小学科学20xx-20xx第一学期环境教育工作计划

一、指导思想：

环境与发展是当今国际社会面临的挑战。根据上级环保部门提出的"环境保护，教育为本"的指导思路，从小培养学生对地球、对人类、对祖国的责任感，成为未来环境保护积极参与者，对少年儿童进行绿色教育具有现实意义和深远影响， 特制定以下教学计划：

二、教学目标

1、学生有环境意识、环境行为，形成解决环境问题的技能。通过环境教育，使学生理解环境的复杂结构，对环境的重要性有足够的认识，认识到不同地区与国家之间环境的互相依存关系，培养学生参与解决环境与发展问题的责任感与实际行动，提高学生的整体素质。

2、形成有特色的小学环境教育基本操作框架，构建"课内课外、校内校外、知识与能力"相结合的模式。

3、课堂教学渗透环境教育体系形成。学校走可持续发展的道路，争取成为区、市级绿色学校。

三、教学措施

（1）进行环境意识的调查,"环境教育从娃娃抓起"，过去学生仅仅只抽象意识到环保就是清洁、打扫、保持等事项。没有提到环境保护是我国的一项基本国策的高度，环境教育方面存在着一些片面性问题，通过了解，学生的有关环境知识、环境教育方面存在着一些片面性问题，通过了解，学生的有关环境知识、环境观念、环境的预期行为和环保的实践能力和所知甚少，对绿色学校的概念更是模糊不清，更坚定了我们创建绿色学校的决心。

（2）建立领导小组，加强常规制度的建立。成立由校长任组长，各班主任为成员组成的领导小组，制定计划，落实责任，加强对活动的指导、检查、评价。

（3）营造浓厚的宣传氛围。利用校园及班级的黑板报定期刊出环境教育内容，结合家长学校定期向家长宣传环保活动，共同参与学校和社区环保活动，共同开展家庭绿色行动和绿色消费活动。

（4）加强常规建设。用制度、常规约束学生，强化管理力度，加强学校，值日教师、值日生、卫生监督员全员全方位的常规管理，把学生环境意识、环境行为与班级三项循环竞赛相结合。

（5）注重在各学科教学中的渗透。在环境教育渗透课的关键抓三点：一是环境知识的挖掘。各学科都有对环境问题内容，有些知识非常适合对学生进行环境教育。二是培养环境教育意识。在学科教学中很多知识点与环境教育有关，如果能很好地指出这些潜在的内容，就会使课堂活跃，学生会在不知不觉中感受到保护环境的重要性，从而增强他们的环境保护意识。

（6）举行一系列的环保专题活动。学校坚持实践体验这一基本途径，开展丰富多彩、形式多样的活动，组织学生到社区街道两侧、敬老院、河道开展参观、考察、护绿等实践动。结合本校实际开展了"你丢我捡，不丢无需捡"活动；开展护绿活动，让每位护绿小队队员认养一棵树、一盆花，每学期进行一次总评，全校实行垃圾分类回收。以这些塑料瓶、易拉罐等废品为原材料的小制作、小发明比赛，开展画一副环保画，唱一首环保歌，写一篇环保文章等比赛。

（7）抓重点环保节日教育，围绕植树节举办花卉比赛，在爱鸟周进行鸟类知识讲座，世界环境日积极配合环保部门上街宣传，参加环保活动，使更多学生投入实践调查活动。 创建绿色学校，是时代的需要，社会的需要，学校的需要。我们不会辜负环保部门对学校的信任，为了下一代的身心健康，为了拥有一个美丽可爱的地球，我们将尽力抓好环保教育。

 

第二篇：小学科学实验教学工作计划

府谷四小20xx—20xx学年度第二学期

科学实验课教学工作计划

三年级 杨建功

实验教学是中小学素质教育的重要组成部分，是培养学生综合能力的重要手段，特别是对学生的动手能力，实际操作能力的培养，更有其不可替代的作用。为加强对实验教学工作的管理，更好地为教学提供服务。在科学教学中，教师要充分地利用演示实验的直观性和分组实验的操作性，构建以学生探究为核心的教学观，为学生创造科学探究的氛围，提供充分的科学探究机会。让学生在探究的过程中，体验学习科学的乐趣，增长科学探究的能力，获取科学知识。

具体要做好以下几方面工作:

1、按要求开好演示实验和分组实验

科学课科任教师必须严格按照教学大纲要求开好演示实验和分组实验。

⒉填写好“实验通知单”和“实验记录单”

每节实验课(包括演示、分组)，教师应填写完整的《实验通知单》和《实验教学记录单》，并按年段分班整理，学期结束后装订保存备查（出示《实验通知单》和《实验教学记录单》样张，对填写、整理“通知单”、“记录单”的要求进行讲解说明）。兼任仪器管理员的自然(科学)教师，可不必填写《实验通知单》。

3、填写好“药品、低值易耗品”领用卡

科学教师实验使用药品及低值易耗品应填写《化学药品（低值易耗品）领用卡》，火柴、蜡烛、干电池等可不纳入。

4、如有仪器损坏或丢失，应及时注销

每次实验前，实验教师必须做好一切准备工作。必须试做准备开设的实验，做到心中有数，以便指导学生在实验中掌握操作要领。实验后要认真检查仪器或物品是否损坏或丢失，确保下次实验的正常进行。如有仪器损坏或丢失，应填写完整的《教学仪器设备报损报告单》，至少每学期整理一次，级学校领导审批后及时在《仪器登记卡》中注销。

5、各种单据整理存放，以便检查

《实验通知单》、《实验教学记录单》、《化学药品（低值易耗品）领用卡》、《教学仪器设备报损报告单》应整理存放于仪器室管理，以便检查

6、积极开展研制自制教具活动。

研制自制教具可以补充补充学校仪器不足的问题，是一项既省钱，又能解决实际问题的活动。同时还能引导学生利用自然、改造自然、认知世界达到锻炼学生动手能力的目的。教师要从自然学科所特有的角度去观察去思考，就会发现身边许多废弃的东西都是可能利用的。