一、学生学情分析
五年级的科学进入课程实验的新阶段。通过两年多的学习,学生有了自己的科学思维方式 ,对科学探究过程有所了解,并能运用这一方法解决问题。但五年级学生的抽象思维,仍然需要直观形象的支撑。五年级的学生平时能自主完成作业,能关心、留意生活中的一些有趣的现象,并试着利用以前学到的观察方法来观察这些现象;学生对活动的参与性很高,但对活动的热情持续性不长;学习工具准备有一定难度,大部分同学的课前学具准备总是要打一些折扣,影响课堂教学的顺利进行;总体来说五年级的学生对科学学习有一定的兴趣,但学习的主动性仍旧不够,自觉性不高,可见学生对科学学习还是不够重视。
二、复习的目标
通过复习把本册教材的教学内容进行系统的整理,查漏补缺,使学生对所学的概念、定义和其他科学知识更好地理解和掌握,并把各部分知识有机地联系起来,帮助学生形成系统的知识,并能融会贯通,综合应用,全面达到本学期的教学目的。进一步培养学生的分析、归纳、综合等思维能力。
三、复习内容:
1、生物和环境 2、光
3、地球表面及其变化 4、运动和力
四、复习重点、难点:
复习重点:光 运动和力
复习难点:运动和力
五、复习措施:
1、提高课堂效率措施:
(1)、根据教材及学生的实际认真备好课,准备好活动材料,做到吃透教材,设计好科学活动、问题和作业。
(2)、在教学过程中教师自身精神饱满,面向每一位学生进行教学,努力调整每位学生积极性,把握教学过程中学生的学习心态,并适时调整。
(3)、进一步确立学生的主体意识,对学生的回答和作业及时准确反馈,贯彻以表扬鼓励为主的原则。
(4)、在科学知识的教学过程中,有意识的训练学生的比较、分析、综合、抽象、概括能力,培养学生的逻辑思维能力。
2、提优补差措施:
(1)、鼓励学生扩大阅读量,多看一些有益的课外书籍,以进一步提高能力。
(2)、帮助后进生建立自信心,继而贯彻表扬鼓励为主的原则,培养学生对科学课学习的兴趣。
(3)、延伸课堂内容,采取课内与课外相结合。
(4)、加强优生与后进生的联系,促使他们互相帮助,在团结的气氛中尽快成长。
3、其它措施:
(1)、利用学校设施优势,采用现代教育技术进行课堂教学,既激发学生的学习的兴趣,又可以促使学生在多样化的环境中灵活掌握知识。
(2)、重视活动的总结,注重课后交流、单元总结。
(3)、科学课堂教学要兼顾实与活。
六、复习安排:
(一)、教材的总复习
1. 生物和环境。(1课时) 2. 光 。(1课时)
3. 地球表面及其变化。(1课时) 4. 运动和力。(1课时)
(二)、专题训练
1.基础知识训练:侧重一些概念,试验及其结论。
2.解决问题训练。
(三)、针对性练习
作业本和科学学习与评价
3、4月份,主背单词。如果你时间不充裕,甚至可以只背单词。掌握单词的构词法是很重要的技巧,词根词缀掌握后会对你的记单词的速度有很大的提升。然后就是重复的记忆,不要怕忘,忘了再背,一开始狠背单词基本过关之后,剩下的时间平时一点点空的时间就抽出来背单词。单词一直不要停,背到考前,头几个月会很累,之后就越来越轻松了。12月份的时候,最好再重新系统的过一遍单词。还有个方法,据某老师说,就是调用你的听觉一起记单词。白天背完之后,晚上放配套光盘,不看书,听单词,想意思。听完看一遍,再听。据说效果非常好,不妨一试。单词开头了之后就是搞长难句,这个花不了多长时间,但是这个是必须的步骤。
6月份,你可以开始做真题了。真题就是拿来研究的。当然有前后之分。首先,考研英语阅读自从xx年之后真题就已经基本定型,你可以先做94-20xx年的真题,这些首先词汇量没有扩张,比较简单,而且文章也短,只有4个选项。重要的在于研究真题的解题方法。这里要提醒大家,不要一味只研究微观技巧,细节题固然占分比重较大,但真正拉分的是宏观题。比如段落主旨题,态度题,推理题等等。所以每一篇文章读完,你要会分析它的大致脉络,找出段落的主题句。英文的文章具体到一篇文章会有一条主线,而典型的段落也会有一条主线层层张开。要找到段落之间的逻辑关
系,以及练习对整篇文章的宏观把握。这些在解题过程中都是至关重要的。
8月,这一组真题做完之后,要及时总结技巧,整理思路。然后再花点时间扎实下基本功。然后做下一组真题。真题做完不是就完事了,还要反复的研究。一,做一遍,错误的看看怎么错的 二全文翻译,注重词汇、长难句。三 理清文章脉络。四 注意错误选项的陷阱以及正确选项为什么正确。五 背诵。当然,你平时还是可以适当的做一些模拟题的,不宜过多,但是做一些也没有坏处。不必太过于在意答案对错,不要对自己又心理暗示。 我个人还是推荐考研真相出的模拟阅读。
9月以后,你可以开始各个专项的练习了。当然专项不必花过多时间,其间单词还是要背的,阅读也是要练的。 翻译,将历年真题翻译3-4遍即可。 完型,也是做下历年真题,完型如果你平时能稳定在6分,那还是值得一做,如果分数较低,最后的时候可以适当放弃。完型不需要做过多练习。新题型有3种题型,要特别注意小词所能起到的提示作用,比如a sth,表示这个东西是头一次出现,应该在文章的前面部分,而如果是the sth,说明此东西已经出现过了。今年的新题型出的题型就比较考察你的宏观逻辑能力了。总体而言,新题型的技巧大多数在阅读中都会出现。
12月,作文的模板要理出来了。作文是非常提高分数的项目,多注意。
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