“项目3-4 制作个人简历”教案

第 27-28 课时 课型： 理实一体化

授课时间：_12_月__24 _日第_17_周 星期 一 （第5、6节） 授课班级：_1221_ 授课时间：_12_月__26 _日第_17_周 星期 三 （第5、6节） 授课班级：_1222_ 学习目标：

1、 能在WORD中设计并制作出实用、美观的表格文档。

2、 能在表格中完整、准确、清晰、规范地表达所需信息。

3、 会进行表格及文本的相互转换，会设置和取消超链接。

学习重点：

1、 表格的插入及属性的设置

2、 表格的拆分与合并

3、 表格中边框和底纹的设置

4、 表格内容的填写

学习难点：

1、 表格的属性设置

2、 表格的拆分、合并与调整

教学过程：

导入：个人简历一般包含姓名、性别、年龄、政治面貌、学历、工作经历、学习经历等基本信息。一份优秀的个人简历对于获得面试乃至就业机会至关重要。

请根据自己目前的情况，仿照样图，制作一份“表格式个人简历”。要求简历能够完整地表达自己的基本信息及优势。

资源准备：个人简历样稿

任务实施：

一、新建一个空白文档，取名为“个人简历（XXX）.doc”。

二、仔细阅读他人的个人简历，并结合课本P141的阅读材料，思考以下问题：

1． 一份个人简历一般需要提供哪些信息？

2． 简历应用了哪些Word排版技术？

3． 简历在呈现形式上有哪些优点和缺点？

三、设计合适的简历表结构

1．在第一行输入“个人简历”，二号、宋体、加粗，在标题后插入一个规则表格，列数与行数自定。

知识点提供：表格的插入与绘制。

拓展练习1：请同学们通过视图菜单—工具栏—表格和边框，打开“表格和边框”工具栏，尝试使用相应按钮完成表格绘制。

拓展练习2：将绘制好的表格转换为文本，再选中相应文本转换为表格，体会一下转换的功能。

2．用鼠标选中整个表格、行、列、单元格。

3．合并与拆分单元格。

4．插入与删除行、列、单元格。

5．调整行高与列宽：1~4行的行高为1厘米，5、6、8行的行高为2厘米，第7行的行

高为4厘米，9~11行的行高为3厘米。

知识点提供：利用合并与拆分单元格、插入与删除行或列、表格的行高与列宽的调整等技术将表格结构修改成需要的样式。

6．设置表格边框与底纹：内框实线、外框加粗实线、标题单元格加-10%灰色底纹。

7．对页边距进行设置（上、下为2.04cm，左右为2.17cm）。

四、向表格中输入合适的信息

1． 出生年月填写的格式：XXXX.XX。

2． 政治面貌：如果是共青团员就写“共青团员”，如果不是共青团员，就写“群众”。

3． 学历：大专。

4． 专业：填写你实际就读的专业。

5． 电子邮箱：，要求取消超链接。

6． 家庭住址：请写当前你和你的父母所居住的地址。

7． 教育经历：请从小学开始写，例20xx年x月~20xx年x月XXX小学

8． 社会实践：写你寒暑假打工或进行调查研究的单位，写明时间及实践单位。

9． 获奖情况：写小学、初中曾获得的奖项，德、智、体、美、劳各方面都可以。

10． 自我评价：主要写你有什么特点、有什么好的品德、有什么特长。（夸一下自己，

但要实事求是）

五、设置表格格式及表格中文本的格式

1．将表格在页面中居中。

2．设置文本在单元格中的对齐方式：除“[照片]”外的所有“文字均为“中部居中”，“[照片]”为水平对齐为“左对齐”，垂直对齐为“顶端对齐”。

六、仔细阅读简历，检查简历在文字使用、语言表达上是否有不合适的地方，如有请改正。

七、保存文件，上传文件。、

总结与展示：

1、全班学生进行打印预览，教师选出好的学生的作品进行展示，对有问题的排版集中讨论找出问题并解决问题。

2、书P137~139的问题连连看，你会回答吗？

作业：

巩固拓展学习手册P17项目3-4中的二（练一练：按要求完成天乐食府小吃广告页的制作）