测绘科学重点学科建设中存在的主要问题及改进措施

（一）存在的问题：

1、学科师资队伍高学历、高职称人员的数量不足，教师队伍学历层次偏低，缺乏高水平的学科带头人及学术带头人。

2、科研基础薄弱，尚未形成一支高水平的科研队伍和稳定的科研基地，承担的各类课题和获奖成果偏少。

3尚未正确处理教学与科研关系，影响了整体水平提高。参加各类学术活动较少，不能及时了解学科发展的信息和前沿研究课题的动态。

4、学科建设投入不足，没有形成比较稳定的学科建设基地；现有实验室仅能够满足实践教学，缺少先进的科研仪器设备，制约了学科发展。

（二）改进措施：

1、加快重点学科建设和发展步伐，高度重视学术队伍建设，每年引进高职称或高学历人才1～2人，每两年有1人晋升高一级职称，每两年有1人获得高一级学历。

2、打好学科建设基础，进一步落实学科梯队组建调整工作。按学科研究方向构成科技创新团队，加强组织考核，带动青年教师提高科研水平。明确学科带头人及学科研究方向学术带头人的职责，建立学科方向实验室及工作室。

3、重点支持学科团队成员带课题研究成果及学术论文，积极参加

国内学术交流；争取主办国内高水平的学术会议。聘请国内知名院士、教授、专家来校进行学术交流和专题讲座。

4、将课堂教学和实践教学有机地结合起来，教师针对教学内容和实践基地的现实条件，因地制宜地设计实验和实习，严格教学过程的考核，确保学生理论联系实际，调动学生的学习积极性，充分发挥学生的主观能动性。

5、在科研项目与成果方面，以拟申报的校、市级科研项目为基础，充分发挥和扩大龙岩市地方矿产资源优势，寻找与江西理工大学的合作，申请更高层次的项目。为我们完成任务书要求的科研项目与成果、科研经费、专利申请、科研成果转化等任务奠定了基础，也可将学术研究成果的总结形成专著。

6、多渠道争取经费，积极申购仪器设备，扩充其软硬件设备，顺应学科研究发展的需要，提高科研教学设备档次，完善其实验室功能，扩大实验室规模。

（三）经费使用情况

1、购买测绘学科的软件包括测量平差软件4600元、GIS软件5200元；计9800元。

2、购买测绘急需图书资料3600元。

3、软引进测绘专业教授费用及教授来校学术讲座5500元。

4、参加各种学术会议共五次计14000元。

5、参加博士入学考试1200元。

6、各种刊物论文发表审稿费用5100元。 共计39200元

 

第二篇：学生体质健康存在的主要问题及改进措施

学生体质健康存在的主要问题及改进措施

五顷塬九年制

一、存在的主要问题

1、体能部分指标继续呈下降趋势

20xx年与20xx年相比，我校学生的速度、爆发力、力量等素质继续出现下降。

反映下肢爆发力的立定跳远水平，与20xx年相比有30％的年龄组呈下降趋势。

反映腰腹肌力量的仰卧起坐（女生）水平与20xx年相比，7-12岁小学女生、13-18岁中学女生、2.8次、3.7次。

2、反映肺功能的肺活量继续呈现下降趋势

20xx年，学生的肺活量又有所下降。7-18岁男女学生的平均肺活量与20xx年相比分别下降了168毫升、78毫升。

4、学生视力不良检出率仍然居高不下

小学生的视力不良检出率为10%（其中男生为4 %、女生为6 %），初中生的视力不良检出率为18 %（其中男生为7%、女生为11%） 女生视力不良检出率高于男生。

二、新设指标

为了全面反映学生心肺功能，我们在本次监测中设置了台阶试验测试指标，20xx年监测结果显示：台阶试验指数随着年龄增长而下降，男生大于女生。鉴于本次是第一次采用台阶试验测试，因此，无法进行趋势对比。

20xx年监测结果表明，我校学生的身体状况总体是好的，如：形态发育水平继续提高，身高、体重等形态发育指标继续呈增长趋势，青少年生长发育的长期趋势持续存在，学生营养状况得到改善，学生握力有所改善，龋齿、贫血等常见疾病患病率有所下降，学生口腔保健水平有所提高等等。这些成绩的取得，我国经济长期持续增长，人民生活水平提高，教育改革的不断深化，素质教育的全面推进，学校健康教育越来越受到重视的结果。

但是，我们在充分肯定成绩的同时，也应看到我校学生体质方面仍然存在不容忽视的问题，特别是学生部分体能素质这几年呈现持续下降的趋势，必须引起我们的高度重视。学生体质健康方面存在问题的原因是多方面的、不同地区存在的问题也不尽相同，其原因亦各异。学生体能下降，肺活量下降、肥胖比例增加的主要原因是学生体育锻炼不足（包括时间和强度均不够），其中既有学校场地

不足、时间安排以及体育活动内容安排上的问题，也有学生自身缺乏刻苦锻炼的毅力问题，人们生活水平的普遍改善，热量、脂肪等摄入过多及食物结构的不尽合理，加之营养科学知识的宣传普及滞后，更加导致了学生肥胖的发生。学生近视率居高不下的主要原因是学生课业负担过重，近距离用眼时间过长。随着电子游戏机盛行、计算机普及、网络信息的发展，中小学生长时间玩游戏机、上网、看电视等也是导致近视发生的重要因素。另外随着社会生活节奏的加快社会竞争力的加大，升学压力大、精神紧张也是影响学生健康的不可忽视的原因。

三、进一步加强学校体育卫生工作，提高学生体质健康水平。

首先，要加强责任意识，落实各项学校体育措施。

学校要按照教学大纲和课程标准（实验）的要求，开足并认真上好体育课，不得以任何理由挤占体育课课时。要按照《学校体育工作条例》要求，落实学生每天一小时体育活动时间。要按照《学校体育器材设施配备目录》的要求，搞好硬件建设。要进一步加大体育课程和学生体育活动改革的力度，在体育活动内容的安排上，除了要考虑不同年龄段学生的生理、心理特点外，要针对学生体质健康存在的问题，重视选择具有一定运动负荷、有效提高学生身体素质的体育项目，通过这些项目的学习和锻炼不仅要改善学生的心肺功能、增强体能、全面提高身体素质，还要培养学生吃苦耐劳、坚忍不拔的意志品质。

第二，继续深化体育教育改革、加大改革力度。

一是积极进行体育课程改革，围绕促进学生身心健康的核心目标，构建科学的《体育与健康》课程体系。坚持以人为本，强调以学生为主体的体育实践环节，从内容的选择到教学的评价要始终突出健康第一的指导思想；要采取多种形式激发学生的运动兴趣，培养学生终身体育的意识，养成自觉、积极地进行体育锻炼的习惯。

二是继续积极推进学生课外体育活动和大课间活动的开展。在抓好体育课堂教学的同时,为落实学生每天一小时体育活动的要求,在全国中小学中大力推行大课间体育活动，充分调动学生锻炼身体的积极性。

三是改革学校体育效果评价方式，积极稳妥地推行“学生体质健康标准”。通过实施“学生体质健康标准”，让学生了解自己的体质健康状况，并针对存在的问题进行科学的锻炼，以达到增强体质健康水平的目的。

第三，进一步加强学生健康教育和学生常见病防治工作。

要切实加强学校健康教育，保证健康教育的开课率，要积极探索健康教育的形式和途径，使学校健康教育为学生养成良好的卫生习惯、健康生活方式发挥作用。要通过课堂教学、讲座、板报、广播等多种形式对学生进行营养知识、常见病预防知识的宣传教育，培养学生科学的营养观念和良好的饮食卫生习惯，增强学生的卫生防病意识。在开展学生营养教育、普及营养科学知识的同时，还应结合本地实际，开展一些有利于改善学生营养健康状况的干预工作，如：开展学生

营养餐工作，实施“学生饮用奶计划”等，当然，在实施营养干预时必须坚持自愿的原则，必须把食品卫生安全放在工作的首位，加强其管理与监督，以预防食物中毒事件的发生。要与卫生部门密切配合，针对各地学生体质健康状况存在的突出问题，积极开展学生常见病的群体防治工作。

第四，进一步减轻学生过重的课业负担，确保学生睡眠时间。

学校应进一步深化教学改革，改进教学方法，采取切实措施，减轻学生过重的课业负担。在继续落实各项“减负”措施的同时，还应注意合理安排学生的作息时间和学习时间，按照有关规定严格控制家庭作业量，确保学生睡眠时间。学校校长要作为减轻学生课业负担的第一责任人督促学校教学主管部门协调各科教师的家庭作业量。学生家长也应积极配合，合理安排和保证学生的睡眠时间。我们也欢迎全社会和家长们对学生的课业负担（如：学校布置家庭作业量）进行监督。

第五，加大改革力度，促进学校体育卫生工作上新台阶。

要进一步加大对贯彻实施《学校体育工作条例》《学校卫生工作条例》的检查力度，把对《条例》的督导检查纳入政府对教育的督导检查内容，对《条例》规定的学校体育卫生工作要求和措施进行定期督导检查，促使《条例》在学校得到真正贯彻落实。

提高学生的体质健康水平，关系到民族的兴旺和祖国的未来，我们齐抓共管，让我们团结起来，为了青少年学生的健康成长而共同努力。