家长会要求

尊敬的各位家长，你们好！

首先，让我代表学校及全体教职工，对各位在百忙中抽出时间来我校参加家

长会表示热烈欢迎，对大家关心教育、支持教育的行动表示衷心地感谢。

下面谈一谈家庭教育。

教育主要由学校这个专门机构来实施，但家庭教育不能因此而削弱，家庭教

育是与家庭同时产生的，它作为一种独立教育形势先于学校教育，我国宪法规定：

父母对未成年子女有抚养教育的义务。父母教育子女不仅是履行固有的天职，而

切实履行社会职责，父母应通过家庭教育，使子女受到社会主义、共产主义思想

的熏陶，使智力得到尽可能早的开发。所以，家庭教育具有早期优势，是奠基教

育，也是学校教育的基础。学生在学校学习，接受学校教育时，仍需要家庭教育

的配合，家庭教育也是学校教育的补充。因此，教育不仅是学校的事，也是家长

的事，两者必须紧密结合起来，这就要求家长和学校、班主任保持密切联系，在

教育学生这个问题上保持高度的一致性，这样才能有效地实施教育。

现在，随着社会的发展，知识型人才越来越显示出其在社会生活中的优越地

位，无论就业还是报酬都说明社会对知识型人才的重视。因此，众多家长都为培

养教育子女煞费苦心，特别是一些独生子女的家长更是“望子成龙”心切。家长

都希望自己的孩子一直从小学念到大学，读硕士、攻博士，出国“留洋”，成为

栋梁之材，为此不少家长不惜花大价钱为孩子选学校，重金请“家教”，让孩子

参加这个班、那个班；有的家长虽然感到孩子“学业无望”，但也希望他们学成

一门手艺，挣钱当大款，至少也能自食其力，不让家长操心，有的家长则恨铁不

成钢，打骂成便饭，看到子女学习成绩差、淘气，不是从正面教育，真正去关心

他们、了解他们（如有的家长不知道自己的孩子在几年级几班，班主任是谁，更

谈不上了解孩子的学习状况和孩子的思想状况），而是“气不打一处来”，轻则训

斥、责骂，重则拳脚、棍棒，使孩子终日心惊肉跳，诚惶诚恐，不知所措。

那么怎样培养孩子“成才”？这个问题不仅是家长们的一块“心病”和日常

话题，也是学校教育中的重要议题。培养孩子成才是一项复杂的社会工程，所谓

“十年树木，百年树人”就是指培养人的艰巨和繁重。从纵向看，人从胎儿到成

人，要经过几十年的培养教育，甚至终生要受教育；从横向看，人从小到大要接

受家庭教育、学校教育、社会教育；不但要接受各类文化科学知识教育，还要接

受思想、品德、精神文明教育。因此，可以说人的“成才”需要经过全方位的培

养教育。下面就家庭教育谈以下几点：

1、要搞好家庭教育，就要真正了解孩子，关心孩子，这是教育孩子的前提。

然而，很多家长认为教育孩子是学校和老师的事，不错，是学校和老师的事，老

师不仅要给学生传授知识，还要教给学生做人的道理，让学生做一个好人。但这

仅仅是学校教育、家庭教育、社会教育的三分之一，要教育好学生，除了学校教

育外，家庭教育和社会教育都应跟上。现在，有一些家长都以自己忙为理由，很

少了解孩子，关心孩子，只知道孩子吃完饭上学去了，却不知道孩子在学校或校

外干什么，对孩子的学习和其它行为也不了解，这不能不说是家长的失职。

对孩子全面了解并不是一件容易的事，不仅要对孩子在家的行为了如指掌，

而且要对孩子在外面的表现全面掌握。这需要家长做大量的细致工作，注意观察

孩子的言行举止，留意孩子的书包、笔记，经常与之谈心，多倾听孩子的意见和

要求，做孩子的知心朋友，只有全面了解孩子，才能根据孩子的特点和需要给孩

子以帮助和指导，引导孩子健康发展，不断取得优异成绩。

2、要搞好家庭教育，就要优化家庭教育环境。对一个学生来说，其成长过

程必然会受到许多环境因素的影响，如社会环境、学校环境、家庭环境等，教育

专家认真分析了现代社会、家庭和学生自身的特点后指出，家庭环境对学生成长

的影响十分重要。那么，什么是家庭环境呢？所谓家庭环境是指对学生（子女）

成长目标产生影响的、来自家庭方面的因素总和。其中主要包括父母的教育观念、

家庭成员对学生的教育方式方法、父母的示范效应、家庭氛围状况及家庭条件状

况等因素。学生的成长目标一般认为是：注重在不断接受教育过程中全面发展，

实现个体的社会化。全面发展具体讲就是素质教育，就是使学生成为有良好的思

想道德、坚实的科学文化知识、健康的体魄和心智的人。只有这样，他才能成为

一个对社会有用的人，成为社会所必需的人，这样便是实现了学生个体的社会化。

孩子出生以后，在与外部世界的密切接触中，他们的心理活动也逐渐丰富和

复杂起来，尤其是家庭的一切，包括父母及其他家庭成员的一言一行，家庭的陈

设布置等都给孩子留下最初也是最难忘的印象。显然，家庭便是孩子的第一学校，

而父母则使他们的启蒙老师，在孩子以后的成长中，更是由于经常不断受家庭潜

移默化的影响，他们的思想品德、行为规范将不同程度打上家庭的烙印。所以，

家长要有良好的教育观念，自觉履行改造教育子女的职责，把子女教育视为应尽

的义务，并能诱导子女正确做人，努力提高子女的思想道德水平，培养他们良好

的生活习惯和学习习惯，鼓励子女勇于吃苦，勤奋上进和全面发展。同时要有良

好的教育方式和方法，切忌简单粗暴。除此之外，还要为家庭教育创造良好的家

庭氛围。许多家庭成员之间互相尊重、互相体贴，家庭气氛宽松、舒适，这样的

环境将使子女心情愉快，性格开朗，热情活泼，学习高效。因此，作为家长，一

定要为子女的教育和成长不断地优化家庭教育的环境，以保证子女能迅速成长。

3、家庭教育不可忽视父母的示范效应，父母一定要为孩子树立良好的榜样。

人常说，父母是孩子的第一任教师，家庭是孩子的第一个课堂。每一位父母都应

该认识到自己的言行和家庭环境在孩子的成长中起着非常重要的作用。父母的政

治表现、工作态度、兴趣爱好、言行举止、待人接物、生活方式，甚至走路的姿

态，都可能会对孩子起到潜移默化的影响。 4、注意培养子女形成健康的心理。

培养孩子成才不但需要有利的外部环境和条件，更重要的事培养孩子形成健康的

心理。心理健康了，才能产生积极向上的动力，克服困难毅力，把握自我的能力，

从而激发出学习的积极性和自觉性，树立达到人生某一目标的坚定信念。因此，

孩子的心理健康是成才的前提。

那么怎样培养子女形成健康的心理呢？首先是家庭的影响和教育。

第一，家庭要和睦。和睦、幸福的家庭，会给孩子带来轻松、甜蜜、融洽的

精神氛围，是孩子在无忧无虑的和谐环境中形成良好的心理素质。如果一个经常

吵嚷打闹、不尊老爱幼、四分五裂的家庭，孩子的心灵必然受到严重的创伤，心

里不会达到健康。

第二，父母要做表率。通过实践观察证明，凡是父母爱学习、肯钻研的，孩

子一般地也会专心致志的学习；父母贪玩，不喜欢学习的，孩子的学习自觉性就

差，因此父母一定要给孩子做好表率。

第三，对孩子既不能过分溺爱，也不能苛求过度，更不能斥责打骂。有的家

长迷信“棍棒出人才”，整天对孩子没有好脸，孩子成绩差一些，不是训就是打，

殊不知，这样会使孩子心理老处于紧张害怕的状态，根本激发不出孩子的想象力。

有的甚至产生逆反心理，你叫这样他偏不这样，有意和父母对着干，逼得紧了便

逃出家门，流落社会上，变得更坏，这样的例子举不胜举。另外，对孩子也不能

无原则的溺爱。溺爱过分的孩子，一种是产生优越感，长大会目中无人，不合群；

一种是产生依赖感，成长中缺少创造能力；一种是心里脆弱，经受不了艰难曲折

的打击??，事实证明，过分溺爱、过分苛求或频繁的斥责打骂都难以使孩子形

成健康的心理。

家庭教育中最重要的一条，就是需要对孩子从小进行心理健康教育，方法很

多，比如：给孩子以足够的慈爱；鼓励孩子去面对适合于他年龄的新事物和新需

要；对孩子的成就给予称赞和勉励；灌输正直、正义、积极、勇敢、顽强、友爱、

互助等正面的思想，从日常生活琐事中一点一滴地培养孩子健康的心理素质，久

而久之经过长期教育、熏陶，孩子健康的心理因素就会形成。

由家庭教育打基础，使幼苗茁壮成长；由学校在成长期精心培植，使之更好

成熟；由优良的社会风气做滋养，使之营养更充分、更全面。特别重要的是，子

女应增强自身修养，自我产生积极向上的心理动力，增强抗病的免疫力。这样，

经过日积月累、坚持不懈地加强修炼与父母、师长的精心培养教育，相信所有的

子女、所有的学生都能做到心理健康，长大成为国家的栋梁之才。

最后几个小问题强调一下：

所以在今后的工作中还希望家长们从以下几个方面进行配合：

第一、我们双方必须在孩子的教育问题上达成共识。

第二、请注意加强对孩子零花钱的控制。

希望我们家长同志要控制孩子的零用钱，不给孩子买昂贵的衣物和学习用

品。不要滋生孩子们的攀比之心，不利学生节约习惯的养成。

第三、不管工作多忙多累，每个星期和您的孩子作一次谈话和交流，及时了

解孩子的思想动向。要禁止学生进网吧等未成年人不宜进入的场所。

第四 、要关心孩子的学习成绩，但千万不能只关心孩子的成绩。要客观地

认识学生的成绩，要帮助学生及时总结经验教训，要多方面综合评价我们的孩子，

关注我们的孩子，做到不急不燥，有方法，有耐心。

第五、关注孩子们的身体健康。要让孩子养成良好的饮食习惯。加强锻炼，

体育不仅是强身之育，也是强心之育，它更是一切教育的基础。积极配合学校，

做好学生在家时的防交通事故、防火、防盗、防溺水、防煤气中毒等各个方面的

安全教育。

第六、及时与班主任及其他任课教师进行沟通。

学校只能承担起教育孩子的一部分，家长如果把教育责任全推给老师，老师

同样无法取代家长。尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务，更

需要家长与教师的合作，才能完成。

第七、注重学生在家的习惯养成教育。

教育就是习惯培养。实践证明：只要学生不是弱智或极端顽固不化，没有克

服不了的坏习惯，没有教育不好的学生。任何不良习惯都不是固定不变的，只要

教育得法，一切都会向好的方向发展变化。

第八、教育孩子“关心他人、奉献爱心。”教育孩子孝敬父母、尊重长辈。

第九、注意培养孩子的自立意识。

第十在安全方面

家长要经常教育孩子放学后不逗留，要径直回家，不接触陌生人，行路家长

要带头遵守交通规则，横过公路一停二看三通过，不要跑。每天到校接送孩子的

家长，接送时不要拥挤在校门口，在规定地点接送，请家长作好配合。

最后，敬请各位家长对我们的工作以大力支持和配合，同时也请各位家长会后能留下你们宝贵的建议和意见，我们将不胜感激。

谢谢大家的光临！

每个班都要拍照，

给家长心平气和地讲，多夸优点，少说缺点，多客观，少主观。让学生不必担心。

读书无用论是错误，孩子经常写错字，与别人交流有困难，词不达意，言行上有很大问题，自私自利，以自我为中心，将来不但成不了才，品行更会存在相当大的问题，如违法乱纪，不孝敬老人，（一是他们没有能力孝敬，二是他们从小养成的坏习惯，正如说的娇养无孝子，）

 

第二篇：初三家长会校长发言

各位家长，你们好：

今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加家长会，单从这点就可以看出你们对自己子女的关心和对学校工作的支持。召开这次家长会的目的是为了进一步加强老师与家长之间的交流，更清楚的了解初三学生在校及在家的情况，以便我们能够及*时调整工作，提高教学质量，同时也促使家长们也能够积极参与到学生的教育管理中来，这是我们的学生、你们的孩子、学校老师三者共同的心愿。总之一句话：“一切为了孩子”。这是我们教育的一个根本出发点，我希望也坚信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满成功!

针对毕业班我们下学期主要抓以下几个方面工作：

1. 严格管理，依法治班。一个学校没有严格的管理，就不可能有高质量的成果，一个班级没有严格的纪律，也不可能取得好的成绩。为此，我们重点强化了纪律教育，强化时间观念。7点早读课准时到校，有事必须一律请假。中午1﹕10静堂，各自做自己的事，不讲话，不随意走动，不影响他人。

2. 加强思想政治教育，增强学生信念与成才欲望。充分利用课堂、班会的时间给同学们加油充电。多开有远大理想、崇高目标与追求的主题班会，通过班会同学们懂得了很多道理，目标明确了，信心增强了，学习也变的积极主动了，成绩也会稳步提高。同时实行“一帮一”活动，以实现班级无后进生。对后进生一视同仁，因材施教

3. 既要全面抓，又要重点抓。初三年级400多人，一个学生就是年级的400分之一，这是微不足道的，但对每个家庭来说却是百分之百的希望，所以我们始终坚持“不放弃每一个学生，关心鼓励每一个学生的健康成长”的宗旨，同时又要有所侧重，对基础较好的、冲刺重点中学有希望的同学重点抓，班主任、课任教师经常做他们的思想工作，找他们谈心，了解他们的学习生活状况，学习上对这些同学提出严格的要求，生活上经常鼓励帮助他们，使这些

同学本文来自小草范文网在学习上能够明确目标，增强学习动力，这样学习成绩才会突飞猛进。对“特困生”每个课任教师负责两人，每周至少找他们谈话一次，了解思想学习状况，帮助他们制定短期和长期目标，寻找他们的闪光点，及时给予表扬，使他们能够体验到成功后的喜悦，进而重新点燃学习的希望。在抓好

两头的同时，还要带动中间绝大部分同学，为他们创造良好的学习环境。使他们能够更好的学习。

今年，我们的任课老师真的是压力很大。请家长们回去也要作好教育。我们任课老师总结出学生学习方面存在着以下几个主要问题：

1、学习方法不科学。一部分学生知道要学好，但学习不得法，不重视各课知识的系统梳理，做到融会贯通，以一胜百;或不注重彻底弄懂平时的练习训练上做错的题目，做查漏补缺的工作，而是老做无用功;或是平时只顾于应付老师布置的作业，不去深入钻研*，遇到不懂的问题不去及时请教老师，喜欢与其他同学的对答案，或者只满足于听老师课上来讲解，似懂非懂，能力水平老得不到提高。或压力过重，一味用功，不会合理安排时间，不会休息，往往上课无精打采，这样事半功倍，得不偿失

2.学习自觉性还存在一些问题。一些学习成绩一贯不理想的学生，三分钟热度，毅力不够，一遇拦路虎就放弃，其实还是学习动力不够，没有时间紧迫感，上课不专心听讲，作业马虎应付甚至抄袭、不做。

3.部分学生自信心严重不足，少部分同学又盲目自大。

4.最突出的问题是偏科严重，各位家长一定要对孩子的各门功课有一定的了解，如果有偏科现象一定要引起重视，同时希望家长配合教育。