个人总结：

20xx年x月，我已经是一名研三的学生了，马上面临着毕业，回顾研二的这一年，很多的收获也有很多的失落，感觉自己也更加成熟了。下面就对这一年的生活，思想，科研工作以及学生工作做一下简短的汇报，目的是总结经验，找出不足，更快更好的完善自己，也为将来投入社会做好充足的准备。

思想上：在大学期间，我已经成为一名光荣的中国共 产 党党员，始终以一名党员的标准要求自己，注意学习先进的政治理论，关心国家大事，自觉遵守法律法规和学校的规章制度，平时为人待物诚恳认真，工作吃苦耐劳，还多次参加党团活动，时刻为自己补充新鲜的力量。 生活上：一直注意养成良好的生活习惯，早睡早起，坚持阅读，尊敬师长，团结同学，积极帮助导师和同学们处理日常生活中遇到的各种问题。

科研工作：在过去的这一年，我参与东北师大和吉林省教委合作的省级项目《长春市全民学习网》的前期研发工作，保质保量的完成工作，之后参加了校级项目《师范生信息化教学能力综合实训网》，在此之外，还阅读了大量的文章，协助师姐完成了多个项目资料的查询，文档的撰写工作，自己也写了几篇学术性文章。

学生工作，在研究生会生活部工作的一年，参与并组织了校英语角活动两次，从节目编排到礼品的购买到会场布置以及表演节目，都做得很出色，同时还积极配合其他部门的各种活动，如硕博论坛等。

总之，这过去的一年更是收获的一年，及丰富了知识，增加了经验，也也我有了更坚强的意志和更强的责任感，我会继续努力，不断地完善自己。

 

第二篇：20xx年毕业生思想鉴定

关于做好20xx届毕业生思想鉴定工作的通知

各院系、各班：

为了做好20xx届毕业生思想鉴定工作，确保我院今年就业工作的顺利进行，

现将毕业生思想鉴定工作安排如下：

一、加强领导，认真做好毕业生思想鉴定工作

毕业生的思想鉴定，是每个毕业生对自己在校期间的全面总结，是学校、院

系、班级对每个毕业生四年大学生涯的全面评价。通过毕业生思想鉴定毕业生可以总结经验，发扬优点，克服缺点，对走上工作岗位有非常积极的作用。各院系、班及全体毕业生都要充分认识其重要性，认真、及时完成此项工作。

毕业生思想鉴定工作时间紧、任务重、涉及面广，各院系、班要成立毕业生

思想鉴定工作小组，切实加强领导，落实好各个环节的工作，统筹安排，以确保此项工作的顺利进行。

二、毕业生思想鉴定的时间和程序

今年毕业生思想鉴定工作安排在16周进行，具体地点由各院系自定。

（一）动员及自我鉴定阶段。各院系首先要进行毕业鉴定的动员工作，组织

毕业生学习毕业鉴定提纲（鉴定提纲见附件），安排毕业鉴定的程序，提高全体毕业生的认识，确保此项工作的顺利进行。毕业生要参照鉴定提纲，对自己入学以来在德、智、体、美等方面的表现，进行认真地、客观地总结，写出书面材料，并广泛开展谈心活动，诚恳征求同学和老师的意见或建议，以便自己的总结尽可能符合实际。最后，填写自我鉴定，要求实事求是，字体工整。鉴定表中不够填可另附页。

（二）小组鉴定。各班按10人/组进行分组，并确定小组长，小组长原则上

由中共党员担任。小组根据个人的鉴定，集体讨论写出该生的鉴定意见。

（三）班级鉴定阶段。辅导员召集班干部会议进行讨论研究，参考个人的总

结和小组评议情况，采取写实的办法，写出班级评语。班级评语应征求本人意见，特别是对个别学生，在指出其缺点错误的同时时，应注重思想教育，帮助他们认识自身存在的不足，之后再正式填写评语。班级鉴定必须采取写实的办法，不允许只写“同意个人鉴定”等鉴定意见。对不按要求做出班级鉴定的单位，将责令返回重做。

（四）学校组织意见。由辅导员根据班组鉴定统一填写，内容不得少于100

字，填写完毕后报学生工作处审核，审核后盖学生工作处公章。

（五）学校意见。由学校统一盖学校的印章。

附件：《普通高等学校毕业生登记表》填写及使用须知

学工处

20xx年x月

附件：

《普通高等学校毕业生登记表》填写及使用须知

本表一律用黑色钢笔或黑色签字笔由本人亲自填写，字体要清楚、整齐，严

禁用圆珠笔、铅笔及其他颜色笔书写，不允许使用打印文本张贴。

《高等学校毕业生登记表》是高校毕业生档案材料的重要内容，是毕业生基

本情况的全面反映，要认真详实地填写。为保证其统一规范，现说明如下：

1.此表中除“班组鉴定、院系组织意见和学校对其工作就业的意见”外，

其它各项均由本人填写。

2. 学校：填写“四川大学锦江学院”；

3. 院系：填写所在院系名称的全称，如“土木工程学院”；

4.专业：填写所学专业全称，如“信息管理与信息系统专业或者计算机科

学与技术专业”；

5. 填表日期：填写中文数字。如二020xx年x月x日；

6. 姓名、曾用名：姓名应写法定姓名（须与高考录取通知书上姓名一致）。

有曾用名者可填写，没有写“无”；

7. 本人身份：填写“学生”；

家庭出身：填写“干部”、“工人”、“农民”、“企业家”、“个体”；

8. 政治面貌：党员，团员，民主党派，群众等；

9. 出生年月：应用阿拉伯数字，格式“ΧΧΧΧ年ΧΧ月ΧΧ日”，如“1983

年x月x日”；

10. 现在家庭住址：要具体到寄信能收到的通信地址，后面写邮政编码。如

“河北省石家庄市翟营南大南389号卓达小区书香园一区Χ栋Χ单元ΧΧ室。（050033）”；

11.何时何地何人介绍参加共 产 党或共青团：如“20xx年x月x日在XX学

院XX系由ΧΧΧ介绍加入中国共 产 党”；

12.本人身体健康情况：如无异常填写“良好”；

13.婚否情况：一般填写“未婚”，已结婚者填写“已婚”；

14.家庭经济情况及主要经济来源：例：“家庭经济情况为人均 元/月，主

要经济来源为父母工资”；

15.何时何地何原因受过何种奖励或处分：填写校级和校级以上获奖情况；

如“20xx∕20xx学年度获优秀学生奖学金一等奖”、“20xx∕20xx学年度获优秀学生干部”等。处分情况本人不填写，统一由学生工作处填写。

16.本人学历及社会经历：应从小学开始填写，统一用“ΧΧΧΧ年ΧΧ月

至ΧΧΧΧ年ΧΧ月”的格式，时间要衔接。如“19xx年x月——19xx年x月在ΧΧΧ省ΧΧΧ县ΧΧΧ乡ΧΧΧ村上小学 ，19xx年月9月——19xx年x月在ΧΧΧ省ΧΧΧ县ΧΧΧ镇上中学；

17.家庭主要成员和主要社会关系：填写姓名、年龄、何地、何单位、任何职 、政治面貌 、 与本人关系。如：

张某某 46岁 浙江省宁波市凯月有限公司 销售部经理 中共党员 父子

丁某某 46岁 浙江省宁波市凯月有限公司 职工 群众 母子

张某某 20岁 浙江省宁波市凯月有限公司 职工 共青团员 姐弟

18.自我鉴定：学生本人认真填写，字数在500字以上。包括在校期间思想、学习、社会实践活动、技能特长等各方面的主要表现及自我评价，本人签名时间写填表的日期；

19.毕业实习单位和主要内容：填写毕业实习的单位名称及相关工作内容，如“中国银行石家庄分行，从事业务咨询工作”；

20.毕业论文题目或毕业设计：填写毕业论文或设计的详细名称。如“中国加入WTO后，温州经济的发展模式”；

21.懂何种外语程度如何：已获得证书的，填写国家英语（或其它语种）四级、六级等；没有获得证书的，填写英语（或其它语种）有一定的听、说、读、写能力，达到国家英语（或是其它语种）三级水平。

22.本人工作志愿：填写自己想要从事什么样的工作或者是适合从事什么工作。

23.班组鉴定：应在辅导员指导下，由班委会、团支部共同讨论后做出符合学生本人的恰当评价，要概括地、实事求是地反映和评价该同学在校期间德、智、体、美等各方面的表现，突出优点、特点，不足之处用希望的形式指出，内容字数不得少于150字，“班组长签名”时间写应比填表时间稍迟，最后由班长或团支部书记签名确认。

24.学校组织意见：由辅导员结合“班组鉴定”统一详细填写，不能填写“同

意班组鉴定”的字样，内容不得少于100字，加盖学校学生工作处公章，时间应比“班组长签名”时间稍迟。

25.学校对其工作就业的意见：填写“同意推荐”。

26.学校意见：由学生科长填写“该生入学前已政审，在校期间无问题” （加盖学校印章）

27． 填表时间统一为二020xx年x月二十一日。

28．毕业生自我鉴定要求：

根据《普通高等学校学生管理规定》、《高等学校学生行为准则》和《普通高等学校毕业生就业工作暂行规定》的有关要求，毕业生在毕业前须进行毕业鉴定，主要包括毕业生在校期间德、智、体、美等各方面的基本情况，这些基本情况要按照档案管理的有关规定，认真核对无误后归入毕业生人事档案，作为大学期间的综合的鉴定材料。因此，每一名同学毕业时，都必须写自我鉴定。为了使你的自我鉴定写得真实、全面，并有利于毕业生以后的自身发展，我们特提出如下要点，以供参考。

（1）你能否坚持四项基本原则？能否积极拥护党的路线、方针、政策，你

能否认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想？关心国内外政治、经济形势？

（2）在大学学习期间，你有哪些有益的思想收获？你能否正确处理好本人与他人、个人利益与国家需要之间的关系？你能否以大局为重，以集体利益为重，以人民利益为重？

（3）几年来，你是怎样珍惜宝贵时光，认真学习并钻研基础理论和专业知识，逐步掌握有关专业基本技能的？在学习中你是如何克服困难，不断进取的？客观地估计自己的学业水平，你有何突出的专长，还存在哪方面的不足？你能否正确处理好政治与业务、学习与集体活动之间的关系？

（4）你能否积极锻炼身体、经常参加体育活动，是否达到了《大学生体育合格标准》？

（5）你能否严格遵守国家法令及学校的各项规章制度？是否受过纪律处分？在爱护公物、热爱劳动、关心集体、尊敬师长、团结同学、文明待人、助人为乐、艰苦朴素、勤俭节约等方面表现如何？能否实事求是地开展批评与自我批评、接受别人的批评帮助？

（6）即将步入社会，走上新的岗位，对未来的工作和生活有何打算？

（7）作为学生党员或学生干部，你能否满腔热情地为同学服务、乐于承担社会工作？对工作是否任劳任怨？能否带领同学克服困难与阻力，积极主动且有创造性地开展工作，完成领导布置的各项任务？几年来，你的工作能力和水平有哪些提高？你是怎样处理好学习与工作、个人与集体之间的关系的？你是怎样听取和对待同学对你提出的批评和建议的？