“国培计划”学习中学语文组教师个人研修计划
在这个收获的季节,我有幸能到南京师大参加“国培计划”农村中小学语文骨干教师短期集中培训学习,无疑为我的教育教学成长之旅添上了一道亮丽的光彩。据了解,“国培计划”是教育部落实第四届全国教育工作大会和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx—20xx年)》关于加强教师队伍建设精神的第一项重大举措,是建国以来规模最大、层次最高的一次教师培训。因此我特别珍惜。为了能让本次培训学习起到真正的实效,真正让自己获得一定的长进,我会以培训期间各位专家教授的授课精髓为指导,制定一套自我研修方案。
一、指导思想:
通过专家教授的讲解引领,不断更新自己的教育观念,促使自己向专业化方向发展。
二、研修目标:
1、转变固有的教育观念,与新时期的教育观念保持一致。
2、提高自己对课程标准及教研教改的理解能力和操作能力。
3、能结合有关教育理论,针对教育教学不断反思和总结,提高自身的专业发展能力。
三、研修方式及内容:
1、聆听各位专家教授的讲座,认真学习理论知识并做好笔记,课后细思慢嚼。
2、多读书且读好书,在读书研习中不断提高自己的文化功底与专业素养。计划读书书目:《教育的理想与信念》《爱弥儿》《爱的教育》《新教育之梦》《给教师的一百条建议》以及历代文学经典中部分作品。
3、观看名师课堂教师,学习名师教学理念。每周一次利用网络资源,搜索名家上课视频或获奖教师视频,学习他人的教育理念、教育方式等。
4、坚持每周写一次教育札记,反思自己教育教学过程中的得失,寻求更好的教育方法,提高教育教学能力。积极撰写教育日志,这样可以反思自己在教育过程中的不足,想到改进的的办法,还可以分享教育的喜悦,为今后的成果构建健全的步伐。
5、每学期听课不低于15次,可以是校内的老师执教,也可以是他校的执教,希望能从一个角度观课,一个主题观课,结合自己的教学实际,择其善者而从之,其不善者而改之,不断纠正自己的一些毛病。
6、多参与学校教师教研组探讨学习,多向有经验的老师学习良好的教育教学方法。
有老师说,好学才能博学,博学才能使教学生动而有意义。一个教师的认知背景是怎样的,他的学生的能力就是怎样的。作为一名教师,只有不断学习,更新自己的认知背景,才能得到学生的喜欢。我们要树立终身学习的观念,做一名新型的,符合时代要求的教师。
国培研修计划
金秋九月,在第29个教师节来临之际,我有幸参加了山东省国家培训的学习,我十分珍惜这次不断完善和提高自我的机会,为了使培训更有实效性,针对性,让本次培训受益终身,制定计划如下:
一、积极参加,主动学习
珍惜这次培训机会,认真遵守培训的各项要求,每天提前整理学习要点,按时参加学习,专心听讲,认真聆听专家报告,并做好笔记。无论专家报告何种风格,都坚持在最快的是时间内调整思路,融入专家报告,解读专家思想,内化成自身的知识,弥补自己专业知识的不足。通过学习,去认识到新时期应该怎样做才能成为一个真正的好老师。努力提高自身的职业道德修养,努力提升自己的专业素质,爱岗位、爱学生、爱教育,把教育事业作为自己毕生的追求,积极探索,勇做一名默默无闻的耕耘者。
二、亲身参与,虚心请教
对报告中不明白问题和教学中的困惑,找机会向专家请教。并努力向培训的教授提出心中的疑问和困惑,寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动,努力向各位学员学习,各位学员都是各个地区的一线教师,他们都具有丰富的教学理论和教学经验,拿出自己的问题请教各位学员,或与各位学员共同探讨提高自己的教学素养。关注培训的内容,解决所关注的热点、难点问题,如教学设计,课堂教学技能,有效的作业设计,如何评课,教师的专业成长,校本研修等等,联系课堂教学、促进自己的专业成长
三、认真反思,提升进步
每天晚上坚持整理笔记,结合自己在教学中的感受写出学习心得,写出研修日志,发表在教师培训平台上,并且坚持每天更新评论对照自己以往的专业成长道路,寻找自己的课堂教学与专家所谈的课堂教学的接入点,寻找与现代教育理论接轨的方法和途径,看是否能在最短的时间内做到最大的提高,并将所思所悟及时整理,形成文字资料。在一系列发贴、回贴、网上答疑的活动、线下集中研讨和岗位实践中,运用新课程的新理念、新方法,把同仁们交流的良好的经验运用于平时的教育教学之中,而且随时进行反思和总结。
四、课题研究,学以致用
争取通过学习,在学习课程标准的基本理念,掌握有效课堂教学方法的基础上。了解教师专业发展趋势,理解研究教育教学规律和研究学生的基本方法和策略,提高把握教育教学规律和学生发展规律的能力。并且在研修结束,写出研修学习的体会和收获,在某一个具体的方面进行深刻、细致的总结,规划出本学期教学改革设想。
研修计划的制定,只是对短期学习的一种规划,而最关键在于落实,所以我每天一定坚持自我检查计划的落实情况,对没有落实好的内容,能够当天弥补的工作不拖到明天,努力做到日结月清,真正让这次研修成为专业成长中的一次里程碑。
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