to undertake preliminary discuss, with period benefit somewhat to the job.

key words ：compliance culture construction; thinking 中图分类号：c0 文献标识码：a 文章编号：

一、搭建组织平台，强化合规文化领导

组织平台建设是合规文化建设的组织保证。因此，必须把组织平台建设放到合规文化建设的首位。

一是成立领导小组。要成立了以总经理为组长、其他班子成员为

副组长、相关部门负责人为成员的合规文化建设领导小组，负责合规文化建设工作计划的制定、组织开展、协调推动、督导检查等工作。

二是设立专门部门。领导小组下设办公室，办公室设在内控合规部，指定两名员工负责开展合规文化建设工作，适时进行知识测试、演讲比赛、信息材料报送等工作。

三是制定工作目标。在领导小组的指导下，合规文化建设办公室负责制定分公司合规文化建设的中长期计划，提出指导性意见，根据实际情况，明确年度合规文化建设目标和主要工作，确保合规文化建设工作深入开展。

二、搭建制度平台，夯实合规文化基础

制度平台建设在合规文化建设中在占有重要地位。建立和完善合规文化建设的制度体系，将为合规文化建设奠定坚实的基础。 一是建立完善责任机制。建立和完善各部门、各岗位工作职能和工作职责，使之分工合理、职责明确，从而确保合规文化建设工作落到实处。

二是建立奖励约束机制。在具体的工作中，应建立合规文化建设的奖励约束机制，对分公司合规文化建设做出突出贡献的员工，应给予“重奖”；对于违反规定，给分公司合规文化建设造成一定危害的，应予以“重罚”，通过严肃的考核机制，充分调动员工参与合规文化建设的积极性。

三是全面完善规章制度。要定期对分公司的各项管理制度进行梳

理完善，将合规文化的理念、规定和要求，有机地融入到各项规章制度之中，在合规价值观念和合规文化的培育下，自觉形成统一的要求和行为规范，确保每个工作岗位、每个管理环节都有章可循、有章可依、不留死角，在合规经营管理中接受合规文化的熏陶。

三、搭建教育平台，营造合规文化氛围

教育是合规文化建设中最普遍、最经常、最活跃的因素，加强教育平台建设将为合规文化建设营造浓厚的氛围。

一是开展制度学习考试。采取自学和集中学习相结合的方式，组织员工学习合规文化建设规章制度，同时，定期组织合规测试，及时督导，奖优惩劣。通过制度学习的过程，不断加深对规章制度的理解，深化对业务经营中风险的认识，强化对风险防范要点的把握，让合规的观念和意识渗透到每个员工的血液中，从自身做起，从细节做起，形成人人守规、事事合规的良好氛围，使依法合规经营成为员工的一种习惯。

二是开展专业知识培训。根据内控合规要求，各业务条线结合自身实际，制定培训计划，内容要涵盖经营管理、制度执行、案件防控等各方面，不断提高员工的业务素质，增强员工的合规操作意识。 三是开展丰富多彩的活动。要将合规文化建设同“争先创优活动”、“反腐倡廉主题教育活动”、“诚信我为先活动”密切结合起来，组织开展演讲比赛、合规承诺、反思案件教训、观看警示片等活动，营造良好的合规文化氛围。

四、搭建检查平台，落实合规文化责任

监督检查是合规文化建设工作落实的重要手段。加强检查平台建设，将为合规文化建设提供坚强保障。

一是加强监督检查。要充分发挥监督资源作用，在分公司统一部署下，进行落实规章制度和合规文化建设制度检查，进行经营管理突出问题的专项检查和风险排查，逐步建立起以“常规检查为主，专项检查为辅”的风险排查常态机制。

二是强化整改力度。对于检查发现的问题，建立问题台帐，逐笔落实整改责任、整改计划、整改措施，并由专人负责后续督导，确保违规问题得到整改。

三是严格责任追究。要按照保监会、总公司相关规定，加强员工违规违纪违法案件、司法案件的调查处理，在对涉案人员进行处理的同时，严肃追究相关管理人员的责任。通过强有力的责任追究，进一步强化“违纪必究、执纪必严”的合规文化内涵。

 

第二篇：关于小学班级文化建设的思考

3.8

小学生一点一滴的成长离不开班级这个环境。小学生在班级中进行学习、交往、劳动和社会实践活动，在活动中不断地接受思想品德教育，学习文化科学知识和社会生活的基本技能。班级文化必然使少年儿童的心灵受到积极的影响和熏陶，对他们的言行产生同化力和约束力。所以建设一份良好的班级文化是每一位班主任工作中的重要组成部分。每个人都有各自的优缺点，班级也如此，根据学生情况的不同，不同的班级也存在的不同的特点。我们班的学生的缺点是比较调皮、不是很守纪律，不能很好地约束自己的行为，男生多于女生十几个，调皮的男生多，并且都是家长不管的。针对学生的缺点，我决定要通过班级文化建设在我们班形成活泼团结、公平竞争的班风，形成严谨、质疑、善于发现、勇于创新的学风。通过几年的工作经验，我深深地体会到学生工作中开头难，班主任老师一定要精心策划，细心引导，耐心扶持。我所教的是四年级，孩子已经到了中年级，学生自身的各种能力相对来说还不是很强，所以我的工作原则就是“一步一个脚印”从基础的做起，扎实地做好每一步工作。在自己的教学生活中，我主要从如下几个方面做了尝试。

一． 建设班级良好的文化氛围，作好对学生进行表层影响和熏陶的教育。 作为教师，要时刻注意对学生进行教育，把学校的各种各样的活动，都看作是教育学生的契机。建设良好的文化氛围，我首先抓住了教室的布置为突破口。

(1)“美化”墙壁。就是常常说的“让墙壁说话”，即在墙上布置各种名人名 班级文化建设

言，告诉学生该去怎样学习，如“世上无难事，只要肯登攀”、“成功＝99%的汗水＋1%的灵感”等。发动学生用自己作品的装饰一角，使黑板报期期做到图文并茂，把学生的进步展示在墙上，大大地提高了学生学习的热情。

(2)“美化”课桌。和课桌直接对话，引导学生自己设计一方座右铭卡片，写上自己的理想、崇拜的人等，贴于桌角，时时提醒自己，克服随意性；在课桌上放个塑料袋或盒子，把垃圾放进去，告诉他们班级卫生就是从一个小纸屑开始。

(3)“美化”四角。图书角告诉学生班级有个小书库，这里有最新的读物和你见面，和朋友们去交流，我班从三年级就自己出资买了个书架，学生主动自觉地拿来自己的书放在上面充实小书架，供全班同学共享。聘请小图书管理员对其归类摆放，做好借阅登记，并完好保护；卫生角有序整洁，告诉你“一屋扫不好，何以扫天下”；科技、才艺角告诉你，我们多能干，我们多智慧??让教室的文化色彩书香气息尽可能丰富，在班级文化建设中起到独特的浸染作用。

（4）开展丰富多彩的班队活动。

班队活动是对学生进行思想品德教育的基本途径。一次精心设计的班队活动的教育作用远胜于一百次空洞的说教。开展班会可以充分发挥学生的主动性和积极性，让每一个学生通过活动，在思想上受到教育，在行动上得到改进。班会的形式可以是讨论、演讲、小品、相声、歌曲、辩论、调查汇报等，内容以培养良好的行为习惯、公民道德建设、文明守信、节日庆祝活动等为主。还要注意联系本校本班的实际情况，尽可能挖掘身边的教育资源。

二、建设新班级制度文化。

班级制度是班级文化建设的保障，也只有在制度的规范下，学生才能更好的发展。那么如何建设我们班级的制度文化，让班级活而有序，在有序中而不死板呢？关键是要本着民主、平等、一切为了学生发展的原则与学生一起协商制定班规，让学生认同所制定的一些制度。

1. 强化学生的规范意识，让学生在规范中成长。

我们应该让学生知道，做任何一件事情都是有规则的，如在大街上走路有交通规则，如果不遵守交通规则，就容易产生交通事故；和小朋友做游戏，有游戏规则，如果你不遵守游戏规则，小朋友就会让你退出游戏??在学校里学习，也要遵守学习的规则，否则你的学习成绩就会受到影响。同时还可充分利用教材资源，强化其规范意识，培养良好的行为习惯。

2．建立切实可行的班规

班规是全班共同遵守的制度，包括文明礼仪、学习常规、考勤常规、基本规范、卫生值勤、奖惩制度等多个方面，是班级活动的行动指南。 班规的制定和完善要激励每一位学生参与，广泛听取每一位学生的意见和建议，再通过民主表决确定，这样可获得学生的心理认同，从而内化成其追求的目标，才能使他们以积极的态度去执行，才能促使学生进行自主管理。班级还相应地制定了操行平分细则，依据班规进行有效的约束。

3． 建立有效的班干部队伍

（1）班委：班委成员由三名大队委和五组组长组成，从学习、纪律、清洁、两操个人卫生、行为礼仪等各方面进行分管督促，做好老师的小帮手。全班分成五个小组，由小组长对组内事务全面负责，并做好各成员的操行记载。同时，对班干部的工作负责程度则由其他同学进行民主评定。相互监督，共

同进步。

（2） 干部值日制

为了培养学生的主人翁责任感和班级凝聚力，实行干部值日制，即一个班干部加一个小组长轮流值日，对每天学生各方面的表现情况进行记录，在放学之前由各负责人在具体事务上进行总结、反馈，从不同角度树立班级典型，尽量做到全方位调动学生的积极性。在每天的“布置——督促——检查——总结”中，不断成长。

在班级制度文化的建立上，应牢记一个规则，有布置一定要有检查，否则长此以往，所谓的制度便会成为一纸空文。班级制度的实施教师要把握好实施的力度，点到为止，不要伤了学生的自尊。在班级管理中通过讲制度、讲条例来规范学生的行为，一视同仁，营造一个人人遵守规则的氛围。班级文化是一门潜在的课程，它有着无形的教育力量，就象一句诗：随风潜入夜，润物细无声。它的作用，就象这春雨一样。班主任就得做个有心人，搞好班级的文化建设。