杭州天成教育集团（初中部）20xx学年第一学期德育工作计划

一、指导思想

以区教育局德育工作会议精神和德育工作意见为指导，以集团合并、转制为

契机，以德育实践活动为载体，围绕学校新学期的工作重点，突出育人为本、德

育为先、立德树人，提高德育工作的针对性和实效性，积极探索德育工作新方法，

与时俱进、不断创新，使我校德育工作迈上新台阶。

二、工作重点

（一）加强教师队伍尤其是班主任队伍建设，落实“全员德育”，不断提高教师

教育素养和管理能力。

（二）规范学生行为习惯养成教育，培养学生良好的道德文明素质。

（三）提高德育实践活动的针对性和实效性，营造积极向上的校园氛围。

（四）推进家校联系、社区协调工作，积极构建学校、家庭、社区三位一体的

德育网络。

三、主要工作

（一）加强教师队伍尤其是班主任队伍建设，落实“全员德育”，不断提高教师

教育素养和管理能力。

1．注重师德建设，加强教师德育培训

加强师德学习，健全校本师德规范，提高教师德育理论修养，明确学校德育

的目标与内容，提高家校、师生沟通技巧；定期召开德育工作会议，结合学校实

际，注重工作实例，通过对年级组长、班主任等进行形式多样的的德育培训，探

讨班主任工作的新思路、新方法。

2．落实班级常规工作

班主任应做好班级日常工作记录、班会课、“特长生”培养、“问题学生”转

化等工作。①做好具有班级特色的日常工作记录，了解学生品德、特点，发挥学

生在各个方面的长处，营造健康、积极、良好的班级氛围；②主题班会做到有计

划、有教案、有主题、有实效、有总结。要求一学期内至少精心设计两次对学生

影响较大、质量较高的主题班会，并做好班会记录；③有的放矢地建立“特长生”、

“问题学生”的分类档案，帮助学生开发潜能，使优者更优，对“问题学生”有

针对性地采取及时有效措施，跟踪教育，进行帮教工作，减少违纪现象；④加强

班级民主管理建设，强化学生组织作用，定期检查班委会议记录。

3．细化分工，明确职责

重点做好班主任与副班主任的分工合作，进一步细化分工，明确各自的职责，

工作到位，充分利用有限的资源，发挥两名班主任在班级教育工作中的协作作用，

形成适合班级发展的管理理念，建立统一、有效的班级管理制度，宽严适度，爱与严统一，有效地培养学生良好的思想品德和行为习惯。

4．落实“全员德育”制度

设立各年级、各班级“德育辅导组”，构建学校德育管理网络。“德育辅导组”围绕着学校、年级和班级建设的中心任务开展工作，实行德育导师制，明确非班主任在德育管理网络中的职责。组建各类教师志愿小组，有针对性地讨论并解决教师队伍以及学生德育工作中存在的问题，发挥德育管理中的团队作用，进一步落实“全员德育”制度。

（二）规范学生行为习惯养成教育，培养学生良好的道德文明素质。

1．健全、完善“四会一讲” “笃行工程”，规范学生行为习惯养成教育。 进一步补充、完善和规范“四会一讲”检查评比制度，开展“四会一讲”班级管理检查和评比。要求值周领导、值周教师、值周班级能够明确职责，按时到岗，对于检查和评比结果能及时、逐级做好反馈工作，加大行为规范的矫正力度，充分发挥该评比制度在日常行为规范教育中的重要作用；修订、拓展本校笃行工程实施细则，全面考核初中学生行为规范，通过《笃行工程班级日志》，以量化表的形式，细致、公平、公正地考核并记录学生在校期间的行为表现，通过考核，促使学生养成良好的行为习惯。该日志每月汇总一次，并将汇总情况呈报学校考核小组审查，对于表现优秀的学生，将予以适当的表扬和奖励，做好“学生每月之星”的评比。

2．德育活动主题化、系列化

充分发挥晨会、国旗下讲话和德育主题月的教育功能，引导学生学会负责，学会关心，学会服务；根据德育工作目标安排主题月活动，重点围绕“做一个合格的公民”，通过系列活动，发挥德育活动的教育功能，加强对学生的品德教育。

3.加强班级值周管理工作

制定值周班级管理条例，明确各岗位的职责及要求，提前做好值周班级、时限的安排；加强对值周班级及值周教师的培训，增强值周班级学生的示范作用、服务质量、管理意识和责任感，提高值周工作的效度，确保值周工作顺利、有序进行，建立良好的校园秩序。

4．落实班干部培训，提高管理质量

班干部是学校学生中的骨干，是学校联系学生的桥梁和纽带，是学校思想政治教育者队伍中的重要组成部分，更是教师的得力助手，是学校良好学风的带头人和繁荣的校园文化的具体组织者。本学期学校将加强班干部的培训，让班干部更好地掌握班级管理的方法，提高工作的实效，克服自身存在的以自我为中心、对老师依赖性强等弱点，加强思想政治素质、道德素质、知识素质、能力素质和

行动能力的培养，树立服务意识和奉献精神，以高度的工作责任感，妥善处理学习与工作的关系，注重学习、总结，讲究工作方式，提高工作能力。

5．组建学生会，提高学生的自我管理能力

为进一步增强我校学生工作的整体性和协调性，为学校管理提供助手、后备军，加强学生管理制度建设，充分发挥学生的自我教育、自我管理、自我服务作用，根据我校实际，将组建学生会，协同参与学校各部门开展工作。利用这个平台上，充分展示学生的才华，提高学生的自我管理能力，锻造和提高学生自身的素质和能力。

（三）提高德育实践活动的针对性和实效性，营造积极向上的校园氛围。

在学校整体办学目标的指引下，我校将构建文明、健康、平安、人文、和谐的校园文化，着眼于校园文化氛围对师生的熏陶和感染，充分利用学校资源，广泛开展以学生为主体、课内外文化活动为载体的校园文化建设，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的乐园，促进良好的思想道德修养的形成。

1．开展第一届金秋校园文化节

为丰富校园文化，陶冶学生情操，学校将于十一月开展为期一个星期的金秋校园文化节活动，以艺术欣赏、艺术创作、艺术展示的形式展现校园的美好片段，丰富学生的课余生活，加强班级之间、师生之间、生生之间的凝聚力。

2．加强学生体育锻炼，举办综合运动会

加强全校学生体育锻炼，增强体质，尤其要重视对毕业班学生的专项体育训练，确保学生体质健康标准测试和初三学生中考体育测试的顺利通过。本学期将举办综合运动会，鼓励学生多参加体育运动，强身健体，同时也使学生能更好地融入班级体中，增加学生的集体荣誉感。综合运动会的比赛内容包括：学生入场式比赛、广播操比赛、各类田径比赛、趣味比赛、教职工比赛等，鼓励全校师生都积极地参与到运动会的比赛当中。通过本次运动会，一方面使教师、学生在紧张的工作和学习过程中得到一次身心的放松，同时也可选拔各类体育运动较为拔尖的特长生，以备参加区级比赛，力争突破，为学校争取荣誉，也为培养中考体育特长生做准备。

3．组建文体社团

学校将组建多个文体社团，进一步规范社团活动，使学校在发挥课堂教学主渠道作用的同时，不断拓展“第二课堂”教育。学生可根据自身兴趣爱好以及特长，利用课余时间创新实践，发展个性和特长，提高组织、合作、交际能力，开拓知识、技能、创新思维，使学校社团及文化建设更富有生命力。

4．元旦文艺汇演

元旦期间将进行全校性的文艺汇演，给学生提供展示自我的舞台，以自己的

所学所长，为学校文化艺术建设描上精彩一笔。本次文艺汇演也将对所演出的节目进行评奖，并作出适当的奖励。

5．加强校园宣传与交流

建立校园广播站，每周将在统一时间，利用校园广播向师生报告重要新闻、校园要闻等信息；利用宣传橱窗作为学校宣传交流阵地，可以加强传统节日教育，如中秋节、感恩节等；加强地方性特色教育，以多种方式与渠道使学生更加了解杭州的历史、发展过程，培养学生对杭州的热爱；营造正确的舆论氛围，可配合谈话、班会课等，加强对学生的感恩、责任、奋进等教育，构建 “尊师爱生”的校园师生和谐氛围。

6．重视班级文化建设

要重视班级文化建设，加大班级建设评比力度。如：①黑板报评比：每月给出一个主题，组织各班宣传委员开展并出好班级黑板报，由学生会宣传部组织黑板报评比。通过黑板报达到发挥学生想象能力和艺术天分，美化班级并丰富学生的课余活动，鼓励营造有班级特色的学习氛围、学习环境；②卫生角评比：组织各班卫生委员，进行卫生角的评比，杜绝班级卫生死角，培养学生良好的卫生习惯，营造健康的学习环境等。

（四）推进家校联系、社区协调工作，积极构建学校、家庭、社区三位一体的德育网络。

1．加强家长行为规范教育

制定我校《家长行为规范须知》，通过家长会以及家长学校，对学生家长进行行为规范教育，提升家长的个人素质及修养，促进家长更全面地认识学生、了解学生，帮助学生身心健康成长。

2．组建年级家长委员会

我校将在年级组长以及班主任的协助下，由学生家长推选家长代表，组建以年级为单位的家长委员会。由学校组织，定期召开家长委员会会议，为学校的发展献计献策；建立家长委员会议事机制，就家长、学生、社会等所反映的相关问题及时与学校进行沟通协商；动员、组织、邀请家长参加学校活动和家长培训，促进家庭与学校教育的协调一致；选派家长委员参与对学生、教师的评价，帮助学校改进、完善教育教学工作；支持、帮助学生校外实践活动，为学校开展校外社会实践提供支持。

3．加强家庭教育宣传工作

开设家庭教育讲座，向学生家长宣传家庭教育的重要性，学会选择正确的家庭教育方式，帮助学生解决成长过程中遇到的各类问题。同时要求班主任及各任课教师通过家长会、校讯通、家庭教育小贴士等，向学生家长及时传达学校、学

生情况，做好家校联系。

4．落实“全员家访”制度

各班班主任、任课教师对学生要定期进行家访、实行“家访包干”制度。七年级新生家访比例要达到一学年100%以上，八年级和九年级家访有针对性、目的性。通过家访一方面帮助教师了解学生校外的学习生活表现情况，使学科和品德教育更具有针对性；另一方面对特困家庭进行深入了解，关注学生的家庭状况，力所能及地给予关怀和帮助。各教师要做好学生家访记录，作为教学工作的辅助材料，同时以备期中以及期末家访记录检查。

5．提高家庭教育能力，提高家长科学文化水平

根据学校特色，拓展“双证培训”内容，提高家长的家庭教育能力和家长自身科学文化水平。结合学校“假日暖巢”和“家长义工”，进一步深化课题研究，一定程度上扩大课题的尝试面，充分调动家长的积极性，增强家校的合力。

6．普及基本法律知识，加强校园安全教育

通过开展法律知识讲座等活动，让法制走进校园，让学生接受法制教育，进一步强化学生法律意识和安全意识，自觉遵纪守法，学会利用法律进行自我维护，增强学生应对突发事故的能力，做一名知法、守法的合格中学生。

7．重视心理健康教育，

学校将逐步规范和完善学生心理健康教育，将心理健康教育纳入我们的教育教学范畴之中。落实班主任是学生生命教育和心理健康教育的直接责任人的要求；生命教育和心理健康教育课覆盖全校每一位学生。设立并完善心理健康咨询室，由专业心理辅导老师，建立学生心理档案，并指导德育课题的研究，通过学生心理健康讲座等活动，培养学生的健康心理，关注青春期学生的心理变化，并通过个别辅导，跟踪辅导，家访等多种形式，解决部分学生的心理障碍，重新鼓起学生积极生活的风帆，建立学习的信心，把德育工作落到实处，切实提高学生生命意识和心理健康水平。

8．构建校园安全网络 认真排查、及时整改校园中存在的安全隐患，抓紧时间完成学校各项防盗、警报设施的建设和安装工作，建立健全校园安全保卫组织机构，制定和完善校园安全保卫制度和突发事件处臵工作预警预案体系，组织学校安全护卫队，严格执行学校门卫制度，开展预演预练，提高广大师生的自救、互救能力，提高对各类突发事件预警、防范和处臵能力。同时加强与社区、派出所等共建单位的联系与合作，营造健康、和谐、安定的校园及周边环境，通过构建校园安全网络，增强校园安全防范能力。

杭州天成教育集团年x月20xx

 

第二篇：许村镇初中20xx学年第二学期德育工作计划

强常规 定目标 重落实 求实效

——**初中20xx学年第二学期德育工作意见

根据《许村镇**20xx学年工作计划》的精神，以科学发展观统领全局，以培养学生“做一个有道德的巷中人”的德育理念，以严格规范管理为基础，以丰富鲜明的主题教育活动为载体，进一步丰富?阳光德育?的内涵，以?七创建?为工作目标，以?五抓实?为工作抓手，努力提高德育工作的针对性、实效性，全面提高学生的思想道德素质，打造巷中德育品牌。

一、工作目标

总体培养目标：继续夯实“四‘Li’教育”—“礼”“理”“里”“力”

1、礼：即礼仪、礼貌、礼节。

2、理：即道理和管理。

3、里：即内在的自律。

4、力：即能力。

具体目标：

1、遵循?四‘Li’教育?，创建?文明校园?

2、继续推行?阳光德育?，创建?阳光校园?

3、注重?养成教育?，创建?和谐校园?

4、继续培育?全员德育?思想，创建?人文校园?

5、整合德育资源，发挥联动效能，创建?平安校园?

6、开展心理健康教育和德育研究，创建?生态校园?

7、发展个性特长，创建?艺术校园?

二、工作思路

1、抓活动：继续开展以“阳光德育”为主线的各项德育活动；

2、抓管理：继续深化班主任队伍建设，努力打造一支具有创新精神和管理能力的高素质德育工作队伍；

3、抓常规：继续夯实德育的常规工作，努力提高学校德育工作的针对性和实效性；

4、抓途径：继续不断创新德育工作思路，进一步拓宽德育工作渠道；

5、抓提升：继续加强德育科研，注重对德育课题的研究，逐步使学校德育工作走上科学化、理论化的轨道。

三、工作内容及措施

（一）遵循?四‘Li’教育?， 创建?文明校园?。

1、礼：即礼仪、礼貌、礼节。

礼仪：主要是教育学生在升旗仪式、新团员入团仪式、大型集会、出操、运动会等等活动时的规范化的礼仪。

礼貌：尊敬师长、孝敬父母、团结同学、文明举止、关爱他人、遵守社会公德等。

礼节：上下课问候、路遇长辈师长、上下楼梯、对待师长的询问形态、包括学生在校的穿戴等。

2、理：即道理和管理。用科学的教育思想来武装德育工作者队伍，在人文

关怀的前提下，用规章来规范学生的行为，讲道理，说方法，求实效。着力于全员参与管理工作，追求精细化的管理，把细节做到极致，就能达到精品。

3、里：即内在的自律。目前德育工作的主要形式是通过有针对性的教育活动，让规则成为学生自觉行为的准绳，内化为学生自己的认识并转化为自觉的行动。

4、力：即能力。培养学生的各种能力：吃苦耐劳、磨砺意志、生存能力、交往能力、社交能力、组织协作能力、参与文体竞赛能力、科技竞赛能力、学科竞赛能力等。

（二）继续推行?阳光德育?， 创建?阳光校园?

主要目标：继续秉承“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的宗旨，用爱心点燃爱心，用温暖传递温暖，用尊重撒播尊重，用智慧启迪智慧，用激励引领激励，使巷中学生成为自信乐观、接纳宽容、坚毅向上的一代新人。“阳光德育”包含阳光的育人环境、阳光的学生人格、阳光的教师素养、阳光的家庭氛围和阳光的社区载体。使拥有一份阳光心态成为巷中每一位老师和学生的共同象征。

具体内容：1、争做“阳光学生”（ 包括“阳光学生”“阳光之星”、“阳光少年”三个不同的级别）。继续开展每月“阳光学生”，每班“阳光之星”，学校“阳光少年”评选活动。本学期，我校将继续评比出一大批“阳光学生”，他们将在巷中这块沃土上真正找到成长的自信和成功的快乐。2、亲历阳光旅程。我们将继续组织学生开展以励志教育为主题的教育活动，拓宽学生视野，增强生活体验，磨砺坚强意志。同时我校还将充分利用各种德育资源，让学生在实践中接受教育，在教育中完善品格，增强社会责任感，强化交通安全意识；观摩演练，提高消防安全能力；参加学期初的队列操训练，炼就坚强意志。3、投身阳光体育。我们继续开展好以大课间活动为主体的“阳光体育”工程，并在此基础上将阳光体育的内涵进一步扩大、提升，倡导师生共同投身阳光体育，强健身心。

（三）注重?养成教育?， 创建?和谐校园?。

校园常规管理要再上新台阶。常规检查要更加客观，公正，透明，结果及时反馈。在学生中真正做到激励先进，鞭策后进，充分调动学生在对班级自主管理的积极性和主动性。

主要目标：抓住“做一个有道德的巷中人”这一关键，教会学生学会生存、学会学习、学会关心、学会做人。各班通过学期初组织学习《**学生学习手册》（修订本），进一步加强对学生常规的管理。根据学生实际，注重学生学习、生活、运动等习惯的养成，调动学生积极参与建设和谐校园多作贡献。重点解决乱吐乱扔、语言粗俗和打架斗殴等问题。让好习惯影响学生的一生，陪伴学生幸福的人生。

具体内容：1、加强检查队伍的管理督促和培训，明确责任落实到人。2、明确各班包干区、停车区域，管理要求和管理措施。3、在学生中推行“学生首见首闻报告制”，将各项违纪事件控制在萌芽状态。4、继续对“三项竞赛”检查采取周公布制度，选择适当时机增加公布内容，及时暴露问题，及时加以整改。（对不符合要求的发放整改通知书，限期整改）5、进一步规范升旗仪式、

课间操（眼保健操）。从学生的入场式、站队、升旗仪式到国旗下的讲话和退场，都按严格检查评分考核。6、严格规范“三间”管理，特别是开学后一个月，要坚持不懈。早间自主学习：认真组织学生自习，要杜绝抄作业现象；午间：抓紧时间进行室内外卫生打扫，严禁追逐、打闹，午自习开始需安排自主管理学生，杜绝大声喧哗、随意走动等现象；课间：强调文明休息，杜绝扎堆、打闹现象。7、深入开展?五尊?、?五不?、?五远离?活动。“五尊”即尊重国旗、国徽、尊敬父母、尊敬老师、尊重残疾人、尊重他人的人格；“五不”即不随地吐痰、不乱扔废弃物、不说谎话、不说脏话、不欺负同学；“五远离”即远离烟酒、远离网吧、远离迷信活动、远离赌博、远离暴力。在三月份开展相关活动：一是组织七年级学生签名活动，主题为—深入开展?五尊、五不、五远离?活动，人人争做四Li好少年?；二是在七、八年级各班要求开出相关主题班会活动。

（四）继续培育?全员德育?氛围，创建?人文校园?。

主要目标：积极整合各科教师资源，树立人人都是德育工作者和德育导师的责任意识，大力营造全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者，精心培育“全员育人”氛围，形成“教师—班级—年级组—政教处—分管校长”逐级管理主线；班主任工作强调?三个前移?：意识前移，不能出了问题以后才后悔；工作前移，不能出了问题以后才补救；责任前移，不能出了问题以后才承担，从而提高班主任工作过程中的自我保护意识，努力打造一支管理能力强、思想工作细、创新办法多、班风学风优、学生家长信得过的班主任队伍，实现全校36个班级均衡化发展，提升班级核心竞争力，更好地满足学生对优质德育教育的需求。

具体内容：1、要树立全员德育思想。全体教师要充分发挥课堂主渠道的作用，积极投身学科渗透的实践探索，努力做到“既管教，又管导”，力求做到?守课有责、守班有责?。2、要强化德育的层次管理。发挥学校德育工作领导小组的决策指导作用及各班主任、年级组长、政教处、分管校长整个梯队的作用。3、加强班主任培训工作。依托“班主任教研组”，以《**班级管理学习手册》为学习依据之一，开展集体学习和自我学习。深化校本培训，展示优秀班主任的育人经验和成果，提升管理艺术和管理能力，扎实开展班主任论坛、班主任教研组例会、德育工作专题研讨会、主题班会展示、德育课题研究、行政领导联系新班主任制度等活动。4、试行完善“星级班主任”考核评比办法，激发班主任工作的积极性，继续推行“星级班主任”考核评比，使“星级班主任”评比与职称晋升、市级名优教师推荐、年度考核和绩效工资考核“四挂钩”，同时加强对班主任后备力量的培养。5、实行班级建设目标化管理。班主任要依据学校计划，制定出班级工作计划。计划中要对班级目前状况进行细致分析，拟定切实可行的班级建设各项工作目标，目标长短结合，明确预期的水平、保障措施，及时调控，在期末总结中认真分析班级建设目标的完成情况。在班级建设目标实现过程中切实利用好《班主任工作手册》、《德育谈话笔记》等载体。

（五）整合德育资源，发挥联动效能，创建?平安校园?。

主要目标：加强校园安全教育，提高学生的自我保护意识，包括防溺水、防踩踏、道路交通安全、网络安全、黄赌毒安全等的安全教育，让学生在健康、

安全的环境中幸福地成长。加强学生干部培训，广泛开展学生自主管理，扩大校外德育队伍外延，加强学校、家庭、社区?三合一?的联动机制。

具体内容：1、充分发挥共青团、学生会、保安等组织的德育效能，同时增设各类学生自主管理岗位。2、做好家访、电访、家长会、家长学校等工作的基础上，探索家校联系的信息化平台，提高家校联系的密度和效度。3、完善家长委员会制度，组建新一轮家长委员会，继续开展“家长学校”活动，以家长会、专家讲座、专题资料学习等形式组织家长进行专题学习。4、建立校外教育基地，充分发挥社区、共建单位的教育功能以及法制副校长的作用。5、要充分利用黑板报、校园广播站、橱窗等媒体，全方位、多角度开展“平安校园”宣传教育工作。

（六）开展心理健康教育和德育研究，创建?生态校园?。

主要目标：通过有针对性的德育研究，推动德育校本课程建设，提升班主任的德育水准，提高学生的心理素质和抗挫能力，培养学生积极乐观的品质和良好人格，提高学生的自我调节、自我控制、自我发展的能力；在通过多种培训结合形式，努力形成一支素质好、业务熟、专兼结合以兼职为主的心理健康教育队伍。

具体内容：1、组建校本德育课程建设的组织机构和开发工作小组。2、以《**学生学习手册》（修订本）、《**班级管理手册》为重要抓手，扎实开展校级、班级始业教育，树立班级管理规范、学生行为规范标准，引导各班主任撰写德育论文、案例，加强学生教育管理的研究。3、以德育难点为载体，加强德育小课题研究。如单亲子女的教育、行为偏差生的有效转化、学生网络健康教育等。

4、优化一支心理健康教育辅导队伍，由一名专职心理健康教育老师担任主要负责人，组织各类培训活动；指导专职心理健康教师制定学期工作计划，面向全体学生有计划、有目的、规范地开展心理健康教育。5、继续对个别年级开展有针对性的心理讲座，进行学习心理指导，排解考试焦虑，实现思想平稳过渡。6、尝试建立个别行为偏差生心理健康档案，尝试推出?走近阳光?心理健康小报。

（七）发展个性特长，创建?艺术校园?。

主要目标：通过音、体、美等课堂以及组织读书节、科技节等形式，培养学生广泛的兴趣爱好，丰富校园生活，发展学生才艺；广泛开展创新素质实践行活动，让学生亲身参与实践的调查与研究，来接触社会，感知社会，进而培养自身适应社会的能力。

具体内容：1、结合上级主管部门的各项文体活动，积极组织，多方协调配合，注重过程，保证参赛的质量水准，力争取得较好成绩；2、提前筹备、精心策划、重在落实、不断总结的搞好校内各项文体活动，确保活动安全、有序、有收获，提升学校的?软实力?。3、在以前基础上继续精心组织好“读书节”、“科技节”的各项活动；4、继续举办“红五月·唱响巷中”活动，通过七、八年级唱红歌比赛，向建党九十周年献礼。同时体现学校的文化传承和时代特色，培养学生的精神归属感和集体荣誉感。

许村镇**

20xx年x月

附：20xx学年第二学期学校主要德育活动安排（初定）

二月份—“形象月”：

1、“学生形象周，纪律教育月”活动；

2、开学始业教育；

3、班主任教研组例会；

4、班干部校级培训，学生会校级培训，加强学生自主管理的指导；

5、黑板报主题：新学期·新起点（检查）。

三月份—“爱心月”：

1、让学生学会关爱,学会遵守孝道（结合“三·八” 妇女节进行孝道教育）“做一个有道德的巷中人”系列教育活动之一：孝敬父母，感恩老师；

2、班主任教研组例会：班主任论坛之学生良好习惯的培养；

3、开展?五尊?、?五不?、?五远离?活动；

4、家长学校活动之一：家长公开周；

四月份—“读书·体会月”：

1、“读书节”活动启动。“做一个有道德的巷中人”系列教育活动之二：“学孝、行孝、传孝”主题主题征文比赛，（结合“清明”节进行孝道教育）；

2、三月份班级“阳光学生”评定；

3、违纪生处分撤销程序启动（九年级）；

4、班主任教研组外出教研活动：时间、活动主题待定；

5、“红五月·唱响巷中”唱红歌比赛（七、八年级）；

6、家长学校活动之二：全体学生家长会（暂定）。

五月份—“劳动·感悟月”：

1、“做一个有道德的巷中人”系列教育之三：结合五·一劳动节展开；黑板报主题：火红的五月（检查）；

2、“科技节”活动启动；新团员五·四入团宣誓活动；

3、5·12安全教育活动（具体时间、活动内容待定）；

4、班主任教研组例会：班主任论坛之学生诚信意识的培养；

5、心理健康讲座，四月份班级“阳光学生”评定；

6、家长学校活动之三：家长公开周。

7、第五届“心育杯”德育示范课展示。

六月份—“丰收·提高月”

1、黑板报主题：认真复习，从容应考；

2、五月份班级“阳光学生”，学期班级“阳光之星”、校级“阳光少年”评选；

3、校级三好学生、各类积极分子、各类之星评选；

4、“文明示范班”评选；

5、班主任教研组例会。

七、八月—“实践月”： 海宁市第十一届“万名学生下社区进村落活动”