关于“培育大学文化，构建和谐校园”专题讲座心得体会

由武永亮老师讲的关于“培育大学文化，构建和谐校园”的专题讲座让我深刻的认识到，大学生的重要性，以及怎么做好一个对社会对国家有意义的文明大学生。文化是大学的灵魂，也是和谐校园建设的基础。大学文化，是指大学在长期发展过程中形成的学术传统、文化精神和基本理念，反映了历届师生对大学的总体认知、理想追求和实践探索，是凝聚大学师生力量的精神纽带。一般来说，大学文化包括精神文化\行为文化、环境文化等几个方面的内容。推动和谐校园建设，应从整体上把握好这些方面的具体内涵和内在联系，培育积极健康向上的大学文化。

精神文化是大学文化的核心，是和谐校园建设的前提。所谓精神文化，是指大学师生在长期的读书教学和日常生活中形成的共同理想信念、价值判断、道德情操、目标追求。一所大学如果没有精神文化，就无法形成共同的思想基础，和谐校园建设也就无从谈起。培育大学精神文化，应按照社会主义核心价值体系的要求，大力弘扬科学精神和人文精神。

行为文化是大学精神文化、制度文化、环境文化在师生身上的反映，是和谐校园建设的外在表现。大学行为文化主要通过校风体现出来。校风包括学风、教风、工作作风、思想作风等，是大学师生在教学、科研、学习、管理等活动中形成的集体风尚。培育大学行为文化，应坚持育人为本，引导学生不仅努力掌握丰富的科学文化知识，而且大力提高思想道德水平.

环境文化主要指以校园自然环境、人工设施等物质形态存在的硬件环境，是和谐校园建设的重要依托。大学校园是师生学习、工作、生活、交流的主要场所，校园里的一山一石、一草一木都凝聚和体现着校园文化。优美的校园环境和良好的校园氛围能使师生在日常学习、工作和生活中自然而然地受到影响和熏陶，从而推动和谐校园建设。培育大学环境文化，既应注意校园的整体布局，也应注意具体细节。比如，建造一些有本校特色、有深厚文化内涵的雕塑等人文景观，为师生开展爱国主义和集体主义教育、校史教育等活动提供良好的场所。在校园环境建设中，应体现大学的办学理念、办学风格、办学特色，通过优美的校园景观激发师生的爱校热情，陶冶师生关爱自然、关爱他人、关心社会的美好情操，使校园环境达到实用、审美、教育功能的有机统一。

作为当代大学生，我们应该从自己做起，从现在做起做文明有素质的大学生，为构建和谐校园献出自己一丝微薄之力。

 

第二篇：廉洁文化进校园学习心得体会

廉洁文化学习心得体会

在这秋风送爽，瓜果飘香的季节里，我们又迎来了一个新的学期，全体师生欢聚在这美丽的校园里，迎接新的挑战，进入新的学习生活。 开学这几天来，在学校的统一安排和部署下，全校师生投入到学习廉洁文化的氛围中，看！校园的宣传栏：“廉洁童谣”“校园八荣八耻”“廉洁格言警句”，“廉洁校刊，班刊”；听！教室里传来同学们朗读廉洁童谣的童声；瞧：一幅幅学生作品，爱护花草树木，我们的责任，尊敬师长，我们的美德，整个校园充满着学习廉洁文化的浓浓氛围。

学习廉洁文化是每位教师的必修课，教师只有不断加强学习才能提高自身素质和能力，只有坚持经常性的深入学习和钻研，才能进一步提高自身的政策水平和理论水平，只有自身学好廉洁知识，教育更好地教书育人。

作为一名教师，要有一颗平常心对待自己的职业，要清醒地认识到这是一个为人民服务的平台，为祖国输送栋梁之材的平台。在日常工作中，要为孩子们的一生着想，甘于清贫，为人师表。

今天，教师职业已成为被人羡慕，受人尊重的职业。我们没有理由不珍惜自己的工作，不维护自己的形象，不热爱自己的学生。在日常工作中，时时刻刻提醒自己，从最细小的事做起，廉洁从教，一视同仁地对待每一个学生，不能因学生的性别、民族、智能差异，家庭状况、学生及家长对自己的感情差别等而采取不同的态度和情感方

式。学生是学习的主人，是发展的主体。教师面对的是学生的未来，而不是个人眼前的荣誉和利益，要立足于学生的成长。因此教书育人不可急功近利，需从大处着眼。教师对学生的教育关注点不能仅停留在学习成绩上，应重视学生全面的发展。教师应实施有差异的教育，实现学生有差异的发展。

通过廉洁文化进校园的学习，身为一线教师的我们，可以更好地把廉洁文化精神带进我们的课堂，让学生从小就能树立廉洁意识，树立正确的人生观和世界观。在日常工作中，我们要用教师职业道德规范严格约束自己，在工作中做到廉洁从教，保持廉洁自律，坚守高尚情操，抵制不良风气。

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