八年级上册英语教学工作总结

一学期的时光转瞬即逝。在自己一学期的工作中，有过辛酸，有过彷徨，也有收获，在摸索，探讨，请教，总结，反思，终归不够专业，所以每一步都走得战战兢兢。幸运的是，有学校领导的关心帮助和老师们的大力支持，我较好地完成了我的本职工作。为了能在工作中更好的发挥自己的优势，总结前段工作如下：

今年，我作为一名没经验，没能力的教师，担任了八年级(59)（60）(61)班的英语。经过半年的学习，一部分学生进步很大，但部分学生基础很差，单词基本不会。他们的学习目的不明确，不爱学，他们不敢开口讲英语，更不懂英文写作；大多数这些学生要学好英语很不容易。英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其原因，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及它与中文的部分反差等的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康心理，这使得我不得不改变教学方法。

（一）、确立与新课程相适应的教育观念

学生是学习的主体，老师不能代替学生读书，代替学生感知、观察、分析、思考，代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是，我改变“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。

（二）、努力建立融洽的师生关系

相当来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。其实我个人本身也是一个优势，由于刚毕业，也仍脱不了很多方面的学生气，与学生相处起来会更融洽。所以，上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新；课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光；生活上，给予他们最及时的帮助，关怀备至。

（三）、严谨治学，保持良好的教态。 教师的教风直接影响学生的学风。驾驶的一言一行，无时无刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想觉悟，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。老师的教态好，学生就喜欢，他们听课的兴趣就高，接受知识也快。反之，学生就不喜欢，甚至讨厌。特别是正处于青春期的初中生，看问题开始有可独立的见解，对他们更要注意教态和教学语言的使用。

（四）、成绩方面：经过努力，学习成绩有所提高。当然，成绩的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。经过一个学期的努力，期末考只是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是今后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多学习，争取进步。

总之，一学期来我认真备课，备学生，上好每班的每一节课。课余不断的充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。坚持向其他老教师学习，本学期共听课15节，坚持做好听课笔记和听课心得，并将一些比较好的教学理念，应用到自己的教学之中。在本学期中在忙忙碌碌中，做了一些我应该做的工作。今后，我将更加努力把工作做的更好。

 

第二篇：八年级上册英语教学工作总结

本学期，我担任八（3）（4）的英语教学，根据本学期教学工作计划安排及学生的实际，目前教学工作已经结束，现就本学期教学工作总结如下：

一、学生的基本状况：

我所教的两个班级共有学生93人，大部分学生英语拼写不规范，学习不主动，对英语的兴趣较缺乏，学习态度较被动，尤其是八（3）班的男生不爱学英语，期末考试三班只有一个男生石佳宁成绩及格。有个别的学生学习态度较认真，对英语较感兴趣，但是他们基础弱，听写能力有待加强。让我感到欣慰的是：也有一部分学生对英语有着极其浓厚的兴趣，学习态度积极主动，经常问问题，在期末考试中取得了优异的成绩。

二、采取的措施：

1、教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

2、认真学习体现以素质教育为目标的新课程理念及学校工作计划，认真钻研新课改，严格按照学校推行的:“先学后教------当堂训练”教学模式进行课堂教学，和同年级杨老师共同制定了本学期教学工作计划，加强落实、反馈、总结计划的执行情况。

3、教学过程中，注意抓常规教学，以学生为主体，面向全体学生组织教学，注意培养学生的听说读写的能力。每个班级在学习委员的带领下，分成11—12个小组，前后桌四个人一组，充分利用早读时间，要求学生大声朗读课文，背诵范文，并及时进行检查。检查采取组长检查组员、.组长互相检查，和我抽查的方式，取得了很好的效果。

4、抓词汇和句型学习，每天利用课前进行听写训练，提高学生对记忆单词和句型的能力。

5、结合实物、图片等用英语进行简单的描述，培养学生的语言表达能力。

6、抓小测验、单元测试过关，并注重复习。本学期我要求学生每人一个英语错题本，把平常考试中的错题、易错题整理在错题本上，督促学生勤看这些题，就能尽可能的避免以后再犯类似错误。

三、教学方面的经验、存在问题及今后的做法：

1、教的方面:

深入了解和分析学生情况，有针对地教学，我经常要求成绩好的学生将单元知识点写出来，供学生记忆。由于对每单元的单词和词组进行了多次强化训练，所以词汇的得分率比以前高。另外因狠抓落实“学习法”，使学生学习习惯得到进一步改善，我班英语成绩有了较大的突破，平均分、合格率、优秀率均稳中有升。在六校联考中，我教的两个班级位列第二。其中优秀率第一，最高分是八（3）班的李广平，118分。虽然我们也进行了英语阅读训练，但学生阅读能力的提高不大。单选、完成句子的得分率还过得去，但阅读理解和书面表达得分率就较低。今后，应该加强完型填空、阅读理解和书面表达的训练。

2、学的方面

一要培养学生对英语学习有兴趣，二要培养学生的责任心，从小事从感恩开始，并且要用班规来落实，坚持常年不断地、自觉得、随时随地接触英语、运用英语知识，英语成绩就会不断提高。经过一学期努力，大部分学生都觉得英语有进步，以前不要说是背，读都读不顺，而现在有些学生还能背些英语对话了。

如果只是为了应付考试，临时抱佛脚地补习，即使可以应付一时，但掌握

的知识都是不牢固的。新旧知识就会顾此失彼。

总之，经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。我付出了，一定有收获。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高本班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向其他老师学习，争取进步。也希望在未来的日子里，能在领导、老师的指导下，取得更好成绩。