武汉工业学院

课程设计说明书

设计题目： 米厂立筒库工作塔 姓 名： 唐 引 学 号： 090107311 院 （系）： 食品科学与工程学院 专 业： 食工程 指导老师： 王 尚 玉

20xx年x月x日

一、绘图方案

1、范围的设计

具体根据所需要设计的图形相应长宽高的尺寸，根据具体设计要求，把平面 和立面图放在了同一张图纸中，从而图纸的总体长度和宽度就有所增加，最终确 定了图纸的页面范围的设计为长40000毫米、宽30000毫米，并且看图的实际尺 寸，按要求在要求在A4纸上出图。

2、绘图的整体思路

（1）、遵循原则：由大到小，从粗到细，由整体到局部，图毕必有修改。 （2）、绘图整体思路：在通过对任务所附图观察，综合上面的设计原则，一开始 就根据观察图时所确定的思路新建图层和确定文字、标注、多线等的格式，并且 尽可能全面的涉及，以便保持图的美观和易读性。然后确定各楼层墙体定位中心 线的的相对位置，描出了设计图的一定轮廓和范围，接着把需要插入门窗的地方 打断相应的距离，之后把墙体画上去，整体的轮廓就出现了。再接着开始画设备 和设施，在需要的地方尽可能建块，并综合练习多种命令（设备和设施都是先定 位后作图）。最后静心认真仔细地修改完善。

3、初步观察图形时的难点和细节

（1）、难点有：工作塔的楼层高度、立筒库进料和出料、楼梯、带式输送机的尺 寸等等未知参数的确定；

（2）、细节有：各设备的位置、尺寸、门窗的大小、多线交汇处的处理、楼梯宽 和台阶高以及踏步宽。

4、设计时用到的主要命令 （1）、直接绘图命令

窗口设置——快捷键为Z（按制图需要设计起长宽的距离） 直 线——快捷键为L（在设计中用到的最多）；

圆 ——快捷键为C（用在立筒库形状、“沙克龙”的关风器上等等） 偏 移——快捷键为O

多 线——快捷键为ML（墙体与地板主要由多线绘制而成） 图层设置——快捷键为LA（通过对不同线条的设置，来帮助我们更好的 识图与分析）

定义永久块——快捷键为W（为日后作图提供便利）

定义临时块——快捷键为B（相当与直接整体复制） 插 入 块——快捷键为I

复 制——快捷键为CO或Ctrl+C 镜 像——快捷键为MI 矩 形——快捷键为REC 单 行 文字——快捷键为T

切 点——快捷键为TAN（在画直线与圆或者圆与圆相切时用到）

移 动——快捷键为M

标 注——快捷键为DLi（标注圆为DDi） (2)、作图修改命令

删 除——快捷键为E

修 剪——快捷键为TR（用到的最多） 延 伸——快捷键为EX

特征匹配——快捷键为MA（改变点画线和虚线的线线比例） 拉 伸——快捷键为S 圆 角——快捷键为F 合 并——快捷键为J 旋 转——快捷键为RO

分 解——快捷键为X（用于分解需要修改的块、矩形、多线等等） 注：以上快捷键不区分大小写。

二、设计内容

1、 绘图环境

在windows XP操作系统中运行的由Autodesk公司开发的Autodesk 20xx 版本。

软件中设计制图。

2、 在设计中总共创建了五个有用的块，其他的块，由于个人设计水平有限或者设计过程中出现了一些差错为多余的内容，并且不能清除，所以被保存了下来。设计中有用块的名称如下：

表：设计最后打印出图时插入，用于填写设计者，审核者等等姓名的表格; 80公分门：便于快速多处使用; 新快1：为输送带上卸料装置;

24墙1500窗：横向的长度为1500毫米的窗户；

24墙1500窗纵向：为了避免旋转的麻烦重新把横向窗旋转后设的新块；

3、 设计中难点解决方法

通过查阅《粮食工厂设计手册》、厂仓建筑等相关书籍，综合建筑和设备以及 设施的尺寸大小（如主楼梯踏步24公分、台阶高度15公分、转向平台宽90公分 等等）来确定其位置，设备的形状以设计手册上指示为主。

三、设计难点和感言

1、 绘图中不足之处

通过绘图对多命令的学习和练习，并综合全图发现了不足之处有：第一、没能更全面的做到统筹兼顾，导致需要做大量的修改( 这归咎于相关知识的不够熟悉和个人悟性导致在动手之前没能更深刻的体会细节)；第二、块属性的定义和再插入块时属性的确定不够熟悉，需要更多的练习。第三、就是细节的修改没能一次性到位，需要通过多次的拉长、修剪、延伸等命令才能比较好的完成。

以上不足之处还有待日后多练习、多熟悉，争取做到步步向上。

2、 设计后感

经过本学期CAD制图的学习和今天课程设计的制作，首先我能说我会用了，并且能比较熟悉地综合使用各命令来制图，在设计中我多次的修改和快捷键的使用大大加快了制图速度。

在对设计中遇到的问题分析后发现，设计和象棋一样也要思前顾后，要一步之后考虑到全局的变化，这是一个经验的和历练的积累过程需要跟多的练习和思考。

从多次的练习我总结出了在设计时应该遵循相关原则：制图由小到大、从粗到细、从整体到局部，完成整体后还要注意细节修改，认真检查，确保制图不出现纰漏。

 

第二篇：CAD课程设计小结

作为一名模具设计与制造的学生，我觉得能做类似的课程设计是十分有意义，而且是十分必要的。在已度过的三年的时间里我们大多数接触的是专业基础课。我们在课堂上掌握的仅仅是专业基础课的理论面，如何去锻炼我们的实践面？如何把我们所学到的专业基础理论知识用到实践中去呢？我想做类似的大作业就为我们提供了良好的实践平台。在做本次课程设计的过程中，我感触最深的当数查阅大量的设计手册了。为了让自己的设计更加完善，更加符合工程标准，一次次翻阅机械设计手册是十分必要的，同时也是必不可少的。我们是在作设计，但我们不是艺术家。他们可以抛开实际，尽情在幻想的世界里翱翔，我们是工程师，一切都要有据可依.有理可寻，不切实际的构想永远只能是构想，永远无法升级为设计。 作为一名专业学生掌握一门或几门制图软件同样是必不可少的，由于本次大作业要求用CAD制图，因此要想更加有效率的制图，我们必须熟练的掌握它。

在这次用CAD绘制“K2系列球阀通径40”的装配图，零件图和爆炸图的过程中，我主要学到了一下几点：

1， 因为这次是12人合作一个大图，十分考验团队的合作能力，这也为我即将步入社会

与他人一起工作铺垫了基础。

2， 总的来说，我们小组的能力还是满强的，大家都很努力，尽管老师说只要交一份就

行了，但是大家不管难的简单的，都积极去做，虽然有不少错误，但总的来说做的还是满意的。

3， 记得以前学CAD时觉得好难就是因为我们没有把自己放在使用者的角度，单单是为

了学而学，这样效率当然不会高。边学边用这样才会提高效率，这是我作本次课程设计的第三大收获。但是由于水平有限，难免会有错误，还望老师批评指正。 4， 虽然学CAD很长时间了，但是CAD实际动手操作还是有点生疏。这次很多的大图，

让我更熟练的操作CAD，快捷键之类的也记得更加清楚，使用CAD更加得心应手。 总的来说，这次课程设计收获是很大的，虽然有很多困难，也有很多苦恼和汗水，但是更多的学到知识的兴奋和喜悦。这次设计让我知道了学无止境的道理。我们每一个人永远不能满足于现有的成就，人生就像在爬山，一座山峰的后面还有更高的山峰在等着你。挫折是一份财富，经历是一份拥有。这次课程设计必将成为我人生旅途上一个非常美好的回忆！ 当然我的设计肯定有不足之处，希望老师批评指正，下次一定会做得更好。

何伟东

机械95

20xx.10．21