方 沟 小 学

青少年“科技圆梦群英计划”项目活动总结

在社会生活中，不管干什么工作都要有健康的心态、积极进取的精神，不怕困难，不怕挫折的坚强意志，这些能力素质在日常生活、学习及工作中显得尤为重要。比如：如何处理好朋友关系、如何抵制毒品和社会中的不良诱惑、如何预见潜在的危险和暴力、如何从外界获得帮助来使自己或别人摆脱困境等，都需要借助这些能力来加以避免或实现。

现在许多青少年都是在父母长辈的溺爱之中成长，生活方面的随意性和依赖性较强，缺乏一些必要的生活技能，对自己的生活不能自理，也没自我控制能力，意志薄弱。再加上父母长期忙于生计，农村青少年家庭教育缺失，养成了不良的行为习惯。如经常说谎，不服管教，常有迟到、早退、打架斗殴现象；在家里好吃懒做，不愿做自己力所能及的事情。有些青少年沉迷于武侠小说或网络游戏中，模仿成年人抽烟喝酒，有的拉帮结派，被社会上不良青年拉拢、利用，甚至参与一些小偷小摸等，严重影响了他们的健康成长和人生安全。

农村小学生普遍存在一些令人担忧的不良生活习惯，主要表现在个人卫生、公共卫生习惯、文明礼貌等方面较差。譬如：

（1）不能保证每天都洗脸刷牙；（2）饭前便后、外出归来不洗手；（3）不勤洗头，不勤洗澡，不勤剪指甲；（4）随便在书

桌、椅子、墙壁上乱刻乱画；（5）流鼻涕用袖子抹；（6）随地乱扔垃圾，随地吐痰；（7）打喷嚏时不捂嘴等。

经过分析，形成上述不良生活习惯的主要原因就是缺乏正确的引导方式和好的榜样。据了解，在家庭中，家长的文化层次和自身素质直接影响孩子生活习惯的养成；家长常年忙于生计或外出打工，无暇顾及孩子，认为孩子只要吃饱穿暖，送到学校接受教育就万事大吉了。殊不知，被他们忽视了的家庭教育，严重制约了孩子的健康成长。与此同时，农村学校的教师注重学生的文化成绩，忽视了学生良好习惯的培养，影响他们的成长发育。因此，当务之急是加强培养学生良好的生活习惯，使他们健康快乐的成长。

我校充分结合当地实际情况，动脑筋，想办法，积极探索，为社会主义新农村建设培养具有科学素质的接班人。

1、培养学生良好的个人卫生习惯：①教育学生每天早晚坚持洗脸；②教育学生养成勤洗手的习惯。做到饭前、便前、便后、放学回家和玩耍过后都洗手，或只要发现手脏了就随手清洗，以保持手的清洁，防止病菌随手入口；③培养学生每天坚持早晚刷牙和饭后漱口的习惯，以随时保持口腔清洁；④督促学生勤理发，勤洗头，勤洗澡和勤剪指甲；⑤提醒学生勤换衣服，穿着整洁的习惯；⑥教育学生注意用眼卫生。注意保护视力，克服躺着看书以及行走时、乘车时或者在微光下看书的坏习惯，保证读写姿势正确，做到“三个一”，即“眼离书本

一尺，手离笔尖一寸，身体离桌一拳”。

2、教育学生讲究公共卫生。不随地吐痰，不乱扔废弃物，不随地大小便，不在书桌、椅、墙壁上乱刻乱画等。

3、培养学生按时作息的良好习惯。有规律的生活作息能促进儿童神经系统的发育，使身体各个器官系统得到和谐发展，从而保证儿童身体健康地发育成长。此外，生活有规律，还能够培养学生良好的意志品质，防止学生懒懒散散。

4、向学生提倡健康的娱乐方式，让他们远离不良嗜好。

5、教育学生如何避免危险行为、预防意外伤害。

6、培养青少年科学意识，破除他们的封建迷信心里。

7、培养学生适应能力、应变能力以及获取信息的能力。

8、培养学生的农业技术能力等。

学校通过校园宣传栏和校园广播、手抄报、国旗下演讲等进行大力宣传，（内容包括什么是不好的习惯，对人体有那些危害）。通过宣传，让学生们意识到好习惯的好处以及不良习惯对自身和他人的危害。指导学生经常观看少儿文艺节目和有关动画片，引起学生们的重视。在教室四周的墙壁上张贴宣传画，为学生营造一种积极向上的氛围，无形中培养学生讲卫生、爱清洁、保护环境的良好习惯。

对学生做了一次问卷调查，了解学生对日常生活中一些基本、常见的健康与卫生知识的掌握。通过调查，得出学生哪些方面知识还比较欠缺，然后对症下药，进行健康卫生知识的讲

座。

集中开展了一次以“我懂得了”为主题的班会。先请老师出示一组不良习惯和好习惯的图片，然后请学生们区分，再由老师讲述正确的生活习惯对学生成长发育的好处，让学生以“我懂得了，以后要怎么做”来发言，将学生的发言整理出来，制作成手抄报，张贴在教室墙壁上，时刻提醒学生应该怎么做。由于少年儿童自身的年龄特点，决定了他们行为的反复性、多变性。学校设 “红领巾监督岗”对学生的不良行为进行日查周评，使学生受到约束，注意自己的言行举止，不断自我矫正，有效地培养了学生的自制、自理、自管的能力。

在开展上述活动时，学校、家庭、社会形成合力，齐抓共管，培养学生正确的生活习惯，鼓励学生把自己的亲身感受讲给自己的同龄人或家人听，在整个农村学校中掀起一股讲卫生、爱护环境的良好风尚，带动和影响家庭养成良好健康卫生的生活习惯。邀请了学校法制副校长做专题报告会，普及法律知识，引用现实中活生生的例子，对学生进行深刻的法制教育。通过报告会，使青少年学法、懂法、用法，提高青少年学生利用法律来进行自我保护和维权的意识，改变往日因为法律知识欠缺而导致青少年走上犯罪道路的现象。

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青少年“科技圆梦群英计划”项目活动总结

日期：20xx年x月

 

第二篇：一小“青少年科技创新大赛”活动总结

青少年科技创新大赛活动总结

为了弘扬和传播科学精神、科学知识、科学思想、科学方法，促进重点人群科学素质的提高。根据市科办要求，我们学校开展了青少年科技创新和科技实践活动，有力的提高了我校科技教育水平，为青少年提供了活跃思维、发展个性的创新平台，青少年科技创新活动得到了学校的理解与支持，一个“我参与、我实践、我快乐”的学科学、爱科学、用科学的浓厚氛围逐步形成，有力地促进了我校素质教育的发展。全面发展是基础，学有特长是根本，发挥个性是手段，培养创造才能是目的。为了使学生既要全面发展，又要学有特长。创设让学生施展才华的时间和空间，构建让学生张扬个性的舞台。我校积极开展形式多样的科普活动。

1.开展科技知识的摘抄、摘记，撰写科技论文活动。利用读报时间，积极开展科技书籍的阅读，同学们写了阅读笔记，摘记科技知识。

2.除了课内和定期开展科技活动外，丰富多彩的业余科技活动也是学生全面提升科技素养不可或缺的渠道。在校园文化的建设中，校广播站、宣传窗（科技专栏）、班级的板报、班会等，都为学生提供了科学教育的活动舞台。设有专题宣传橱窗。

3.科技活动在面向全体的同时，学校又针对学生不同的兴趣爱好、个性特长，利用校内外原有的各种资源，开放了理化生实验室，并成立了科技兴趣小组，充分发展他们的个性特长。学生做了充分调查并写了报告《身边的水资源》。为了进一步鼓励学生积极参与，大胆创新。凡对于有创新性活动行为的学生，学校将予以全校表扬。

4.我校针对实际情况开展了《我是环保小卫士》活动，并制定了《第一实

验小学绿色章程》，向学生征集了环保标语、环保征文。学生的热情高涨，校园内统一定制学生的小标语温馨地提示着大家，学生的环保意识得到了提高。

5.我校结合特别日子如世界气象日、世界水日、无烟日等开展一系列活动，促进学生关注自然、关注生活、关注健康。从身边的小事做起，达到与自然、社会的共升，共同维护我们的家园。

6.创新也是一所学校不断进步和发展的灵魂。科技创新活动成了我们的一致追 求、开学初，校长亲自召集“小专家”们在筹备会上制定了明确目标，并进行了责任分工，制定了竞赛活动的阶段要求，组织实施开展师生教具展、学生电脑绘画大赛等等。

总之,在全体师生的共同努力,科技、艺术工作取得了显著成绩。但仍存在许多不容忽视的问题：一是少数教师对新课程理念理解不深，对学生的发展性培养、评价不够全面；二是科技创新经费的不足也制约了学校整体质量提升，正视这些问题，我们才能在今后工作中找到新的着力点。今后青少年科技创新工作还要与学科紧密结合起来，整合所有资源，调动所有积极性，把科技创新工作深入到教学工作的每一个环节。我们坚信：“思想有多远，我们就能走多远”。只要我们有目标，就有发展的引力,只要我们还有梦，希望与成功一定会与我们同行。

20xx-9-29