实

习

支

教

总

结

姓名：牛啄啄

支教点：乌兰乌苏分校

时间：20xx年x月15号

班级：20xx级汉思想政治教育班

实习支教总结

踏着冬日的余晖，在乌兰乌苏实习支教工作接入尾声。四个月的支教工作让我收获了很多，锻炼了许多，思考了很多，成长了许多。

8月末，我们怀着既激动又忐忑的心情踏上了支教之旅。受援学校位于塔城地区沙湾县乌兰乌苏大队，乌兰乌苏意为红色的水或洪水。这是一所乡村小学，师生近350人，包括回、哈、维吾尔、汉和蒙古族，也因此有双语教学班级，共同构成了乌兰乌苏分校教育教学队伍。

怀着激动的心情，迎接我们的是新学期伊始。看着同学们兴高采烈地背着小书包穿梭在校园里，心中顿感亲切同时又有一份紧张。喜悦的是终于可以站在真实的讲台上面对实体学生了；顾虑的是这些可爱的孩童们能否接受我的教学方法，是否接纳我的讲课方式，能否积极配合我的教学工作…心中闪烁着N多个是否能否，带着这些疑问踏上了讲台。短短的几个月让我从以下几个方面感悟深切：

思想政治教育上：作为一名品德专业的老师，较高的思想政治觉悟是基本的要求。同时作为一名老师，道德风范也十分重要。我带的

班级是中高段的学生，正是培养学生良好的道德品质的初步时期。老师如同学生的一面镜子，映射出的一言一行反射给学生们，影响着学生的一举一动。因此，在平时的课堂中我注重让学生亲身体会，切身感受，结合榜样引导使学生形成良好的道德品质。上课时穿插最近的新闻时事与同学们分享，共同交流讨论，提升学生们的思辨能力，培养学生们的思想政治水平。

教育工作上：教学工作是学校教育教学的主要工作之一。因此我的教学任务是三至六年纪的品德课，辅之学校教务工作。专业对口对于我来说是极大的锻炼机会，通过与指导老师及其他老师的交流和沟通，我发现每个年纪的品德课所采用的教法雷同且形式单一。当然这对于我来说也是一场未知的考验。

先从每个年级的学生了解开始，一段时间的相处后是我总结了一定的经验，掌握了学生大致的动态与基础。于是，我便采取形式多样的教法。不同年级的学生其层次水平有着一定的差异针对不同层次的学生我采取不同的措施。三年级的学生较小，上课时不敢于积极回答问题，我主要采取鼓励、激励的方法，通过得到老师的肯定来激励学生主动发言，进一步活跃课堂气氛感染其他学生。20xx年级的学生活泼好动，喜欢展示自己，因此在课堂上，我主要采取小组合作探究的方式，再通过表演来、小小辩论会来激发学生的学习兴趣，培养学生在合作中分享，在分享中学习的合作方式。而六年级的学生虽然理解能力好，基础较扎实，但不善于展现自我，喜欢跟着大家一起说，于是我主要采取小组合作的学习方法，使学生在小组中充分交流自己的

观点，再选出代表进行总体交流，并要求每次选出的代表不同，鼓励每一位学生开口说话，表达自己的意见和见解，课堂需要时创设一定的情境，使学生轻松愉快的进入课堂激发学生的学习兴趣。这样一来学生们逐渐开始表达自己的观点，甚至表达有误时他们也会站起来“理论”一番。

在生活上，来自不同地方和不同系的四个女孩，构成了我们的支教小组。有计划有策略的制定我们的生活作息，为我们节省了许多不必要的烦恼。肩负组长的我，不仅要关心和爱护每一位组员，同时有事大家商量，共同协调。学校有任务四个人齐心协力共同有效地完成分配给我们的任务。遇到困难我们一起扛、一起想办法、一起解决。当然我们有过欢笑也有过冲突，但更多的收获为我们之间的友谊筑起了一条“坚实的长城”。

在实习支教生活中校领导们给与了我们很多的关照，为我们解决用水问题，用电问题，吃饭问题，宿舍设施问题，还给我们装上了无线上网发射器等，给我们提供了很多良好的坏境。当然，还有如同母亲一样关心着我们，照料着我们的施老师，我们的带队老师。周六周天休息的时候施老师会叫我们过去，为我们改善伙食，并提供住宿，同时也帮我们解决一些教学上的问题。我们还学会了施老师的手艺-腌制韩国泡菜，老师还教会我们一些做菜的方法，在学校我们可以自己做来改善伙食，均衡营养。

在纪律上：抵达支教点的当晚我组织组员开展了小组会议。在严格遵守实习支教守则及要求的同时，遵守受援学校的各项规章制度。

在平时的上下班中按时签到，不迟到不早退，按时保质保量完成学校分配的任务，有事外出时及时向校领导请假并征得校领导的批准再外出；生活中自觉遵守作息时间，需外出购买生活用品时得到校领导的批准在外出，并按时返校，能够自觉遵守学校的值班时间并做好值班工作；每天按时向指导老师保平安，开会时严格遵守会议时间，不迟到不早退。

在心得体会上：短暂的四个月生活与工作，让我从一个懵懂的学生，顺利转化为一名准教师。生活上的点点滴滴，工作上的进步与成长，汇成一条奔腾的江河，润泽着我今后的职业生涯。几个月的教学工作虽不是很繁重，却让我深切的体会到老师的真谛。不仅是责任上的执着，更是潜心摸索教育教学工作的探索者、发现者。好的教育要辅之好的方式方法，还要适应实际的环境，也因此让我懂得了，教书育人的深刻含义。老师不仅要教会学生如何做人，也要教会学生学习的方法，而不是追求结果，过程很重要。

回首实习支教的时光，总让人不禁感慨甚多。正如一道亮丽的风景线，映射在我的社会实践篇章中。它的美散发着无数芬芳，吸引着我不断摸索前行；它的美散发着无数光芒，指引着我向更远处的山岭翻越；它的美散发着无数线条，引导着我勾勒未来的职业蓝图。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。短短的支教工作结束了，它为我在今后的教育教学工作上积淀了宝贵的经验，也将为我未来的目标坚定了信心。虽然我还需要很多方面的锻炼与培养，但我相信，只要肯攀登，就不会有翻越不了的山岭，梦想就在不远的前方。奋斗吧！

努力吧！

姓名：牛啄啄

班级：20xx级汉思想政治教育班 支教点：乌兰乌苏分校 时间：20xx年x月15号

 

第二篇：实习支教总结

支教，我在长大

——实习支教总结

西岗子中心学校支教生

时间过得好快，转眼间一个学期就快要过去了，自己的实习支教生活马上就要画上句号了，这是难得的一次支教机会啊。很早就听说在大三的时候可以实习支教，当然也听说了许多学长学姐对支教活动的看法，有的说支教的半年是大学生活中最有意义的一部分，最充实的一部分，你会学到很多你在学校学不到的东西，下去要好好珍惜那难得的一次支教机会；也有的在抱怨，下去太苦了，天天吃土豆块、白菜、睡硬床板、有时候还得受气。但是这对我来说是一种磨练、一种享受。实习支教，有的人过得很充实，有的人却只知道抱怨叫苦而错过了锻炼自己的机会。

生活本来就是在逆境中成长，在风雨中成长，乘着年轻，有朝气，多经历一些风雨，真的对自己很有用。支教生活短短的一个学期，短短的四个月，自己失去了许多时间，但是也懂得了很多东西，不管是教学经验，还是人际交流的学问，或是做人的一些道理，觉得自己多多少少在长大，自己在慢慢得长大！

3月3号，坐上接实习生的车，一上车，自己肩上便觉得担子很重，自己真的要做一名老师了，这是多么神圣的工作，曾经是自己的理想。教书育人，授人知识、做人的道理，好自豪，但其背后更多的是压力。一个乳臭未干的大学生下乡支教，什么经验都没有，“下去支教会不会教不好而误人子弟，下去会不会与当地人发生冲突，怎

样做好一名教师，怎样和学生家长沟通，怎样讲好每一节课，怎样让学生学好考下好成绩”，许多问题浮现在脑海中。带着一片迷茫和神圣的责任来到西岗子中心学校，觉得自己来到了陌生的世界，找不到回去的路，陌生的环境，陌生的工作，好在当地的老师比较热情。

匆匆忙忙整理了宿舍，稍微熟悉了一下环境，当天主任给分配了所教课程，我带1、3、5年段和幼儿园的美术课，专业对口。第二天便着手准备备课，当自己真正的拿起笔写一份真正的教案的时候，却又无从下手。“第一节课怎么讲啊，跟孩子们认识的时候该说些什么，一向寡言少语的我万一站在讲台上打结巴没话说了怎么办，自己可是老师啊，必须给学生留下好的第一印象，将来才有可能在学生当中扮演好老师的角色，管理好学生，教好学生”，想想这些，真的好难，做一名老师真的好难。第三天开始正式上课，站在讲台上的感觉很神圣，但第一节课便又发现了很多问题：课堂上学生不注意听讲，有的还捣乱，有的学生貌似在听课，其实早已形神分离；有的学生听话，有的班乱的课都讲不下去，课堂上光处理学生就够了，学生的很多面孔多的记不住，怎样去认识他们，该怎样去管理；自己的学期计划怎么安排，一节课分几个课时讲才适合，进度该怎样安排，一个个问题接踵而至。哎，整个支教过程就要在问题中度过了！当自己真的成为老师，心中背负责任的时候，你会觉得当一名老师也不容易啊。

生活可能就是这样，发现问题，解决问题，提升自己。万事开头难，但你不去做永远只是停留在想象中觉得很难，你不去思考，想办法解决问题，问题依然是问题。当你真正去做了，想办法把一个个

问题解决了，你会发现，原来自己也行，原来自己在慢慢地长大。

支教的生活马上就要接近尾声了，我也在当中得到了锻炼和成长。现就一学期来的工作做一总结：

1.政治思想方面

我能够认真学习落实教育方面的方针、政策，坚定自己的政治立场，服从学校领导和带队老师的各项安排，在自己的工作岗位上认真工作，认真向各位老师请教，学习有关教学管理和实际教学的经验，让他们给予自己指导。能够跟上学校的计划安排，积极实行新课程改革，在校认真听课，向其他老师学习怎样在课堂中调动积极性，讲解经验。

2.教学工作方面

通过自己去听课，其他老师给予很多指导，自己也一步步的讲课实践，孩子们给自己提出建议和期望，我在具体教学和教学管理过程中学到了很过的东西。很多老师给予我指导，我明白了无论做什么，都要靠自己，自己要亲自去管理学生，处理不好学生问题的时候可以向班主任请教但不能交给他们去处理，这样自己永远也管理不好；教育孩子们，不能够体罚，使用暴力，体罚真的很愚蠢，自己要去慢慢的去感化、教化学生，让他们自己明白认识到自己的错误，然后自己去改正。只有管理好学生才能为学生提供正常学习的环境，一个老师的能力才会得到真正的提高！

3.在生活方面

在支教的的过程中，无论是带队老师还是学校老师都给予了生

活上的关心和问候。长期的住校生活也是自己多多少少有了自理能力，在支教的这一个学期，生活上基本没有问题，能够保障自身安全、不给组织添麻烦、能够正常从事教学。在学校时就听返校支教生说，下去吃得不好，天天吃土豆块，白菜，下去可能要自己生炉子，有的人会抱怨。但是，顶岗支教，本来就是下来学习、体验生活的，条件越是苦一点，将来到了社会上越是会好一点，风雨之后是彩虹，苦累之后自己得到的是锻炼，得到的是硕果累累的经验和能力。一个学期的历练，我学会了很多东西，长大了许多。

4.在心得体会方面

在支教的过程中，最大的感悟是自己要敢于去思考，敢于去做，万事开头难，但有些事情总是要开头的，关键就在于自己去不去做。去做了，去尝试了，去一次一次努力了，你会发现，原来自己也可以做到，原来自己也行。只有去做了，才能发现问题，只有去想了，思考了，才能想出解决的办法，生活当中的事就是这样，只要敢想敢做，你就有可能成功，只要敢去思考，想象，没有什么是不可能的，当你站在一个新台阶上的时候，向下望望走过的台阶，你觉得自己也行，值得骄傲，在长大！

支教的一个学期过去了，在当中有欢笑，也有委屈，有成果，也有问题，但更多的是责任，对学生、对自己要负责任。对于学生，望着孩子们渴望求知的眼眸，我们要做好一名老师，做好学生的引路人，传授知识和做人的道理，对于自己，要做好一名实习支教生，顺利完成自己的支教任务。

支教是一首歌，歌中有快乐也有辛酸，支教是一条河，河中荡漾的是知识、经验和做人的道理。在支教中我们得到了锻炼，苦累之后是硕果累累。我自信，我奋斗，我去想，我去做，支教，我们在成长，我们在长大！