高三物理备课组期中考试质量分析

嵩阳高中

一、存在问题

1、一轮复习做的很不扎实，落实的不够:具体原因，时间紧，任务重，考试多，难度大。时间紧，任务重，本期需要复习的内容主要是高一全部力学、高二前一章电场部分，要在短短三个月时间内复习到位，复习扎实，需要学生全力配合，教师备课精细，但是有时只是理想化。考试多，难度大；本期开始的周考比较早，每周除去考试评卷，留给学生和老师的时间就很少，本身物理学科是最难的一门学科，部分学生有畏难情绪，习题经常完不成，或不会做，教师讲课进度当然慢。综合起来，我们觉得一轮复习做的很不扎实，落实的不够。

2、学的方面:具体问题，学习不深入，学习态度不端正，学习效率极其低下，甚至有的什么也不做。高三学生从平时表现上看，学习比起高一高二用功，但是时间都在学校，却是学习效率不高，一堂课做不了几道题，经常完不成学习任务，教师等着评讲习题，他们往往没有做完，留时间做吧，进度不能保证，出工不出力。平时看着老师很忙，学生很闲，不慌不忙，优哉游哉，部分学生对于老师布置的作业，也是做点算点，没有紧张感，没有真正把学习当做一回事。平时的自助餐作业，滚动卷练习，做的很少很少（普通班尤其严重），就连我们平时需要复习讲解的习题都完不成。我们也很忧愁，真有点恨铁不成钢的感觉。所以，我们认为时间不是问题，学生思想问题是关键，学生是不是也很压抑？怎么会出工不出活？

3、教师方面:课改意识不强，思想不是很解放，还是有点放不开。主要是级段开展周考，时间已经不够用，教师如果还是抱着资料讲解，（主要是不放心，怕学生不会，怕学生练不到位，怕学生基础打得不好，怕。。。。。。。），不能与时俱进，光想着什么都讲，什么都做，这显然是不成的。我们也经常在一起教研，研究教材，研究学生，研究考纲，尽快适应新形势的发展。同时我们也知道物理很难，如果只

照顾学生基础，只讲基本题，学生能力提高不上来，学生练习的难度不够，效果会很差；如果讲了难题，学生听不会，学习效率和效果差。周考试题有时习题与进度不一致，学生成绩较低，也影响了学生学习的热情。所以我们认为还要坚持集体备课，选好习题，少讲多练，保证进度。

二、改进措施

1、教师方面。加强集体备课，落实自助餐的编写，主抓班级一本生和踩线生，落实学生作业练习，做好学生思想导向工作，用好一轮复习资料，加大物理训练量，加大检查落实的力度。进一步解放思想，优化讲课内容，保证优等生学得好，吃得饱，踩线生能学的住，学的实。分解目标，层层落实。

2、学生方面。加大作业训练的力度，解决自身思想问题，及时做好沟通与帮扶，认真对待每一次考试，将考试作为检验自己学习效果的工具。同时要求课代表及时检查收缴作业，督促教师检查批改。加大考试后学生整理错题的检查，每周收看批改一次。学习要深入，不要浅层次思考，表面文章要不得，真正将考点练到实处。多学习，踏实努力，明确目标，分解目标，给自己以更多的信心！

三、一测目标

高三物理三本上线人数650人，捕捉数616人；一本上线人数150人，捕捉数140人。快班、复习班全上线，应届班每班45人。一本线，快班复习班每班40人，普通班每班5到10人。

 

第二篇：高二级物理期中考试质量分析

高二级物理期中考试质量分析

本套试卷分第一卷和第二卷，全卷共计120分；其中第一卷全选择题，共10道，每题4分共计40分;第二卷由填空题、实验探究题、计算题和附加题组成。其中填空题4小题计18分；实验探究题12分；计算题3小题30分；附加题2小题20分。

现在我对所代的5、6班的答题情况进行分析;

一、 选择题

选择题的第一、第三小题是三维设计上的原题，所以学生做答都比较好，失分率不高。第九小题是学业水平测试卷的原题，但由于做过时间很久，学生已经遗忘，而且对对电磁波波长记忆不够准确，失分率相对比较高。第二小题失分都是由于学生不认真造成的。其中A选项的单位是m，而图上纵坐标的单位是cm，故选该选项。第四、第五、第六小题全部考查的是学生对课本基本理论和基本概念的掌握和理解。第四小题考查机械波和机械振动的关系，第五小题考查麦克斯韦电磁场理论的基本内容，第六小题考查多普勒效应的产生原因，这些题目的答案都是课本的原话。第七、第八小题考查了学生的分析问题的能力，第七小题为光学现象产生原因的分析。第八小题为对公式v???f的理解及各物理量的决定因素。这两道小题失分率较高。第十小题为相对论内容的考查，看起来考查了狭义相对论和广义相对论的内容，其实只考查到了相对论的一些假设和结论，但是由于学生对相对论的记忆不准确造成失分比较严重。

二：填空题

第十一小题为有关波的图像的考查，由于考试前对波动部分复习比较到位，这道题学生做答比较好。第十二小题考查的是振动加强点和振动减弱点的确定方法，这道小题做的也很好。十三小题考查的是公式sin?v1=v2的应用，只是没有直接给出θ、?的具体值，要经

过简单换算得出。由于对这个公式的应用较少而导致学生记忆不准，所以这道题的失分教高。第十四小题考查LC振荡电路的工作过程中各能量的变化情况。这道题学生做得比较好。

二、 实验探究题

本实验是利用双缝干涉测量光的波长，对于该实验装置的要求上课时做了专门的强调，所以在器材安装上学生做的比较好，但是对于实验步骤和数据测量以及处理上，由于学生对测量头的读书方法的问题导致后面得不上分数。测量头的读数和螺旋测微器的读数是一样的。关键是学生在高一年级的时候老师对螺旋测微器的使用没有进行讲解，所以学生在实验题上得不到分数。

三、 计算题

计算第一小题是三维设计上的原题，刚刚讲解过，绝大多数学生在这道题目上不存在问题，第二小题失分的原因有二：其一是因为学生将波动图像和振动图象结合不起来：其二是学生把波传播的距离当成质点振动的位移进行计算。第三题学生失分的原因在于把公式忘记和把公式中各个物理量的大小关系对应不起来，不知道该代入那个量值进行计算。

四、 附加题

附加第一题为光的折射定律的有关计算，考试前做过类似的一个

题，所以有的学生在这道题上做的还不错，但是第二题考查的是狭义相对论的速度变换公式的应用，由于学生对公式以及公式中的物理量记忆不准确，导致绝大多数学生在这道题上拿不到分数。

五、 应对方法

根据这次考试的答卷情况，今后教学过程应该注意以下几个方面的问题：

1、 抓基础，根据我校学生基础比较差的实际，应该要求学生紧抓

课本，对课本中的基本概念和基本理论要掌握理解，做到心中有数，这样在考试在考试中就不至于在选择题和有些填空题中失分。

2、 抓练习，从这次考试的答卷来看，学生平时的练习还是很少，

虽然有些题目是讲过的，但是这些学生在讲之前根本就没有做，所以你讲的时候就不知道该听什么，所以讲完了他仍然不会做。还有就是有些事练习册上的原题目，学生也不知道，也没有见过，说明有的学生平时就不做练习册，只是老师讲的时候照抄答案。

3、 抓课后复习，从这次考试中明显能够看出来，刚刚学习的知识

做答比较好，以前学习的知识忘记的多，所以在以后的教学中要不断地提醒学生复习前面的知识，而且要定时的组织学生进行复习，比如采用指定复习题目、指定复习任务等方法达到复习的目的。

陈 治 国

20xx、5、15

高二级物理期中考试

质 量 分 析

陈 治 国

20xx、5、15