申请办理安徽省中小学教师资格证办事流程

发布人： 发布时间：20xx-03-26

（一）所办事项：

中小学教师资格证

（二）申请人需要提交的完整材料

1.由本人填写的《教师认定申请表》一式两份；

2.身份证原件和复印件；

3.学历证书原件和复印件；

4.由教师资格认定机构指定医院出具的体检合格证明；

5.普通话水平测试等级证书原件和复印件；

6.申请人思想品德鉴定表；

7.近期本人小二寸免冠半身正面证件照3张。同时准备电子照片，要求宽114像素，高156像素，大小不得超过19KB，电子照片的文件类型为.jpg。贴申请表的照片与上报的电子照片一致。

8.非师范教育类专业毕业生提供教育学、教育心理学成绩证明的原件和复印件；师范教育类专业毕业生提交毕业生成绩登记表（在学期间已修学教育学、教育心理学并取得合格成绩）、教育教学实习鉴定表复印件各一份，并加盖所在学校、单位或当地人才交流中心印章；

（三）办事流程

1.教师资格申请人网上报名，填写并打印《教师资格认定申请表》、《思想品德鉴定表》（由申请人及申请人所在工作单位或者所在乡镇、街道填写）；

2.教师资格申请人在规定的时间内到认定机构受理点进行现场确认。同时须提供相关材料。

3.通过初审后，教师资格申请人到认定机构指定的医院体检。

4.体检合格后，非师范教育类申请人参加认定机构组织的教育教学基本素质和能力测试。

5.网上公示认定结果，接受社会监督。

6.教师资格认定机构对经认定符合教师资格条件者，下发批文，发放证书。

（四）受理机构

1.受理处室：

幼儿园教师资格、小学教师资格和初级中学教师资格，由申请人户籍所在地或者申请人任教学校所在地的县级人民政府教育行政部门认定；

中等职业学校教师资格、中等职业学校实习指导教师资格和高级中学教师资格，由申请人户籍所在地或者申请人任教学校所在地的省辖市人民政府教育行政部门认定；

 

第二篇：安徽省中小学教师远程培训总结

安徽省中小学教师远程培训总结

带着几分激动，带着几丝憧憬，我参加了20xx年中小学教师远程培训，通过培训，我全面提升了自己的基本素养和业务综合能力，对于个人今后的发展起到了积极的促进作用，对教育教学工作也有了一种新的理解。下面谈一下自己培训、学习之后的一些肤浅的认识和体会：

一、培训转变了我的思想。

此次培训虽然时间短暂，但我却收收获了很多很多。这让我站在了一个崭新的平台上审视了我的语文教学，使我对今后的工作有了明确的方向。我通过研修学习，知道了作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰，增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感。这是收获丰厚的一次培训，也是促进我教学上不断成长的一次培训。

二、勤勤恳恳，积极研修

新课标解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在道德修养、新课标解读、教育理念、教学方法等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论，丰富了教学经验,为今后从事语文教学和班级管理工作,进一步提高课堂教学效率打下了良好的基础，充实了自己。

三、在研修中反思自我。

其实，教师在整个教育活动中有双重角色，既是教育者，又是受教育者。这样的网络培训自我感触真是有必要的，每一专题中的各个观点或课例分析是很好的借鉴和启迪。不反思不总结，就不会有进步。记得美国心理学家波斯纳提出“如果一个教师只满足获得经验而不对经验进行深入的思考，那么，即使是再教xx年，也许只是一年工作的20遍的重复”他同时给出了一个教师成长的简洁公式：教师成长=经验+反思。我保持主动学习、反思的态度去参加这次难得的培训，一点点揣摩专家的每一句话，认真推敲每一个学友的发言，认真思考每一份作业，并与自己的教学经验联系，思维驰骋、观点碰撞中，我们才会体验成长的快乐，获得教育的真谛。在这个知识爆炸和网络化的时代里，我们作为教师要给学生一碗水，教师本身一定要有常流水。所以我觉得自觉学习尤为重要。养成读书学习的习惯是我们教师最基本的职业要求。我们不仅要读教育教学方面的书，还要博览群书。要充分、合理利用网络这本大百科全书，不断学习，自我加压，坚持主

动学习，丰富自己。只有不断获取新信息，补充新知识，吸收新理念，才能“与时俱进”，才能及时把握教学的最新动态，及时掌握一些新方法，将之渗透到课堂教学中，激活教学活动。与此同时，结合所学理论和自己的课堂实践及时反思、修正，是提高自我的有效途径。我认为很多的教学心得往往是在反思中形成的。其实无论哪堂课，总有它的优点和缺憾。我们把这些点点滴滴记录下来，加以提升，常常会给我们极大的启发，有时就是极好的写作素材。我觉得不仅要求学生做到及时积累，作为教师，更应该率先垂范，到学生中去，倾听学生听课的心声，有时会给我们做教师的有益的启示。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在今后的教学工作中，我会继续努力实践，不断探索，向着教育的理想境界努力前进。