综合组集体备课工作总结
20xx--20xx
信庄小学
数学组集体备课工作总结
为了适应当前教育发展的需要,发挥集体的智慧和力量,加快提高整体授课水平,从而大面积提高教育教学质量,我们数学组进行集体备课,现将本学期的集体备课工作总结如下:
一、 进一步落实教学常规,开展“说、讲、评”一体化教学,充分发挥集体的教研的作用,集思广义,取他人之长,补自己之短,尽快提高化学组全体人员备课、授课水平,大面积提高我校教学质量,强化和规范备课。
二、集体备课应采取“一说、二议、三定、四行、五修”的方式。其程序如下:
①、将教材划分,确定出重点与难点以及备课内容。 ②、将内容分配给各教师,并确定好中心发言人。
③、由中心发言人谈教材的处理意见,然后由大家讨论,最后 形成教学案的核心。
④、对教学方法、教学手段、典型例证、同步训练、跟踪测试作出统一的规定。
⑤、在教学框架和教学核心内容的基础上初步形成教学案,每人精心设计一个教学案,由全组讨论后共同使用。
⑥、由主讲人先行上研究课,之后,每人修改,小组讨论后方可上课。
三、备课严格按照国家新颁布的课程标准中的教学常规及“自主、综合、拓展、创新”和“先学后教”的先进的教学思想和有关要求进
行。具体应做到以下几个方面:
①、做到五备:即备课程标准、备教材、备教法、备学生、备教学程序;
②、体现好五点:即每节课研究好知识点、能力点、重难点、教育点、及“自主、综合、拓展、创新”的渗透点。
③、力争三定:即定时间、定内容、定中心。
④、搞好五研究:即研究重点、难点、教法、学法和考法。 ⑤、做到五统一:即统一目标、统一进度、统一训练、统一单元测试。
四、活动由备课组长负责,每次活动不超过1小时,记录好,形成材料,并注意保存和积累。
经过这一学期的集体备课,我们不仅发挥了集体的智慧和力量,而且加快提高整体授课水平,大面积提高了教育教学质量。
20xx-20xx
信庄小学
为了做到资源共享,加强教师间的合作与交流,体现同伴互助、互学的精神,充分发挥集体备课的优势,我校本期实行了集体备课。现对该项工作总结如下
本期我校的集体备课是按“备前研讨——形成教案——教案调整、实施教学——课后反思、总结”这几个环节进行的。
备前研讨:集体备课前1-—3年级教师共同对三年级语文《和时间赛跑》进行教材内容分析,讨论这一课的教学重点、难点、教学方法、教学过程的设计等。
形成教案:主备教师张老师在集体讨论的基础上,将集体讨论的意见整理,进行了教案设计。
实施教学:张老师教师利用集体备课教案,根据教师本人特点和所任班级的学生情况,再运用于课堂教学。
课后反思、总结:课后,对教学情况进行了反思、总结。
本期的集体备课体现了以下优点:
1、不同年级教师加强了合作与交流,互相学习,共同研究,充分发挥集体的智慧和力量。
2、备课改革从实际出发,解决实实在在的问题,让备课为上课服务。
3、教师把参与集体备课当作是研究教材、研究教法、研究学生的研究性学习活动,积极参与,在研究中发现问题,解决问题。这有助于教师成为研究型教师,使教师队伍成为研究型教师群
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