多措并举 求真务实

为教师发展打造广阔空间

——滕州市东沙河镇中心小学创建滕州市教师发展示范学校汇报

学校现有学生687人，教学班18个，在职教职工53人。近年来，我校在上级教育主管部门的领导下，以各级教育工作会议精神为指导，从教师专业发展需要出发，积极探索教师发展的有效途径，提出了“明确一个中心，开拓多种渠道，全面提升教师专业素养”的工作思路，求真务实，多措并举，大胆创新，有力促进了教师的专业化发展。

一、健全制度，优化环境，为教师发展提供保障

1.提高认识，完善组织，形成制度。学校制定了教师发展规划，树立教师专业成长理念。成立教师发展工作领导小组和业务指导小组，一把手负总责，业务校长具体负责，形成“校长—业务校长—教导主任—级部主任—教研组长”管理网络，层层负责。教师人人制定切实可行的教师成长计划，学校对症下药，实现专业发展引领。同时，学校还在教师中组织成立了“读书沙龙”、“英语沙龙”、“书画社”等社团，定期开展活动，取得了较好的效果。

为确保教师发展长效机制，学校先后制订了《教师发展培训考核、奖惩与管理制度》、《教师基本功培训实施考核意见》、《先进教研组评选办法》、《“前进名师”评选及管理办法》、《骨干教师培养计划》等相关制度。学校严格对教师发展过程管理，对每次教研活动及专题培训，都要定任务、定时间、定人员，教师参加活动及培训情况计入继续教育学分，并与教师的年度考核、评优及职称评定挂钩。

2.挖掘资源，改善设施，落实经费。学校图书室藏图书三万余册，教师阅览室藏书丰富，人文读本、专业理论书籍充足，并订阅各类教

育报刊杂志40余种，能够满足教师借阅和学习的需要。学校实现宽带接入，建立了网站，并建有“农远工程”接收系统，能够较好的接收“农远”教育资源。设有电子备课室，供教师备课、学习、研讨、交流之用，建有400平方米的多媒体报告厅1处和多媒体教室18口，能够满足全校教师集会和培训的需要。学校将年度公用经费预算总额的5%列为教师培训专项资金，并且做到专款专用。

3.以师为本，注重多元，优化评价。结合我校实际，制订了学校、教师、学生、家长共同参与的教师评价机制，确立与新课程标准相适应的教师个体评价标准，新的教师评价方案设师德、教学常规、教学质量、教研与教改、限时备课、限时命题、基本功测试等多项指标。坚持全面、客观的原则，使评价不仅公平，而且有利于调动、激发教师工作积极性，突出了评价内容的全面性。同时，在对教师评价中，我校还设立了、“读书先进个人”、“基本功训练先进个人”、“网络教研博客先进个人”等14个评价项目，并为每位教师建立了教师个人发展档案和成长记录袋，新的评价观有力地激发了教师自我发展的热情。

二、围绕课堂，突出中心，全力提升教师课堂教学水平

1. 解放学习力，构建生本课堂。围绕提高教师课堂教学水平这一中心，在全体教师中广泛开展了“解放学习力，构建生本课堂”活动。制定活动方案，举行启动仪式，学习并印发《郭思乐和他的生本教育》、《解放“学习力”—蔡林森“先学后教，当堂训练”的背后》，组织全体教师聆听郭思乐教授的生本教育报告，并积极申报了“生本教育”实验学校，组织教师撰写学习体会，把生本教育思想付诸于课堂实践，全体教师课堂教学水平有了新的飞跃。

2.积极推行“建模、推模”活动。在全体教师积极推行语文“双主线，三环节”、数学“三五四”、科学“探究—研讨”、品社“互动

式教学”等课堂教学模式，并做到与生本教育思想的有机结合。

3.深入开展“三课”活动。一是立好样板课。每学期初，各学科教师都围绕各自教学目标，研究确定课堂教学改革的重点与方向，各教研组选出一位教师执教“样板课”，全组教师跟班听课、评课、座谈，认真分析课堂教学中的得失，明确课堂教学改革的方向；二是抓好家常课。全体教师认真学习借鉴“样板课”，上好每节课。学校领导班子坚持每周推门听课，并及时反馈评课意见；三是上好汇报课。学期末，每位教师都要在教研组内上汇报课，展示交流一学期来课堂教学成果。全组教师进行听课，并依据课堂教学评价标准打出分值，记入教师业务量化。各类活动的开展，有力促进了课堂教学水平的提高，促进了教师专业化发展。

三、多措并举，多渠并通，全面提高教师综合素养

1.大力开展师德教育，努力提高教师职业道德水平。师德是教师的灵魂，教师发展以德为先。在全体教师中扎实开展了尊重学生100条征集和“学生喜爱的教师”、“家长满意的学校”评选等活动，集中开展了师德建设活动月、慈善一日捐、爱心一日捐等活动，深入开展了“三十佳”教师和每月一次的“爱岗敬业十佳教师”评选活动，公开进行师德承诺，举行师德报告会。同时，在广大教师中开展了为教师过生日、庆“元旦”教工趣味运动会等活动，丰富了老师们的生活，增强了凝聚力，促进了全校教师师德修养的提高。

2. 不断强化教研组功能，切实提升教师校本教研能力。学校完善了《教研组活动制度》和《先进教研组评选办法》等制度，实行单周学科“大教研”，双周教研组“小教研”，教研活动情况纳入教师个人量化。构建了校级干部分包年级组、业务干部分包教研组、业务骨干分包教师的三级包干网络，促进年级组、教研组活动常规化、制度化。先进教研组每学期评选一次。教研活动已成为全体教师进行校本

培训、教学研究的最常规、最基本、最有效的载体。

3.搭建平台，开阔教师视野。积极邀请教育专家、市教研室教研员等来校听课、举行报告会，指导课程改革，使全校教师能够近距离地与教育专家进行沟通交流，探讨新课程改革的有关问题。与此同时，积极选派教师外出学习培训，近几年来先后派出教师150多人次赴青岛、南京、泰安、济宁等地参加各类教学研讨活动，学习外地先进的教学改革经验，不断接受新的教育理念，开阔教育视野。同时，积极与滕州实验小学、薛城区实验小学及北辛街道滕龙路小学、侯王小学等兄弟学校结成联谊学校，定期开展活动，促进了沟通交流和教师业务素质的提高。我校先后有9名教师参加了市教研室组织的送课下乡活动，30多名教师参加了支教交流活动。

4.开展读书活动，丰富教师教育理论与文化底蕴。我们把倡导教师学习、打造学习型办公室，作为教师发展建设的重要内容。成立了“教师读书沙龙”，引导教师系统研读教育专著，学习业务理论知识，鼓励教师多读书，读好书。为方便教师阅读，学校拿出专项资金为教师订阅报刊杂志40余种，并为每一位教师购买一部教育专著，教师之间随时可以互阅。通过大量的阅读学习，教师解决了教学中一些实际问题，提高了教师业务素质和理论水平。

5.强化教师基本功训练，夯实教师教学基本技能。学校为每一位老师配备了《硬笔书法写字教程》和一块练字小黑板，印制了硬笔书法训练专用纸，定期聘请我市知名专家进行专题讲座。教导处确定每周练习内容，周五进行检查打分，记入个人量化。为提高教师普通话水平，学校定期举办普通话知识讲座，并通过普通话大赛、美文诵读、测试等活动促进教师该项技能的发展，我校已成功创建为枣庄市普通话示范校园。

6.严格落实继续教育制度，积极鼓励教师参加学历进修及各类培

训活动。适龄教师全员参加继续教育学习，成绩合格率达到了100%。鼓励教师学历进修，教师的学历层次有了很大的提高，目前我校教师专科以上学历91人。正副校长均做到了持证上岗，其中吕玉珮校长还参加了校长高级研修班的学习。全体教师均参加了现代信息技术培训。28名班主任参加了岗位培训，9名班主任参加了远程教育培训。

7.积极开展教改课题实验，提升教师教科研能力。学校注重对课题实验过程的管理，注重理论研究与教学实践的紧密结合。我校先后被确定为全国教育科学“十五”规划重点课题实验学校和实验基地，先后承担了5项国家级和省级实验课题。其中，国家级课题《信息技术与数学课程整合中，小学生信息素养的研究》、省级课题《培养学生自主学习能力的研究》、《小学科学课探究式教学研究》等均已结题，并分别荣获国家级、省级教科研成果二等奖。

8.骨干引领，促进教师全员发展。学校建立了骨干教师与青年教师“师带徒、结对子”制度，每位市级以上骨干教师都要和青年教师结成对子，并提出“年轻教师向老教师学经验，老教师向年轻教师学理念”的新结对理念。学校还通过“教学开放日”、骨干、名师展示课等举措，充分发挥骨干、名师的引领、示范作用。

9.开展“小练笔”活动，提高教师自我反思能力。为加强教学研究，促进教师反思教育行为，引领教师把目光投向自己的每节课、每个教育细节，认真撰写“教育随笔”和教学札记，书写对自己教育行为的思考与体悟。

四、教师发展成效显著

辛勤的汗水换来了丰硕的成果。目前，学校拥有中学高级教师2人，小学高级教师51人；拥有省级骨干教师1人，枣庄市课改标兵、骨干教师、教学能手12人，滕州市课改标兵、骨干教师、教学能手26人，滕州市学科带头人9人，滕州名师1人，滕州市十佳青年教

师、十佳师德标兵11人。近年来，我校教师执教的优质课、电教课先后有65节次获滕州市级以上奖励，其中徐孟娟、刘晓琳、石静等11名教师荣获山东省优质课评选一、二等奖；全校有200多篇论文获奖或发表，29件课件制作、教具制作获全国、省、市级奖励；21名教师参加了全市中小学教师基本功大赛并获奖，其中李科、陆平等老师荣获枣庄市一等奖。学校也先后被评为全国“少年儿童平安行动”示范学校、山东省教学示范学校、山东省少先队规范化学校、枣庄市规范化学校、枣庄市校本培训示范学校、枣庄市普通话示范校园、枣庄市德育示范学校、枣庄市电教示范学校、滕州市教改十面红旗、书香校园、推进素质教育一等奖等荣誉称号，我校连续三年在年度目标督导评估中位居全市镇街之首。

教师发展学校建设是一项长期工程，虽然我们取得了一定的成绩，但离领导的要求和教师发展的需要还有较大差距。在今后的工作中，我们将进一步树立现代教师发展观，积极为教师发展搭建平台，创建教师自主发展环境，努力打造优秀教师团队，促进我校教育教学质量的全面提升。

二〇20xx年x月

 

第二篇：在参加了高校教师发展在线学习汇报t Word 文档

参加高校教师在线学习心得汇报

在响应教育部对高校教师的继续教育学习文件精神，我参加了高校教师的发展在线继续教育学习，收获颇丰。现就作为教师的本职工作而言我通过学习的主要体会给同行及领导汇报一下心得。教师发展在线的宗旨就是不断提教师的职业素养和职业能力，学会总结和学会善于总结，向真正的内行同行的教授们学习教学的能力水平和技巧。有些知识不是科研知识却胜似科学研究所取得的社会效益和成就。下面我就把感触最深的北京大学医学院的一位教授讲到的“如何讲好一门课’。现予大家分享这个学习内容。现将如何讲好一门的具体思路和方法分述如下，分三步走：

一、我们怎样从整体上把握本课程的内容？注意整体上把握这门课的内容，把握系统内容，把握每一堂课的环节，有机把握课程内容与讲述内容相结合的内在的联系，相互配合内容。我们在备课时把握内容的重要性，总体上把握内容的必要性。接到一门课的任务如何把握其内容，必须解决五个问题：

（1）、基本内容，结构，内在联系和贯穿全新内容的基本线索是什么线索？本课程的回答四个问题基本概念规律重要结论是什么？

（2）、课程的基本要求是什么？教育部和学校的专业对学生的学习本课程的基本要求是什么？

（3）、本课程的历史、现状和发展方向是什么？全靠你动态的了解把握。

（4）、课程在整个教学计划中的地位和作用是什么？高校的教学中的

地位与作用有基本的认识本课程与前修和后续课程的关系是什么？

（5）本课程的内容和要求将通过怎样的步骤交给学生？ 备课的时间可能是几年和多年的积累。

二、整体性备课的应当做的五件事：

1、认真研读教材和参考书

2、认真研读前修和后续课程的教材。

3、要亲自做过教材中的全部习题，深入了解授课对象的学习基础和情感状况。

4、撰写一份本课程的教学安排表，时间，周次，内容，几次，习题是什么，总结。上课前人手一份。

5、上课前作业都要布置好。

三、大家评价上讲好一堂课的标准： 虽然没有绝对的标准，但是总有些准：

1、信息量大，内容丰富。四个含义，第一、是含有本课程的最基本最重要最核心的一个或几个内容，对这些内容要讲的正确和透切科学性；第二、如为理论课，应该联系实际的部分；如为实践课内容应该有理论内容作为支撑性科学性；第三、介绍些与上诉内容相关的本学科的最新进展。传统内容和基本内容；前沿的内容在基础上的根，先进性；第四、讲出教材中的内容讲出自己的认识自己的观点的个性。

2、概念明确、讲解深入 概念明确是指明确哪些是基本概念，基本概念的明确和确切的定义表达清楚。对重要的概念通过多次的正确的运用来表达内容。概念的解释对问题的理解是十分重要的，表述的正

确性和准确性确切性同属性表述性，概念的确切性，便于理解便于记忆便于灵活掌握。讲清楚内涵是很有必要的。

3、重点突出选材适当抓住最重要的内容介绍给学生的重要的知识点或能力点，重点突出就是指调动有效的教学手段史学生对很重要的知识点和能力点印像深刻。重点是随时间的变化可以变化的。

4、脉络清楚逻辑性强，如何把重点知识交给学生呢，要通过一个自然的合符逻辑的认识过程使学生接受，也就是的说要讲清楚解决问题的思路，清晰的思路是教师备课的中追求的重要目标。备课的过程就是备课思路，讲解将提出讲解的思路就是提出问题 ，解决问题 ，得出结论，举例说明 。利用本学科以往的知识和其他学科的知识以及本次要补充的知识

5、语言考究准确生动 好的科学家是否是一个好的老师呢？徐迟写的陈景润 ，《哥德巴赫猜想》的写出，教师的言语的要求的较高，完成上述内容。有效的手段它帮助展示内容概念，重点脉络，对语言的要求是：a清楚。最后的学生可以听到 。b得当。 有理不要声音太大 ，学生听课的想法。c艺术语言。准确精炼，有哲理。使人不忘，诚实诚恳的交流。

6、计算机屏幕的多媒体的展示和黑板板书得当展示内容、重点、脉络、的重要手段 对板书与计算机屏幕等多媒体显示的要求是：醒目：提出问题？备课是小屏幕而在多媒体上注意。。。看的清清楚楚 换个角度来看看看这些问题吧例子醒目、得当、艺术。初级阶段显示要醒目。

7、启发诱导教法得当合适 启发式教学不是教学方法而是一种基本的教学思想。讲授法，对话提问法，问答法，讨论法，以自学为主的单元教学法，发现法，程序教学法，图示法，直观教学法，案例法，边讲边练法，暗示法，基于网络的教学法，等等十二种方法，不论采用哪种都应该用启发式参照在其中较为新生合适。

8、师生互动气氛活跃 要学识学的轻松，尽量互动在思维上的互动内在的互动教师掌握学生的一举一动来调整自己的讲课内容与速度 行为上的互动

9、时间准确不拖不欠 掌握时间由你（1） 精心安排准时完成。（2）不要拖堂也不要欠堂。（3）估计好讲课的容量和选择好弹性的内容

10、精神饱满 教态大方 着装典雅干练大方 ，行为举止自然潇洒，严谨规范，态度热情，真挚从容，混加幽默活跃思路的内容。

我们在工作中自觉的应用一些提高上课质量都是有些好处的，所以我觉得教师发展在线的学习是必要的也是很有帮助的。还有很多是我的专业性内容，生理学的学习和教学等内容我就不多说了，拿出一些公共所需我私下认为有点价值的学习心得仅供参考。