浅谈中职生思想道德教育工作

为切实加强和改进中职学生思想道德教育，不断提高学生思想道德素质，笔者从课堂教学、实习教学、主题教育活动、育人队伍建设、校园文化建设等五方面入手，浅谈如何开展德育教育，提高中职生思想道德素质。

一、以课堂教学为主渠道，实施学科渗透教育

加强德育课程教学，要求各中职学校严格按照国家和省有关规定，执行德育课教学大纲，开足开齐必修课程和完成选修课程学时，不得以任何理由削弱课程，减少课时；要求各级教育部门要加强对新一轮德育课课程改革工作的领导，全面督查学校德育课的实施，切实保障德育课主渠道作用的发挥。

强化德育渗透教学，加强对学科教学的评估，引导和组织教师认真落实本学科的思想道德教育要求，充分挖掘各学科课程中的德育资源，把社会主义核心价值体系融入各类课程教学之中。在公共基础课教学中注重渗透爱国主义、民族团结教育；专业课教学中注重渗透团结协作、敬业乐业和创业精神教育；文体课中注重培养渗透吃苦耐劳精神等，教育学生树立中国特色社会主义共同理想，确立正确的世界观、人生观和价值观，不断提高思想道德素质。

拓展时事政策教育，要求充分利用广播、电视、橱窗、板报、校园广播、校园网络等多种途径宣传党的方针、政策和国内外重大时事；组织开展时事论坛、主题班会、主题校会等多种喜闻乐见的活动；以国内外重大节日、纪念日和杰出人物事迹为契机，有针对性

地对学生开展时事政策教育，指导学生了解党和国家的重大方针、政策，正确认识国内外形势，提高思想觉悟，自觉抵御不良思想的侵蚀。

二、以实习实训为重点，强化职业道德教育

高度重视学生实训实习阶段的德育与管理工作，结合实训实习的特点和内容，制定切实可行的思想道德教育内容、要求与评价标准，加强对学生进行爱岗敬业、诚实守信、职业纪律和安全生产教育。抓实职业指导和就业服务，把思想道德教育全面融入职业指导工作中，开设职业指导课程，帮助学生规划职业生涯，树立正确的职业观，选择符合社会需要及个性特点的就业路径。建立完善学生就业信息服务体系，及时做好就业服务工作，引导学生学会规划人生发展，提高职业素养和职业能力，促进学生顺利就业、努力创业、成就事业。

三、以主题活动为引导，深化道德实践

以养成教育规范学生行为习惯。以文明礼仪教育、遵纪守法教育为重点，从制度建设入手，强化养成教育，建立学生常规管理制度，完善纪律检查、评比奖惩等办法，教育引导学生养成良好的学习、生活和工作习惯。

以感恩教育塑造学生思想品格。以孝敬父母、尊敬师长、关爱他人、学会感恩为主要内容，通过主题班会、读书征文、演讲比赛、社会实践等多种形式，开展感恩教育系列活动，教育广大学生继承和发扬中华民族传统美德，做讲诚信、懂感恩、知回报的好学生。

以励志教育激励学生成长成才。以学习雷锋、道德模范、劳动模范等先进人物为主要内容，通过报告会、座谈会、团日活动、演讲、征文等多种形式，将先进人物奋发成才、服务社会、服务人民的感人事迹，转化为激励广大学生坚定理想信念、刻苦学习，掌握技能的内在动力，外化为向模范学习、成长成才、报效祖国的自觉行动，形成广大学生的自觉追求。

四、以队伍建设为基础，增强育人合力

抓好管理队伍建设，是实现德育目标的组织保证。选聘思想素质好、业务水平高、奉献精神强、身心健康的教师和中青年干部担任班主任或学生管理工作。加强班主任和学生管理干部的培训培养工作，提高他们的思想水平和业务能力。实施名班主任、骨干班主任培养工程，培养一批素质优良的名班主任。 重视班主任工作和学生管理工作，学校绩效工资分配、职称评定、职务晋升、评优评先等要适当向班主任和学生管理工作倾斜。

加强师德师风建设。建立师德建设的长效机制，通过各类座谈会、家长会、家长访谈等多种途径广泛听取群众意见，接受社会监督，开展师德师风评议活动，从教师教育方法、教学、言行、仪表等方面向社会、家长广泛征求意见。组织开展“树形象、铸师魂”的师德演讲和班主任经验交流等活动，推进师德师风活动深入开展。

五、以校园文化为载体，突出以文育人功能

突出以文化人、以文育人功能，加强校园文化建设。在校园文化建设中融入了“一墙一砖有灵魂、一草一木能说话，每个角落能悟

人，每处场所能育人”的理念，注重校园文化氛围的营造，充分发挥宣传栏、橱窗、墙壁、灯箱、黑板报、广播台、阅览室、教室、宿舍、食堂等区域的文化教育功能，让校园每一处成为无声文化传播阵地，在潜移默化中，对学生进行品德熏陶和良好行为习惯教育。以提高学生综合素质为宗旨，开展各种融思想性、艺术性、趣味性相统一的校园文化活动，营造健康向上的文化氛围，使广大学生在参与活动中思想感情得到熏陶、精神生活得到充实、道德境界得到升华。深入开展“创建文明校园、文明班级、文明宿舍、做文明学生”道德实践活动，教育学生从具体事情抓起，从一言一行做起，养成文明行为，培养良好的道德情操。

 

第二篇：高二思想道德教育工作总结

高二年级思想道德教育工作总结

201---20xx学年度，我年级在校领导带领，教师努力工作以及学生刻苦学习下，取得了长足的进步与发展。在过去的一学期里，我校得到了社会各界人士的广泛赞誉。本学期我级部沿着校委会制定的工作指导思想，团结一致，奋发向前。道德教育工作迎来我年级更高一个水平的发展。下面就是我级部本学期思想道德教育工作总结

一、指导思想：

以校委会在全体中层领导会议上的讲话为指导，以学校工作要点为依据，深入贯彻教育局教育教学工作会议精神，坚持“自主、合作、和谐、发展”的理念，发挥学校教育的“主渠道、主阵地、主课堂”作用，扎扎实实抓好我年级学生的思想道德建设工作，提高学生的爱国主义情怀。更进一步实施德育工程，进一步开阔德育新思路，拓展德育新途径；丰富德育内容，强化德育管理，提高德育工作的实效性，扎实性。

二、重点工作：

1、科学制定了20xx年年级感恩教育活动方案，开展了“感恩教育”系列活动。

2、以“践行文明礼仪”为重点，加强了对未成年人思想道德建设的研究，推动了养成教育制度化、系列化、序列化，提高德育工作实效性；开展了“讲文明、树新风”为主题的教育系列活动，强化了学生的良好习惯。

3、加强了法制及安全教育，开齐安法课，保证课时。对学生进行了安全教育。加强了学生日常行为规范的养成教育。

（1）、利用校会、班会、板报、橱窗等各种形式宣传法律知识。

（2）、通过组织观看《法制教育》录像，向学生宣传法律基础知识、进行法律法规教育。

（3）、继续完善对行为偏差生的帮教制度，开展班主任谈心活动，抓好差距生的思想品德和学习兴趣的转化和提高，班主任要认真填写谈话记录，记录教育、转化的过程。

（4）、建立班级、年级、学校、派出所四级帮教网络，帮教重点问题学生，保证年级正常的教育教学秩序。

（5）、加强 “四查制度”（学生会查、级部查、学校领导小组查、校委会抽查），并将结果纳入班级量化，以强化级风、学风。

（6）、严格要求、教育学生不跟校外青年交往，防止学生在校期间被诱骗出校园，避免出现被敲诈、被殴打、协同做违法犯罪之事等的发生，加大法制教育力度，做好防差转差工作。

（7）、做好学生的调查摸底工作，及时完善学生档案。

4、对学生进行了必要的心理健康指导，引领学生健康快速成长。

5、进一步加强“学生主动参与的学校、家庭、社区协同教育”的研究，带领学生进入社会，搞好社会实践活动。

6、加强了教师学科德育渗透意识，以新课程教材改革为契机，加强德育课程和学科德育渗透的研究，积极参加德育课程改革，不断总结经验，发挥学科教学在德育中的主渠道作用，

7、加强了班主任队伍建设。

（1）加大对班主任工作的考核力度，提高班主任的责任意识、质量意识、创新意识、法规意识、道德意识。

（2）加大青年班主任的培养力度，通过举办班主任经验交流会，全面提高青年班主任从事教育学生、管理班级的工作技能和业务水平。

（3）、辅导、帮助班主任加强班集体建设，要求每位班主任结合本班实际，研究出适合本班特点的班级管理制度。

8、加强了与家长、社会的联系，共管共育。我年级德育教育的工作新思路是：坚持育人为本，立足学生发展，发挥学校德育教育主阵地作用，融合家、校、社会，努力实现教育目标上的“三标合一”，具体工作上的“三力合一”，健全协调配合之网，承担分工达标之责，

打造共育共管之势。

9、坚持了一日两扫、每周一大扫的的卫生制度，培养学生的卫生习惯。从个人卫生着手促进学生好的卫生习惯的养成。

三 、主要活动

1、组织学生入学，班主任级部做好入学教育。

2、班主任级部全员值班，规范学生习惯。

3、进行班级板报展评，营造良好校园文化。

4、开展“感恩教育”主题系列活动。

5、每周安全大检查和宿舍大检查

6、班主任经验交流会

7、法制教育专题会

8、全体学生会

9、演讲比赛

10、消防救火演练

总之，我级部形成了积极向上的年级风格，严肃活泼的学习态度。实践了“自信，自强，自学，自理”的校训，打造细节研究，让每一颗金子在智慧与道德的锤炼下闪闪发光。以贴近学生，贴近生活，贴近社会为原则，进一步改善了管理模式，实现了人本管理，提高了管理效能。全面提高了学生的思想道德素质和文明素质。树立了全面育人的观念，共同关注学生的心灵，帮助学生养成了良好的行为习惯。当然，与其他优秀的兄弟年级相比还有很多不足之处，相信在校领导的英明指导下，我们会取得更大的进步。

高二级部

20xx-1-12

高二级部

20xx-1-12