《国际经济与贸易导论》学习心得

摘要：本文是一篇学后感，是学习了国际经济与贸易导论课之后的一点心得、体会。主要讲了通过学习了解到了开设国际经济与贸易导论这门课程的缘由，以及在这门课程中学到了有关国际经济与贸易的基本知识。此外，还谈到了对授课老师范巧的认识和他所讲的内容。最后，总体概括了我对学习国际经济与贸易导论课之后的心得、体会。

关键字：国际经济与贸易导论 能力 范巧 心得

? 为什么要开设国际经济与贸易导论这门课程？

大一下学期以来，我所在的专业老师们为了让我们这些从未接触过有关国际经济与贸易知识的门外汉能够首先对这个专业有一个基础的认识，能够在大二学习专业知识的时候不至于感到很迷茫、找不到学习的方向和重心，于是便有了针对我们专业的学生的入门指导课——国际经济与贸易导论。此外，开设国际经济与贸易导论这门课程也是国际经济与贸易专业在正式上专业课之前的一个传统，为的也是使各个专业课的老师可以在与同学们正式上课之前有一个认识，相互了解，建立起第一印象，以便以后更好的交流、学习。

? 我学到的：国际经济与贸易包括哪些内容？通过课程学习使你掌握了哪些知识？本专业要学习哪些知识？掌握哪些基本技能、具备哪些能力？怎样才能学好国际经济与贸易专业？你认为哪方面的课程是你最应该掌握好的？

通过几位老师的悉心教导，我学到了很多。

首先，我学到了本专业的学生应该掌握哪些技能。本专业培养的学生应较系统地掌握马克思主义经济学基本原理和国际经济、国际贸易的基本理论，掌握国际贸易的基本知识与基本技能，了解当代国际经济贸易的发展现状，熟悉通行的国际贸易规则和惯例，以及中国对外贸易的政策法规，了解主要国家与地区的社会经济情况，能在涉外经济贸易部门、外资企业及政府机构从事实际业务、管理、调研和宣传策划工作的高级专门人才。

其次，我学到了本专业所培养的学生将要学习的课程有哪些。本专业学生主要学习马克思主义经济学和国际贸易的基本理论基础知识，受到经济学、管理学的基本训练，具有理论分析和实务操作的基本能力。学习的主要课程有：政治经济学、西方经济学、国际经济学、计量经济学、世界经济概论、国际贸易理论与实务、国际金融、国际结算、货币银行学、财政学、会计学、统计学。

再者，我学到了怎样去学习国际经济与贸易这一专业知识。俗话说“授人以鱼，不如授人以渔”，真正会教书的老师是不会只是管给学生讲解那些理论知识，而更重要的教会学生如何去学习。作为大学生，不再是像以前一样过度的依赖老师，而是要学会独立自主地学习，这时，老师的角色不过就是给我们方法，给我们钓到鱼的方法。要想学好这个专业，我们要做的还有很多很多，不能有丝毫的懈怠。我们要“有耐心的听讲、有针对的阅读，有疑问的分析，有理想的研究”，这是其中的一位授课老师给我们的忠告，我也希望自己可以做到。

最后，学习没有贵贱之分，无论是哪门课程都是我们应该重视并认真学习的。一个人要想有所收获，那么他就必须要比别人努力，比别人更加认真，无论是哪门课都应该努力去学习。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉。不积小流，无以成江海；不积硅步，无以至千里。所以，每门课都有它的独到之处，都有它存在的价值，我们应该一视同仁，共同学习。

? 印象最深的老师——范巧

授课老师总共有8位，但这之中给我印象最深的要数范巧老师。范巧老师确实是有真才

实学的，他不但博古通今，知晓中外，而且风趣幽默，让人不得不佩服!当然其他老师也一样优秀，但我相对更喜欢范巧老师的风格。

范巧老师主要给我们讲了经济学是干什么的。他用八个字给我们做了最简洁 、明了的高度概括——描述、解释、预测和决策。接着他便逐个给我们讲解它们各自的含义。描述的是文字，是统计，其中统计又包括统计数据的获取、统计数据的初步处理和统计指标体系；解释的行为分析（有生产者、消费者、政府等），结构分析，制度分析，社会福利分析和均衡分析；预测分为计量经济学预测（按方程、数据形式）和数量经济学预测两种；而决策则有很多种，有层次分析法，期望值法，最大最小收益值法，最大最小后悔值法，决策树法，马尔称夫链法，和运筹学决策等。虽然我还不完全明白这些东西，但我能体会到它们对我的重要性。

让我最兴奋的是范巧老师告诉了我们一个真理——“鲜花一定是插在牛粪上的”！这确实是一个能吸引人的话题。范巧老师通过我们已经学过的博弈论来证实这一结论的必然性，既让我们感到所学知识的有用性，又让我们对于更深层次的学习有了兴趣，同时也是得课堂气氛活跃起来。

最后范巧老师给了我们一个学习，特别是学习经济的一个口令：有耐心的听讲、有针对的阅读，有疑问的分析，有理想的研究。这是老师经过长期教学总结出来的经验，他能无私的讲给我们，我们确实没有不用的道理。学习是不能走捷径，但好的学习方法是有效率学习的前提条件。

总之，应该就是这种种的原因让我对范巧老师的印象特别深刻吧！

? 学习之后的心得体会

给我们上课的8位老师，他们各有各的特点，各有各的专长与风格。有的老师喜欢通过举一个例子来说明核心的问题，并不全按书上讲的顺序讲，虽然有时会让人有点抓不住重点，却也很有趣；有的老师擅长通过大的框架结构来逐步讲解到细枝末节的东西，给人以浓厚的层次感；还有的老师则注重与学生的交流，在授课的过程当中总是以提问的方式来吸引大家的注意力，提升整个课堂的活力。。。真的是让我深深地感受的我们专业老师的人格魅力与其自身独有的那份气质与自信，让人不自觉的就被吸引过去了，这也让我对未来专业课的学习充满了期待！

通过几位老师的耐心教授，我知道了开设这门课原因，也了解到了国际经济与贸易专业的基本情况以及它未来的发展趋势和就业前景，这不仅让我体会到了老师们的良苦用心，也把握了自己未来的方向，让自己有一个可以朝之而奋斗的目标，而不是浑浑噩噩的学习，不关心世界甚至周围的大事小事，到后来都忘了自己所谓的学习到底是为了什么，碌碌无为。我认为一个人最重要的事不是一味的学习，而是有目的的学习，我相信那将使我永远地受益匪浅。

 

第二篇：国际经济与贸易导论总结

国际经济与贸易导论总结 国贸10戊班缪倩玉

国际经济与贸易，顾名思义，这门专业是由经济与贸易两部分组成的。

贸易与经济是紧密相连的，可以说，贸易是“商品交换的发达形式”，是与商品经济紧密联系的一个范畴。它的产生，以商品经济的存在和发展为前提。没有商品经济，也就没有贸易。

商品经济是同自然经济相对而言的。如今，自然经济已不再占主导地位了，因此。当今社会是处于以商品经济为主体运行的社会。在商品经济下，各种不同的经济单位在建立起来，单独的经济部门的数量日益增多，执行同一经济职能的经济单位的数量日益减少。

贸易属于历史的范畴，有一个产生和发展的过程，是随着自然经济的解体和商品经济的发展而壮大，日益显示出它在整个国民经济生活中的重要作用和不可缺少的地位。奴隶社会和封建社会共同的特点就是以自然经济为主体，生产的主要目的不是为了交换，而是为了满足自身的消费，因此，贸易对生产本身的影响以及它们总的来说所起的作用，仍然是完全次要的。贸易主要是从一些富裕的农民和手工业者中分离出来的，专门从事商品的交换活动。开始，它们既是商品的生产者又是商品的出售者，交换的品种,数量和范围都是有限的。随着交换的发展，这些人独立出来了，成为专门从事商品交换的商人。但是，这时的贸易，始终是依附于奴隶制和封建的经济关系，从属于自给自足的自然经济，具有依附性，有限性和地方性的特征。主要通过贱买贵卖，采用白占和欺诈的手段，进行不等价交换，来攫取贸易的利润。随着生产力的发展，产品生产日益专业化，分工越来越细，产销矛盾开始突出。当地生产的商品，当地销售不了，而当地需要的产品，当地无法满足。因此，就需要互相寻找市场，扩大地区与地区之间的商品交换。而这种交换的扩大，反过来又促进了商品生产的发展。

可以说，贸易的产生是历史，它既是商品生产发展的必然结果，又是商品生产进一步发展的条件。贸易的产生，标志着商品交换发展到一个新的阶段，成为专门从事商品交换的经济事业。它的独立存在，有利于社会的发展和生产力的提高，由此说来，贸易与经济可以算得上是一对“好兄弟”了。毕竟，首先，贸易是商人从事的事业。贸易与商人是密不可分的，贸易是由商人来承担，没有商人构不成贸易，贸易就要失去基础和条件。而贸易是商人赖以生存，借以发展的经济事业，没有贸易的发展，就没有商人进行资本积累的条件。因此，商人的整体活动构成了贸易发展的根本条件，而贸易的存在又为商人的活动创造广阔的天地。其次，贸易是一个经济行业。它是社会经济活动的一个重要组成部分，是国民经济的有机构成，沟通生产与消费的关系，它的作用是全社会的，多层次和多方面的。而商人的活动则是微观的，具体的媒介商品交换，它的作用具有直接性和现实性。商人的整体活动所构成的社会效应体现了贸易的社会职能。再次，贸易的发展有一个过程，经历着不同的阶段。贸易是商品交换的发展到一个阶段的历史产物。贸易的发展主要取决于商品生产的发展，它的规模、结构和形式都受到不同历史时期不同的生产力发展水平所限制，受同一时期不同地区的生产力发展不平衡所限制。最后，贸易的发展经历着奴隶社会、资本主义社会和社会主义社会，既有反映商品规律和交换活动的一般共性，也有受不同生产关系所制约显示一定历史的特殊性。这两者是互相补充、互相制约、互相印证的关系，不存在互相排斥、互相对立的关系。发展贸易既要考虑共性的要求，遵循商品经济的一般规律，掌握贸易活动的共同特点，又要从实际出发，根据不同国家、不同地区的特殊情况，采取灵活多变的活动形式，才能促进贸易规模的不断扩大，社会效益的不断提高。

在经济全球化不断发展的今天，外资 企业 、跨国公司以及我国各类企业对涉外经济人才的需求不断增长，同时，对外贸人才的要求也不断提高。培养既具有扎实的专业知识，又具备综合的实践能力的复合型人才已成为高校的人才培养目标。同时，在在竞争日趋激烈的今天，社会对外贸人才的要求也日益提高，外贸工作者不但要有扎实的专业知识，还要具

备综合的实践能力。具体包括以下几方面：第一，具备较高的商务外语沟通能力和 计算 机应用能力第二，具有扎实的专业知识。国际贸易专业人才必须掌握国际贸易专业基本理论知识和基本技能，要通晓我国外贸政策和理论、国际贸易规则与惯例、进出口交易程序与合同条款等。除此之外，还要熟悉国际经济 金融 、 政治 法律 、社会文化等情况第三，具有良好的综合素质。国际市场竞争激烈，要想在激烈的竞争中立于不败之地，必须具有不断创新的能力。要时时注意外贸工作的动态、情况、问题，及时捕捉国际贸易信息和良好商机。要敢于创造新思维、探索新路子、开创新局面，从而在商战中出奇制胜。都说，“商场如战场”，不错，的确如此，国际经济与贸易的就业前景是很不错的，当时在众多专业中选择了国际经济与贸易，主要是看好它的就业前景—

方向1，贸易公司，成为单证员，业务员，外销员，国际商务师，外贸经理。

方向2，公务员，海关，商检，商务员。

方向3，外贸公司。

国际经济与贸易，它的就业前景是很好，但它对人才的要求确实很高的：

一、专业培养目标

本专业培养的学生应较系统掌握国际经济与贸易的基本理论与基本技能，熟悉国际贸易规则和惯例以及中国对外贸易的政策法规，了解主要国家与地区的社会经济情况，能在涉外经济贸易部门、企业以及政府机关从事国际经济与贸易实际业务、管理、研究和宣传策划工作的高级复合式创业型人才。

二 、专业特色与要求

本专业培养的学生应扎实的掌握专业基础理论，具有较宽的知识面，具有较强的动手能力和工作能力，具有从事国际经济与贸易业务的综合素质及一定的教育科研能力。本培养方案的特色比较二表培养方案增大了外语课比例，调整了9门与国外大学对接课程，以适应中外联合办学的需要。

毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：

1.具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识，系统掌握国际经济与贸易专业的基础知识、基本理论、基本技能以及相邻专业的基本知识，有较深厚的学科理论基础；

2.了解主要国家和地区的经济发展状况及其贸易政策；

3.了解国际经济学、国际贸易理论发展的动态；

4.精通英语，能够熟练地阅读本专业英文书刊及资料，具有较高的听、说、读、写、译的能力；

5.能利用计算机从事涉外经济工作；

6.具有较扎实的经济管理、汉语写作、数学、计算机等方面的基础和较强的应用能力；

7.知识面较宽广，具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力及创新精神和较强的创造能力；

8.具有一定的社会活动能力、从事对外经济贸易实际业务工作的能力和适应相邻专业业务工作的基本能力与素质。

三 、学制和学位

学制四年,修完所规定的180学分（含专业选修课16学分，公共选修课9学分,实践教学33学分）准予毕业。符合学士学位授予条件者，同时授予经济学学士学位。

四、主干学科和主要课程

主干学科：经济学、统计学

主要课程：政治经济学、西方经济学、国际经济学、计量经济学、世界经济概论、外贸专业英语、国际贸易理论、国际贸易实务、国际金融、国际结算、货币银行学、统计学、外贸函电、国际商法、基础会计、财务会计。

五、课程设置和课时比例

公共课852学时，占总学时的30.67%；

基础课304学时，占总学时的10.94%；

专业基础课594学时，占总学时的21.38%；

专业课698学时，占总学时的25.13%；

选修课330学时，占总学时的11.88%。

六、主要实践教学环节及要求

本专业的实践环节主要包括：社会调查、认知实习、国际贸易实务案例分析、模拟国际商务仲裁、海关管理与报关程序实训、专业实习、毕业实习、毕业论文。

实践环节说明：社会调查安排在第二学期，时间为1周；认知实习安排在第三学期，时间为1周；国际贸易实务案例分析安排在第四学期，时间为1周；模拟国际商务仲裁安排在第五学期，时间为1周；海关管理与报关程序实训安排在第六学期，时间为1周；专业实习安排在第七学期，时间为3周；毕业实习安排在第七学期，时间为7周；毕业论文安排在第八学期，时间为15周。

七、考核方式

课程考核分为考试和考查两种类型。考试课为百分制；考查课为五级分制：优秀、良好、中等、及格和不及格；选修课为通过和未通过。

八、课程简介

1．国际贸易理论：系统地研究分析了国际贸易的基本理论和政策措施。

2．国际贸易实务：本门课程理论与实践紧密结合，具有涉外业务特点的政策性与实践性很强的应用学科。

3．国际结算：本门课程是理论联系实际，以实务为主。主要阐述了国际贸易中结算的票据、方式和运用。

4．计量经济学：是一门从数量方面研究各种经济变量变化规律的应用学科。计量经济学是在经济理论的指导下，根据实际观测的统计数据（或以客观事实为依据），运用数学和统计学的方法，借助于计算机技术从事经济关系与经济活动数量规律的研究，并以建立和应用计量经济模型为核心的一门经济学科。其主要内容包括：一元线性回归模型、多元线性回归模型、异方差性、自相关性、多重共线性、虚拟变量及其它问题、联立方程组模型、单方程计量经济学应用模型。

5.世界经济概论：这门课程全面系统的阐述世界经济发展进程、现状和未来趋势，揭示世界经济领域的特有矛盾和规律，为学生进一步学习国际经济问题提供基础理论、基础知识和基础资料；为我国的改革、开放和现代化建设事业提供可资借鉴的国外经验和教训。

6．西方经济学：主要介绍西方经济学家关于宏观经济的理论，以凯恩斯理论为主。同时介绍西方经济学家关于微观经济的理论，主要是马歇尔的均衡价格论。

7.国际金融：本课程作为一门综合性的学科，以国际间的货币金融关系作为研究的对象，说明国际范围内金融活动的主要问题，阐述国际间货币和借贷资本运动规律。本课程的学习目的有三：掌握国际收支、外汇汇率、国际金融体系的基本概念的基本原理；掌握外汇交易业务和外汇风险防范业务知识的技能；系统准确地理解西方国际收支调节理论、汇率理论。有助于培养学生分析解决实际问题的能力，有助于他们今后能较快地适应实际工作。

8.外贸专业英语：课程主要是对外经贸业务知识的综合训练，培养在对外经贸活动中熟练使用英语的能力。主要内容包括外贸信函、国际收支平衡、外汇汇率、国际支付、托收和信用证业务、贸易术语、票据、运输单据、保险以及与外贸有关的法律法规等。

9.外贸函电：本课程通过介绍外贸实务中各种英文业务函件，电传和传真以及其它方式的写作格式，商业、术语和各种不同的表达方法，并通过介绍对外贸易各环节的具体做法，使学

生在提高英语水平的同时，熟练掌握对外贸易业务中常用的基本术语及表达技能，培养和提高他们的外贸业务工作能力。

10.货币银行学：是经济学的一个重要组成部分，它以货币和货币资金为对象，以金融工具、金融机构和金融市场为中心，揭示金融的发展规律、运行机制、制度安排等。通过教学使学生对货币银行方面的基本理论有较全面的理解和较深刻的认识，对货币、信用、银行、金融市场、金融宏观调控等基本范畴有较系统的掌握，并使学生掌握观察和分析金融问题的正确方法和解决金融实际问题的能力，为进一步学习其他专业课程打下必要的基础。

11.国际商法：该课程讲述内容为国际商事统一法规则，具体包括国际商事合同法、国际货物买卖法、国际货物运输及保险法、国际技术转让法、国际服务贸易法、国际商事仲裁法等几个分支。该课程的教学目的为：通过国际商事统一法基本理论、基本制度及司法判例的研学，使学生熟悉和掌握国际商法的实体规则及程序规则，为将来从事国际经贸法律研究或实务工作打下坚实的基础。

12.外贸单证填制实验：本课程根据单证工作技术性、政策性和操作规范性都很强的特点，对进出口贸易操作中各项单证的种类、作用、内容、缮制方法及缮制中应注意的问题加以详细介绍和说明，同时介绍制作各类外贸单证的相关知识及有关国际贸易惯例。通过对本课程的学习，学生要掌握对外贸易单证的操作流程，以及各种外贸单证的制作方法及制单技巧，并能够独立制作和审核各种外贸单证。

据统计：

国际经济与贸易专业毕业生薪酬指数：

1．毕业生1年薪酬指数：69%的国际经济与贸易专业学生毕业1年后的薪酬在20xx元以下，薪酬在3000元以上的比例为16%。按照十分制计算，国际经济与贸易专业毕业1年后的薪酬指数为3.61，与其他专业相比，薪酬属于中等。

2.毕业2年薪酬指数：54%的国际经济与贸易专业学生毕业2年后薪酬在20xx元以下，薪酬在3000元以上的比例为22%。按照十分制计算，国际经济与贸易专业毕业2年后的薪酬指数为3.51，与其他专业相比，薪酬属于中等。

3.毕业3年薪酬指数：44%的国际经济与贸易专业学生毕业3年后的薪酬在20xx元以下，薪酬在3000元以上的比例为23%。按照十分制计算，国际经济与贸易专业毕业3年后的薪酬指数为3.40，与其他专业相比，薪酬属于中等偏下。

国际经济与贸易专业应届就业率指数：

国际经济与贸易专业毕业生中，94%的学生在毕业之前或刚刚毕业时找到工作，5%的学生在毕业1年以后实现就业。按照10分制进行计算，该专业的应届就业率指数为9.50，与其他专业相比，应届就业率指数属于中等偏上。

国际经济与贸易专业发展前景指数：

国际经济与贸易专业毕业生认为该专业发展前景很好和比较好的比例为32%，29%的毕业生认为该专业发展前景为“不太好”或“很不好”。按照10分制进行计算，该专业的发展前景指数为6.32，与其他专业相比，发展前景指数为中等偏上。

国际经济与贸易专业工作舒适度指数：

40%的国际经济与贸易专业毕业生认为工作“非常舒服”或“比较舒服”。14%的毕业生认为工作不太舒适或很不舒适。按照十分制进行计算，舒适度指数为6.64，与其他专业比较起来，该专业的舒适度指数为中等。

在以后的国贸专业学习中，主要是以基础为主，多方面，多元化的发展自己！