应聘英语教师简历

姓 名：赵** 性 别：女

出生日期：1977-01-02 籍 贯：湖北

目前城市：北京市 工作年限：五年以上

目前年薪：8-10万人民币 联系电话：138xxxxxxxx

E-mail：www@wps.cn

应聘方向

求职行业：教育/培训

应聘职位：教师

求职地点：北京市

薪资要求：面议

? 工作经历

20xx/02—现在：***公司 所属行业：教育/培训 教师 小学教师 主要职责：主要用PYP教学，引导学生主动性，让学生主动去探究，去思考。

20xx/08—20xx/01：古田路小学 所属行业：教育/培训 教师 小学教师 20xx/09—20xx/07任古田小学三年级英语，三年级科学教师。 20xx/09－20xx/07任古田小学三年级英语，四年级科学教师，五年级计算机教师，其中三年级英语期末考试在全年级获得班级第一名。 20xx－20xx年任20xx年级英语教师，四年级班主任。获得20xx年中小学生英语能力竞赛（武汉赛区）指导教师奖；校优秀班主任称号。 20xx－20xx年，担任4年级、5年级的英语教师兼班主任，同时任本校学籍管理专员。本年度参与20xx年武汉市普九迎国检，同时获得20xx年全国中小学英语能力竞赛指导教师奖。

20xx/09—20xx/06：武汉电子709所 所属行业：计算机硬件 开发 其他 主要职责：计算机质量测试软件开发工程师助理。负责硬盘等接口硬件检测软件和人机界面开发；负责中国华中区产品客户专业培训和现场演示。

20xx/06—20xx/08：武汉红与黑广告发展有限公司 所属行业：广告 行政 行政专员/助理 主要职责：负责公司内部事务，以及网页设计方面，熟练掌握办公软件。与客户沟通。

? 教育培训

1997/09—20xx/06：武汉理工大学计算机应用 本科

20xx/10－20xx/02长沙湘计算机公司测试实验室实习。系统学习计算机的生产和性能测试方法。

20xx/09－20xx/07武汉理工大学计算机及应用专业学习，毕业论文《ASP动态网页设计》获得系优秀奖。

1999/09－20xx/06武汉理工大学计算机及应用专业学习，进入系团委工作，获年度专业成绩二等奖学金。

1998/09－1999/06武汉理工大学计算机及应用专业学习，任班长，获校优秀班级称号。 1997/09－1998/06武汉理工大学计算机及应用专业学习，获校年度综合成绩优秀奖学金。

? 职业技能

外 语：英语：熟练

证 书：20xx/12中学数学教师资格证书 20xx/06普通话等级证书 二级乙等 20xx/10驾驶执照 c照 20xx/04室内装饰设计师中级证书 1999/01大学英语四级

? 自我评价

丰富的一线教育工作让我拥有了良好的口头表达能力和培训、演讲的掌控能力；本人性格心理健康，乐观向上，乐于助人，团队意识强.能够适应出差，有熟练得驾驶技术。希望从事市场方面得工作，虽然没有销售方面得经验，但本人有较强得学习和适应能力，相信一定能够做得好。希望能够遇到伯乐！

 

第二篇：英语教师总结

年终总结

我从今年x月底进入JDB，已经有9个多月了，在此期间，我接触到了与之前工作系统几乎完全不同的东西，学习到了很多。

一．助教

进入JDB初期，校长和同事对我们新进老师进行了一系列的培训，包括学校、教材的介绍，五大特色步骤的介绍和培训，老师们给我们演示如何上课，然后我们进行练课，她们非常耐心地看课，并给出了很多意见和建议。尽管对着老师或空气练课与真正面对学生上课是两回事，但这能让我熟悉教学的步骤，老师们的意见对我初期的学习是非常有帮助的。虽然受过培训，但初期进入课堂当助教时仍非常不知所措，对待小朋友都是小心翼翼的，拿不准该用什么样的语气和姿态与小朋友们交流和相处。小朋友哭闹，该怎么办，该严厉地教训还是温和地安慰，该把他们带出教室还是让他们继续在教室里哭，总之一切都需要先观察有经验的老师是如何处理的，或者先问其他老师该如何处理，自己才敢去做。做助教期间让我对学校和教学有了直观了解，有了与小朋友相处的经验，有了一些与家长沟通的经验。

二． 带班老师。

进入JDB二个多月后，很高兴有了机会带班——K1s班。这对于我是个不小的挑战，一是这是我第一次带班，第二这个班是当时JDB有史以来人数最多的一个班级。这两点结合，让我感到了莫大的压力。由于没有具体经验，一开始，我就按照其他老师和校长的建议来做。开班前先和家长沟通，了解小朋友的性格特点，上课时需要注意的地方。与家长有了沟通后让我紧张的心情得到了些安慰。接着就是按部就班的准备好带班需要的东西等等。

刚开始备课的时候比较慢，需要想比较久。现在已经带了一个级别，对第一级别的内容比较熟悉了，备课可以快许多。但带第二个班后才知道，即使带过班，有了一定的经验，但每个班级的人数和学生特点不同，不能完全按照已有的方式方法上课，要用几节课的时间来熟悉新学生的特性，然后不断调整上课的节奏和方法。

新班刚开始的时候，会觉得学生比较调皮，或者有的时候不够配合，不开口回答问题，那是因为学生尚未习惯这里的上课方式，等上了一些课时后，学生会慢慢习惯，他们能更好地配合上课。我发现上了一个级别后，随着学生英语能力的增强，也随着学生的年龄慢慢增大，他们能很快领悟到老师的意思，比如一个新的练习方式或游戏，他们能一听就明白，也能很好地配合，有时会让我觉得很欣慰。

今后还需要加强自身的其他能力， 包括控班能力，处理特殊学生的能力，和家长沟通的能力。

在控班能力方面：经过半年锻炼，有了一些增长。经过与其他老师沟通，也发现自己需要再严格要求一些，规则需要更清晰，而且在新班开班时就要开始严格要求，并要坚持做下去。

在处理特殊学生的能力方面：也尝试了一些方法，比如让学生当小老师，奖励诱惑，和学生交谈，和家长交谈等。感觉这些还不够处理好特殊学生的事件，需要多想些方法。

在和家长沟通能力方面：第一个班级，回想起来，我与家长的沟通还不够多，一是没有掌握好沟通方法，也因当时经验不足，担心会说错话等；二是人数比较多，没有每个人都能很好地照顾到。第二个班级，自我感觉对此班家长的反馈比较多。此外，还需向其他老师多学习沟通的方法。

三．暑假班老师和幼儿园兴趣班老师。

似乎与“大”有缘，暑假班和兴趣班都是人数比较多的班级。也积累了一些大班上课的经验。暑假班已经写过总结，在此略。

幼儿园：去幼儿园上课并不容易，要跑8个班级接小朋友到另外一间教室上课，上课的教室是间杂物房，得忍受几乎每次课都被该园老师打扰，进出搬动物品，及其不胜其烦。 幼儿园兴趣班人数多，二十几人一个班，对于这种大班，规则的建立更加难，用的时间更久。更不用说初期时谁是谁老师都没有认识，更不利于规则的快速建立和管理好课堂。对于管理，试了一些方法，比如给每个小孩都做好名卡，挂在胸前，以便老师能认识谁是谁。还对他们随机分组，每次分几个组。上课时给每个组计分，表现好的就可以多得分。尽管上了两三个月，虽然学生上课表现有了进步，但我还是感觉班控比较难，希望能有更多的方法可以借鉴和学习。

四．学校学生活动的参与。

到JDB后，参与了金花茶课外教学活动，复活节活动，六一节活动，端午节活动，圣诞节活动等。刚开始时对活动一无所知，因此比较死板，总能听人指挥，不知道该做什么。后来有了表演机会，慢慢地熟悉起来，临场时能发现问题也能帮得上忙，还发现自己似乎有那么点表演天赋。这些锻炼机会还是比较难得的，锻炼了胆量，也晓得了一场活动是如何组织起来的。

总的来说，在JDB的日子是比较开心的，同事相处融洽，学习到了很多东西，锻炼了各种能力。希望来年自身能有更多的进步！