20xx春向桥中学工作总结

本学期，我校深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕“创建轻负高质的农村示范初中”的办学目标，在县教育局、乡党委政府的关怀指导，依靠全体教师的共同努力、群策群力，学校教育教学工作取得了较好的效果，学校安全稳定，高效课堂创建成绩显著，20xx中考，我校有28人被蕲春一中录取，在县语数外三科联赛中有35人次获奖，总积分进入全县前10名。现将我校20xx年度工作作如下总结。 一、领导班子作风建设加强，党风廉政建设全面推进。

加强了理论学习。一学期来，组织了领导班子学习有关文件和资料，开展了学习教育活动和师德教育活动，通过多种形式，切实提高了领导班子的思想素质和理论素质。增强了联系沟通。通过学校教代会会议、教代会的提案和建议，学校认真考虑、集思广益，合理地实行整改。通过家长和学生座谈会，由家长和学生对学校领导班子作风及工作征求意见，改变工作作风，做到全心全意为师生服务。公开了办事程序。根据上级党风、行风廉政建设的要求，严格落实党中央的“八项规定”，坚决实行校务公开制度，学校办事公开程序，作出服务承诺，特别是对于学校人事调动、编班、学校购物和财务开支等工作，力求做到严密规范，做到公平、公正、公开。凡事不是一个人说了算，如人事调整、重大经济支出、学校建设等大事，要经班子反复讨论决定，在聘任教师和解聘教师，都要通过学校班子集体讨论或副校长以上集体讨论，促进了学校领导作风建设制度化和规范化。

二、坚持德育为首，突出德育工作的实效性和针对性

我校一直坚持把德育作为教育教学工作的重中之重来抓。

1、搞好主题教育。本学期，通过班会、板报、国旗下讲话、观看爱国主义电影等活动，对各年级学生进行文明礼貌教育。学校加强对学生的法制教育，结合普法活动，5月x日邀请派出所、乡司法、乡医院等单位对学生进行了一次法律安全知识学习活动，对全校各年级学生进行有关法律知识测试，组织学生收看安全讲座，组织学生讨论，写读后感；强化了学生的法制意识，杜绝了学生重大违纪现象的发生。

2、加强宣传阵地建设。政教处、团委会继续以学生会为主体，充分利用黑板和校园广播站等宣传工具，配合学校的各阶段工作重点，充分利用宣传橱窗进行宣传，举办如“交通安全”、“生命科学”、“反对迷信”等专题展览。每期板报都进行检查评比，评比结果纳入班级量化评比。

3、学校积极探索家庭、社会和学校教育有效结合的方法和途径，组织认真完成了家访任务，向他们了解学生在家里的表现、引导他们科学教育孩子，收集了228份家访手记，拉

近了家校间的距离，6月x日至7月x日，安排25位教师跑遍全乡各个乡村，送达学生成绩单和《致家长的一封信》，叮嘱监护人注意学生暑期安全。

4、我们继续强化班干部值日制，对学生执行日常行为规范情况进行督促和严格检查，推行班级量化评比活动，每周公布，每月评比一次，量化评比结果与班主任业绩挂钩。学期结束进行量化评比结果汇总，并作为评比先进年级、班级的重要依据。开学初，学校就对学生仪容仪表、行为规范提出了具体要求，班级、年级、学校检查相结合，日日查，周周查，以培养学生的文明行为习惯；充分发挥学生的自主教育管理能力，使学生养成自觉遵守中学日常行为规范的习惯，强化了规范教育，把养成教育当作德育工作的一个重点。

5、加强卫生、安全保卫工作。3月份，政教处开展了文明寝室评比活动，寝室干净整洁，文化气息浓，成为学生的温馨之家，在全乡评比中获好评。进一步落实、强化保卫工作制度和岗位职责。严防社会闲杂人员混入校园，寻衅滋事。对校园内重点部门、重点部位落实防火、防盗措施，做到有备无患、警钟长鸣。在课间、中午、放学等重点时段加强了巡查。

三、精细课堂管理，打造有效课堂

1.真抓教学模式研究，突出一个“变”字。借鉴洋思教学模式的经验，自定“探索高效课堂，培养世纪人才”的课题，成立了课题研究领导小组、指导小组和评价小组，教师全员参与，使教师成为学生自主学习的引导者，成为学生综合能力的培养者，成为学生学习方法的指导者。以学生为本，把时间还给学生，把学法教给学生，把舞台搭给学生，把自信留给学生。

2．真抓教学过程，强化一个“实”字。今年的备课，力求体现新课程方案中的理念---以学生发展为本，以生活为核心，灵活运用多种教学、学习方式，主动研究教学活动中课堂结构的变化，认真设计每个教学环节，突出“学生的主动性”，突出学生的亲身体验和实践，保证有效地完成每节课的目标。加大了教学检查力度，每次检查前，我们都制定了详细的实施方案，以期在客观公正的前提下对每位教师的教学五认真有一个真实的评价，并及时将评价结果反馈至全体教师，表扬了先进，鞭策了后进。

3．真抓课堂管理，讲究一个“严”字。本年度注重教学的过程性管理，加大了随堂听课力度，在听课过程中，观察教师对新课程的执行力度、各环节的设计和课堂的即时效果。借全县抓规范办学的东风，下决心按规范办学，严格规范课程设置，保证三开足开齐音、体、美、劳、信息课，严禁其它教师占用这些术科，确保术科的正常开展；严禁晚自修上课，只安排教师跟班，严格控制作业量，保证学生有足够的时间消化。

4．真抓作业管理，追求一个“新”字。要求老师根据学生的学习能力，分层布置作业，培养学生的学习兴趣。

5．真抓教研组管理，坚持一个“恒”字。完善教研组管理制度和教研组评价方法，健全正常高效的学习制度，保证教研组的学习时间，以知晓新课程标准和考试大纲为内容，进行学习和研究，持之以恒地抓好教研组建设。

6．真抓活动课建设，实现一个“活”字。活动课程与学科课程相辅相成，目标上保持一致，内容上相互配合，功能上彼此补充，提高整体教育效果。在活动课程中体现农村学校特点，在活动中教育学生热爱家乡，引导学生积极参加家乡社会主义建设；贯彻统一要求与灵活性相结合，在落实学校基本要求的前提下，通过制定活动课程计划，把升旗仪式、晨会、主题教育活动、班会、各类兴趣小组活动、社会实践等均纳入课程体系、排入课表，给予时间保证。同时，进行必要的调控。

四、加强后勤管理，发挥服务保障功能

1.后勤工作人员树立了服务师生、服务教学、服务学校发展的思想，降本增效，开源节流，确保学校中心工作的顺利展开。

2.加强财物管理，执行采购验收、领物审批制度；严肃财务纪律，适度从紧开支，确保学校各项工作正常运行。

3.规范食堂收费行为，杜绝任何乱收费现象的发生。

4．继续抓好学校的绿化和美化工作，努力构建环境友好型学校。

5．加大校园硬件设施建设力度。完成了校舍、围墙的小修小补，教学楼改造等正在争取项目立项。今春，为保证集体办公的需要，挤出资金添置办公桌椅40余套。

6．创建放心食堂工作主动而有效。为确保广大师生的身体健康，杜绝食物中毒事件发生，我校根据放心食堂卫生考核标准，对食堂管理和创建工作领导重视、投入到位、措施扎实，软件资料翔实全面。

7．继续做好爱心营养餐和困难学生资助工作。

一学期来，我们团结一心，克服困难，艰苦奋斗，保稳定，求质量，促发展，较好地完成了学校期初制订的目标任务。成绩属于过去，未来任重道远。在今后的工作中，我们将继续以自己的智慧和勤奋编织出更加美丽的花环，去装点向桥乡教育事业灿烂的明天！

 

第二篇：20xx年上罗桥中学工作总结

20xx年上罗桥中学工作总结

本学期在市教育局、中心学校的正确领导和关心下,在全体教职员工的共同配合下，学校领导班子率领全体师生，以科学发展观为指导，以努力提高教育教学质量为中心，以强管理、重质量、扬特色、树形象为工作重点，扎扎实实地推进学校内涵建设，促进学校可持续发展，认认真真地办好人民满意的教育，各项工作均上了一个新的台阶。现总结如下：

一、强化队伍建设，提高管理水平

队伍建设首先是领导班子的建设。有人说：如果领导者站着不走，那么员工就会坐着等待；如果领导者坐着徘徊，那么员工就会躺着休息。如果学校领导都没有积极进取的心态和雷厉风云的做事风格，那么教师就会得过且过，不思进取，学校的发展就停滞不前。因此学校领导把学校干部队伍建设作为办学质量的重点来抓。

学校提出行政干部在思想上要保持“廉政、公正、公平、民主”，要求干部做到“正气随身带，公正挂心中，廉政见行动，遇事讲民主”。工作要做到“六个有”，即有计划、有落实、有检查、有反馈、有指导、有总结。在教育教学的管理中要做到“四求、四深入、四及时”：即依法治校求严谨，规章制度求健全，监控方法求具体，奖惩措施求透明；深入课堂、深入学生、深入教师、深入教研组；及时倾听教师、学生的心声，及时发现教育教学问题，及时提供对策措施，及时传递先进经验。学校校长室每月进行考核，并在周头会上公布结果，以此来鞭策领导和老师；为全体师生的生活、学习、工作创造了一个良好的环境。 对于教师队伍建设主要以“努力做一名人民满意的教师”为宗旨。学校从二个方面来加强教师队伍建设，第一师德建设。教育是一项特殊的工程，是培养人、塑造人的工程，教师作为这一工程的工程师和实施者，必须具有高度的责任感和使命感，对学生要有大爱。为此学校组织教师认真学习新的《师德规范》，提高对人民教师的认识高度，将教师的职业上升到事业的高度来认识。学校开展征集校训、校风、教风、学风等活动，以此来实现教师自我约束、自我管理、自我执行。第二师能建设。一抓教师基本功。方式是“分层培训，分层考核，分层达标”，对不同层次的教师提出不同的要求，采取不同的考核方法。学校采用校本培训等形式提高教师素质，使教师整体水平有了很大提升。

二、狠抓教学质量，提升办学实绩

在以“教学质量论英雄”的年代，教学质量是学校办学的生命线，是学校工作的重中之重，本学期，学校在提高教学质量方面采取了许多举措，取得了一些成效。

1、常规教学狠抓落实

⑴坚持集体备课。备课是上好课的前提，学校对各备课组提出“六备”：备课程标准和教材、备学生、备教学方法、备重点难点、备教学过程设计、备新课改理念。备好教案后还要写出学案，要求从学生方面去考虑如何学习新课内容，如何化解学习疑问，如何促进学生心智的发展。教导处每月一查一考核，以此来强化教师做好上课前的充分准备工作。

⑵切实开展自主课堂教学实践。本学期是我校课改教学之年，主要以“打造自主课堂，提高教学实效性”为主旋律，所以我校对课堂教学注重在学生自主学

习的环节上，让学生自主学习、自主讨论、自主领悟、自主获取知识，教师只在课堂上组织、引导、点拨、释疑，让学生在课堂上充分动起来。本学期对教师的课堂考评主要从是否进行自主课堂教学，是否提高了课堂教学效率。这种课堂教学和考评是尊重了学生是学习的主体地位，促进了学生个性的发展。

⑶开展听课评课活动。我校认真落实听课评课制度。由学校领导带头，教研组长督促，听推门课、研究课、汇报课、示范课等多种课型，学校上下形成了自觉听课的浓厚氛围。教师不仅听组内课，还积极听组外课。经教导处检查全校每位老师平均听课20节，行政35节以上，并听课后都有详细的评议，有的直接与上课老师进行交流，交换意见。听课评课活动，促使了群体间的相互学习，共同提高。

⑷作业布置和批改讲求质量。各年级组教师在组内精心确定作业类型，要分巩固性作业和发展性作业两类，并要按时、按量进行批改，改后再批，对部分学生的作业还要进行面批，以确保做一次，改正一次，提高一次。

⑸认真做好教学质量检测。学校严格规定考试次数，定期进行考试调研。并组织与兄弟学校联合测试，从试题质量上严格把关。每次调研考查，都认真做好宣传发动工作，从教师、学生、家长三方位齐动员。并规范考试制度：严肃考风考纪，做到“四统一”：统一操作要求，统一安排监考，统一组织阅卷，统一登分。确保每次调研准备充分，考试公正，成绩客观真实，如实反映出各学科的真实教学水平。同时对检测后的情况能及时做好分析、总结，对问题和不足及时采取措施，及时弥补，以此来完善学生的知识体系。

⑹开展师徒结对、导师制活动。我校充分利用骨干教师的教学优势进行师徒结对、同伴互助活动，缩短年轻教师成长周期，加强对年轻教师的指导与帮助，提高年轻教师的教学理论水平与教学应变能力，发挥学校骨干教师的带头作用。本学期通过具体落实，教师学生两方面的努力，在降低低分率，提高合格率方面已有明显的进步。

⑺加强毕业班工作。毕业班工作体现了一所学校的竞争力，反映了一所学校的管理水平，为此我校加强了毕业班工作。一是加强领导。由一名副校长分管毕业班工作，学校多次召开毕业班工作会议，为毕业班教师鼓干劲，共商复习策略。二是加强工作的计划性。学校制订了毕业班工作目标、措施和时间安排，各学科组制订了学科组工作计划，保证教学工作按计划、有条理地进行。三是加强了学科组团队精神的建设。在日常教学中，学科组教师共同商议如何复习，搜集题型，实现教育思想共享、教育资源共享。四是加强了培优补差。根据本届学生的实际情况进行分类辅导，培优补差，由于九年级学生学习时间紧，就利用中午休息时间进行补差，细致实在的管理换来了成功的喜悦，在后期的模拟考试中屡见补差成效。

⑻完善评价制度。本学期重新修订了教学质量评估方法，把个人奋斗和备课组、班级任课教师合作结合起来评估，反对“单科独进”，提倡各科均衡、全面发展。这既调动了教师工作的积极性和主动性，也培养了教师之间的团队合作精神。同时也关注了每一个学生，使每个学生都得到全面发展。

2、深入教研促效益

教育科研是教育发展的第一生产力，教育发展到今天光靠以前那种拼搏精神已远远不能适应现在的要求，一味抢占时间“认真”，已不是现在评价机制下的好老师。本学期我们主要以“倡导自主课堂，提高课堂教学有效性”为研究课题，重视教学研究和教育科研。

⑴注重理论学习，端正教学观念。学校组织全体教师学习《新课程理念与教学改革》、组织大批教师去兰江中学学习了“许市教育模式”，为今年下期全面铺开新课改打好基础。还联系学校实际，研究自主教育教学方法，开展自主教育教学经验交流。引导教师结合自身实际问题进行大讨论，并写出学习体会和实际操作中产生的困惑的文章，这体现了理论与教学实践相结合，促进了教师观念的更新和素质的提高，推动了教学实践向纵身发展。

⑵积极引导教师认真总结教学经验，及时撰写教育教学论文参加评比活动。本学期全校教师共完成论文有上30篇之多，10多篇论文和教学设计在各级各类的评比和杂志上获奖、发表，其中吴晓智主任、杨华俊主任等写的论文分别获国家级和省级一等奖。

三、倡导培德育才，追求内涵发展

教育是广博的爱，是富有寓意的创造，重视的是内心精神的拓展和发现，让心灵盈满取之不绝的情感与智慧。而最能发挥这种力量的就是德育教育。

本学期我校主要做了以下几方面的工作：

1、强化思想政治工作，夯实和谐向上的思想基础。

我校高度重视对学生进行思想道德教育，把思想教育渗透于课堂，溶解于平时。充分利用晨会、思品课、班会、国旗下讲话宣传教育，提高学生的思想认识，帮助他们树立正确的人生观、世界观、价值观。

我校还运用专题讲座、报告会等形式，深入进行法制教育；运用主题班会、文艺演出等形式，组织学生自我宣传、自我教育，强化法制、安全观念。

2、开展丰富多彩的教育活动，形成多方面教育、塑造新人的氛围。

我校德育工作十分注重多方面教育，广泛开展有益思想教育活动。三月份，“学雷锋，树新风”活动积极开展，号召学生学习雷锋“对待同学像春天般的温暖，对待学习象夏天般的火热，对待不良习惯象秋风扫落叶一样残酷无情”。并组织学生到敬老院献爱心活动。五月份，学校进行了全校师生防踩踏事件的演练，收效良好；六月份，开展消防知识演练，提高学生防灾抗灾和自救能力。举办了“美丽的校园我的家”活动，各班级出好手抄报，让学生从小养成良好的卫生行为好习惯。

3、实现学校教育、家庭教育、社会教育和谐统一，营造大德育环境。 教育不再是学校势单力薄的孤军奋战，而是与家庭社会紧密配合，共同开展的一项活动，我们学校积极与镇居委会、派出所取得联系，得到他们的大力支持，取缔了一些网吧、桌球室，学校还召开了家长会，期末考试还请来家长，走进考场，跟老师一同监考，严肃了考纪考风，同时也增进了家长跟学校之间的感情。

四、优化育人环境，奉献农村教育

苏霍姆林斯基说过：我们的教育应当使每一面墙都说话。校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。一个洁净优雅的校园环境就像是一部立体的、多彩的、富有吸引力的教科书，它能陶冶学生的情操、美化心灵、启迪智慧。

首先，趁合格学校验收之东风，我校建设了高规格的田径运动场，同时增设了劳技室、音乐室、美术室、教师阅览室、学生阅览室等等，这些室的建设和完善，使校园功能格局初步形成。

其次，学校文化氛围较之以往改观很大，校园的各处都树立名言警句牌，一个个警示牌，蓄含着一个个教育契机，使学生从小树立正确的人生观、价值观，

树立人生的远大理想；橱窗宣传栏里布置了师生作品、形势教育材料、学校重大决定，起到交流和引领作用。

第三，落实班级文化。班级文化是一个班集体形成的独特的能够为全体班级成员认可和共同遵守的价值观、思想作风、行为准则，是一个班级的灵魂所在。各班广泛开展了班级文化设计活动，设计了很有特色的黑板报、班训、 学习之星等，使学生形成积极的道德情感。

时代的车轮滚滚向前，未来的变化日新月异。总结昨天，展望明天，在挑战和机遇并存的时刻，我们清醒地认识到，只有创新发展才是硬道理，才能出类拔萃。今后，我们将争创衡阳市优秀学校为目标，全校上下拧成一股绳，各司其责，各尽所能，全面开花，力争办出有特色的、令家长满意的罗桥中学。

罗桥中学

20xx年x月x日