“集字卡”制作、识记及评比方案
晋源区实验小学 韩婷婷
识字、写字是九年义务教育阶段语文教学的重点之一。要提升识字教学的效率,关键还是要培养学生的自主识字水平,这就要求我们教师必须运用科学的方法加以引导才行。我校通过对各年级学生的识字现状、方法及效果进行调查,反复论证、实践,推出了“集字卡”识字法,效果较好,现推广至1——4年级。
一、 具体实施步骤
(1)“集字卡”制作方法
“集字卡”制作简单,可利用卡纸或生活中的废纸盒为材料,与家长共同配合完成。其制作内容主要以课内字与课外字相结合进行。字卡的大小、规格、样式不限,可根据自己的喜好进行设计。字卡上的内容根据各班情况而定,可给生字组词,可写出生字的读音、结构、偏旁、笔顺等,还可以就词造句。学生在动手制作卡片的同时识了字,并对这种制作产生了浓厚的兴趣,逐步提高自主识字能力。
(2)“集字卡”识记要求
各班可采用不同的方式利用自制字卡识字。可在识字课上使用:采取游戏的形式,或交换卡片“我问你答”,或识字竞赛??也可结合语文课本中的语文园地“展示台”小栏目进行字卡展示,还可开专题型班会。教师要根据学生的识
记情况进行点评,以更好地激发学生的识字欲望。
二、活动制度
(1)各班由班主任负责,设立专门的“集字卡袋”,学生可在平时进行字卡制作及应用,每周以班为单位评比一次。
(2)班主任要定期根据学生制作、识记情况对学生进行星级评价,鼓励学生比、学、赶、帮、超。
(3)每月对“集字卡”活动开展情况进行总评,定期表扬好的班级及个人。
三、要求
(1)加强组织领导
各级领导和教师要认真加强对此项活动的组织促学,积极投入,认真对待,确保不走过场。
(2)确保效果质量
各班认真抓落实,保证整个活动的人员、时间、内容、效果。
(3)发挥表率作用
各班教师要起到带头作用,俯下身子与学生一起活动,采用各种形式调动学生的参与热情,确保活动效果。
相信小小的卡片定能把原本枯燥乏味的识字变得活泼生动、趣味横生。
“集字卡”活动总结
我校于20xx年开始实施“集字卡”识字,通过广大师生在教研过程中的具体检验,收到了较好的效果。学生感觉自己的识字认字的速度加快了,老师的工作进程也突飞猛进、事半功倍,并且这种好的做法被很多兄弟学校借鉴和推广。现将有关情况汇报如下:
一、 活动成果
1. 筹划科学
在校领导的认真指导下和低、中年级组的具体实施下,各位教师能够认真学习方案,探讨、优化实施方案,并且在推广前能够找出一些班级和部分学生进行实验,通过筹划,学生的认字量和识字速度有了明显的提升。同时,对实施过程中有可能出现的各种情况都进行了很好的预想和假设,并制定出较为满意的解决办法。群策群力,上下齐心,详细论证,认真制定方案及实施细则。
2. 效果明显
通过近两年的“集字卡”活动实践,教师、学生、家长反应强烈,认为此方法科学、实用,较好地解决学生识字慢、记不牢的现状,而且极大地调动了学生的学习热情,由“让我识字”变为“我要识字”的良好氛围。
3. 长效机制
经过近年来对“集字卡”的论证和实践教学的检验,效
果明显,受到广大师生的一致好评。经校委会研究决定,“集字卡”活动被定为一种长效机制。低、中年级积极投入,定期组织相应的活动,为提高学生们的语文水平打下了良好的基础。
二、存在问题
1. 不能持之以恒。
好大喜功、浅尝辄止。“集字卡”识字是一个长期的活动。少数教师为了敷衍了事,不愿做艰苦细致的工作,怕吃苦;看到成绩就昏了头脑;过分相信学生而不予检查,导致脱离实际,眼高手低。
2. 会出现名不副实的浮夸现象。
在“集字卡”活动中,随着时间的推移,老师和学生或许都会失去往日的激情,监督不经常、不到位,导致有的学生为了忙于应付,讨老师欢心,出现夸大自己识字水平的现象,反而让活动成为一种拖累和心理负担。
三、改进措施
1. 加强责任心。各教师在组织具体活动中一定要加强责任意识,时刻戒骄戒躁,要以对学生高度负责的态度来开展活动。
2. 认真落实制度。在具体活动中,要坚持做好每周评比、每月总结,鼓励先进、鞭策后进。
3. 严格跟踪问效。各教师一定要实事求是,不可虚报成
绩,对学生的实际掌握情况要定时进行抽查,时刻掌握第一手资料,保证活动健康有序进行。
“集字卡”活动在学校的高度重视、各教师的认真组织下,广大学生兴趣浓厚,积极参与,收到了出色的效果,为活动的后续发展奠定了坚实的基础。
歌咏比赛活动方案及活动总结
为庆祝新中国成立60周年,教育青少年学生铭记革命历史,继承光荣传统,弘扬民族精神,立志报效祖国,我校响应局领导的号召,结合我们开展的“迎盛世、展歌喉”红五月海量唱歌活动,准备开展班级歌咏比赛。
一. 活动时间:20xx年x月x日周二下午
二. 比赛地点:清池小学水池前
三. 评委成员:陈金宁 孙冬洁 丁哲 牟桂红 牟丽萍
四. 演唱形式:
选唱能体现本次活动主题的优秀歌曲,或选唱其他思想内容好、艺术水平高、传唱范围广、适宜青少年学生合唱或齐唱的优秀歌曲。开展以班级与班级之间、年级与年级之间的赛歌会。
五. 活动要求:
各班要坚持以育人为本,面向全体学生,紧紧围绕本次活动的主题,广泛发动和调动广大师生的参与热情,形成班班有歌声、人人唱好歌的喜人局面。 本次活动将评选一等奖2个,二等奖3个,三等奖9个。
六、评价标准:(100分制)
1. 参赛选手服装要统一,仪态大方,精神面貌佳。(20分)
2. 合唱曲目要完整,演唱整齐,声部分明、和谐。(20分)
3. 在演唱的基础上增加难度,花样变化、新颖。(20分)
4. 指挥要仪表大方,指挥拍子规范、正确,自始至终要起到指挥的作用。(20分)
5. 上下场整齐有序,做到快、静、齐。(20分)
“祖国万岁”合唱比赛总结
为庆祝新中国成立60周年,根据我区文教局的精神,我校于6月x日开展了“祖国万岁”班级歌咏比赛活动,我校积极响应上级指示,进行了一个月的合唱训练。在校领导的关怀下,通过全校师生的共同努力,我校先后组建了100人的学生合唱团,以及全体教职工共同组建的教师合唱团,做到了班班有歌声。
一、领导重视,认识到位
我校对“祖国万岁”大型歌咏比赛活动为主题的大型歌咏比赛活动非常重视。召开专题会议来研讨在学校内开展合唱比赛的具体事宜,在学校办公会上明确要求全体领导班子成员必须参加合唱队,在合唱训练过程中起模范带头作用。 学校把歌咏比赛作为一项严肃的政治任务对待,在对合唱队统一动员的基础上,妥善协调合唱人员的工作、学习和排练,确保了工作、学习和排练齐头并进。领导的重视,确保了各项排练活动顺利进行;思想的统一,促进了排练比、学、赶、帮良好氛围的形成,为取得优异的成绩奠定了基础。
二、措施得力,效果显著
在次活动中我们采取了一系列行之有效的措施,做到领导带头,全员参与,层层发动,达到了唱出正气、唱出和谐的效果。
1、全员参与,人人学唱。注重老师、学生平时的学习和训练,为选拔高素质的合唱队员创造了良好的条件。
2、训练定时间、定地点,每次训练都有明确的任务,使整个训练过程循序渐进、扎扎实实地进行。
3、指导教师分工负责,充分发挥每位教师的特长,训练工作协调高效。训练中给音乐教师做了分工的明确,明确的分工调动了专业教师的积极性,提高了训练的效率。
内部挖潜,让师生的潜能得到最大程度的发挥。这次合唱我们没有请一个外援,队员全部是本校的领导、教师和同学。但我们做到了五个和谐,指挥、领唱、领诵、舞蹈、合唱队员各有专长,各有特色,形成了一个和谐有机的整体,共同提升了我校的合唱水平。
这次比赛之所以能圆满结束,是领导关心指导的结果,是全体干部师生齐心协力拼搏的结果。训练、比赛的过程是师生交流的过程、提高的过程、展示的过程。这次活动使全体师生受到了宗旨教育、党性教育,凝聚了人心,振奋了精神,锻炼了队伍,唱出了正气、唱出了干劲、唱出了和谐,对我校的教育教学工作和廉政文化建设起到了巨大的推动作用,极大地促进学校中心工作的开展,为学校的发展注入了强大的精神动力。
班级
评价标准:(100分制)
1.参赛选手服装要统一,仪态大方,精神面貌佳。(20分)
2.合唱曲目要完整,演唱整齐,声部分明、和谐。(20分)
3.在演唱的基础上增加难度,花样变化、新颖。(20分)
4.指挥要仪表大方,指挥拍子规范、正确,自始至终要起到指挥的作用。(20分)
5.上下场整齐有序,做到快、静、齐。(20分)
河北小学“迎盛世展歌喉”红五月海量唱歌比赛实施方案
今年是中华人民共和国成立60周年。xx年来祖国沧桑巨变,经济快速发展,人民生活水平大幅提高,综合国力增强,国际地位提升,尤其是20xx年抗击暴风雪、抗震救灾、举办奥运会、“神七”航天员太空漫步等伟大成就举世瞩目。为了使中小学生加深对祖国、对优越的社会主义制度的认识,使爱国主义教育走进学生生活、走近学生身边、走进学生内心深处,决定开展纪念建国60周年迎盛世,海量唱歌比赛活动。具体方案如下:
一、指导思想
以纪念中华人民共和国成立60周年为德育教育载体,通过革命歌曲活动,引导广大青少年学生了解中华民族自强不息、百折不挠的发展历程;了解我国人民争取民族独立和解放的奋斗精神;了解共 产 党领导全国人民为建立新中国而英勇奋斗的崇高精神;了解新中国成立以来,特别是改革开放以来取得的伟大成就。从而对广大中小学生进行爱国主义教育、革命传统教育、理想信念教育,使他们从小树立正确的人生观、价值观,为培养新时代的四有人才打好思想基础。
二、活动形式
歌咏比赛。每班从规定曲目76首歌曲中筛选两首歌颂社会主义祖国、赞颂共 产 党的优秀歌曲,人人学唱、班班比赛。
三、时间安排及要求
1、要求每班利用大课间、音乐课、课外活动进行排练,迎接校级比赛。
2、学校于6月x日进行歌咏比赛。
四、活动安排
评委:组长:张桂霞
组员:王林林、张密密、王文娟、左良丽 张书功、刘元文、 李涛
音响:张国胜
摄像:孙万志
主持:张金娜、张吉华、张文慧
本次活动分别评出一等奖、二等奖、三等奖各三个班级。
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