幼儿园大班数学教学计划

一、情况分析：通过上学期的教与学，幼儿已初步掌握了1—6的加减运算，理解了1—6的数的组成，另外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣，在他们的摸索发现中发展了空间思维能力。在活动中还发现他们对于动手操作，自己尝试的活动非常有兴趣和耐心，所以在以后的活动中力求新、奇，恰当地融合知识和趣味。

二、学期目标：

1、 教幼儿学习6—10数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系。部分数的互补和互换。

2、 教幼儿学习10以内的加减，正确迅速掌握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。

3、 教幼儿学习等分实物或图形，并区别物体的高矮。

4、 引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类，学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形，学习交集分类。

5、 启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。

6、 教幼儿认识球体、圆柱体，能根据形体特征进行分类，体验平面和立体图形之间的关系。

7、 引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右，会向左右转动。

8、 教幼儿认识时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一星期中每天的名称和顺序。

9、 教幼儿认识一元以内的纸币，能说出它们的单位名称，知道它们的值是不同的。

10、培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果。

11、在老师的帮助下能归纳、概括有关数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

12、培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速，有条理的摆放、整理活动材料。

三、教学进度表：

第一周

一、学习7的加减与组成

1、 学习7的分合，知道7分成两份可以有6种分法。

2、 学习按序分合和记录。

3、 让幼儿讲述图意并列出算式，会编应用题。

4、 学习7的三组加减。

第二周

1、 认识圆柱体和球体，能辨别认识圆柱体，感知其基本特征。

2、 让幼儿观察、比较球体和圆柱体，说出其名称和特征。

3、 教幼儿初步学习把一个物体等分成两份。

第三周

一、学习8的加减与组成

1、 教幼儿学习8的组成，了解8分成两份有7种分法。

2、 按实物图的内容选择答案图，列算式。

3、 教幼儿学习8的四组加减。

4、幼儿观察点子图，列出相应的算式，复习8的加减。

第四周

1、看点子图列算式

2、按差异个数摆放图形

3、教幼儿学习在相邻的两个图形之间，用短波浪线作标记表差异个数。

4、教幼儿学习按标记表示的差异数目摆放图形。

第五周

1、学习9的组成和加减

2、将9分成不同的两份，感知9的分合。

4、看分合式列算式，体验总数和部分数之间的关系。

3、学习改错题的三种方法，使幼儿知道三个数的任一个数均可以改动。 第六周

1、 认识时钟，能叫出名称，基本掌握钟面的主要特征。

2、 知道时针、分针及它们之间的运转关系，能辨认整、半点。

3、 知道整点半点的记录方法，理解钟点和指针关系。

4、 感知时钟和生活的关系，初步发展幼儿的时间感。

第七周

1、 要求幼儿有序的进行10的分解。

2、 幼儿从9的分合推导10的分合。

3、 幼儿看实物图列算式，学习10的加减。

4、 幼儿讲述应用题。

第八周

1、 认识十元以内的货币，并能说出它们的单位名称。

2、 学习钱币兑换，复习10以内加减。

3、 感受到客体和自我为中心的左右方向不同。

第九周

1、 幼儿学习将物体四等分的方法。

2、 幼儿学习根据物体缺口而选择形状相同的填。

1、 10的加减试题

2、 会运算各类形式的加减题目。

3、 提高幼儿的运算正确度。

第十周

1、总复习

 

第二篇：幼儿园大班数学教学计划

幼儿园大班数学教学计划

一、情况分析：

通过上学期的教与学，幼儿已初步掌握了1—6的加减运算，理解了1—6的数的组成，另外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣，在他们的摸索发现中发展了空间思维能力。在活动中还发现他们对于动手操作，自己尝试的活动非常有兴趣和耐心，所以在以后的活动中力求新、奇，恰当地融合知识和趣味。

二、学期目标：

1、 教幼儿学习6—10数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系。部分数的互补和互换。

2、 教幼儿学习10以内的加减，正确迅速掌握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。

3、 教幼儿学习等分实物或图形，并区别物体的高矮。

4、 引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类，学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形，学习交集分类。

5、 启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。

6、 教幼儿认识球体、圆柱体，能根据形体特征进行分类，体验平面和立体图形之间的关系。

7、 引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右，会向左右转动。

8、在老师的帮助下能归纳、概括有关数学经验，学习从不同角度、

不同方面观察与思考问题，能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

9、培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速，有条理的摆放、整理活动材料。

三、教学进度表：

时间、活动内容、活动目标、备注

第一周至第四周

学习主题一：秋天的快乐

1、培养幼儿仔细观察的能力。

2、能对图形和实物进行比较分辨，找出不同之处。

3、能正确书写数字1到5。

第五周至第八周

学习主题二：生活万花筒

1、 能正确书写数字6到10。

2、 学习3和4的分解与组成及加减法。

3、 学会给事物排序。

第九周到第十二周

学习主题三：我到哪里去

1、 认识几何图形。

2、 能够区分左右。

3、 学习5的加减法。

4、 认识路径。

第十三周至第十七周

学习主题四：冬天的故事。

1、 认识数学符号。

2、 学习6的分成和组合。

3、 认识单数和双数。4

4、 能给1到20 的数字排序。

5、 学习简单的分类统计。

黄堡镇幼儿园 大二班 20xx年x月x日