四年级语文家长会发言稿

各位家长：

你们好！首先，请允许我向各位家长的到来再次表示热烈的欢迎和衷心的感谢。一晃眼孩子已经升入四年级了，因为共同的目的，我们才有这样的机会坐在一起，作为四二班的科任语文老师，面对这群活泼可爱又懂事的孩子，我有很多想法。今天，借此机会，主要和大家一同探讨孩子语文学习方面的问题。

期中考试情况分析：

首先请允许我对前不久的期中考试做一分析总结。大家都知道，前段时间学校举行了期中考试，不用说，我想这也是咱们大家最关注的话题。从本张试卷来看，咱们班的孩子在此次期中考试中也基本上都取得了较好的成绩。当然，这也要感谢在座家长朋友们在课后的辛勤付出，在此我要向大家说一声：谢谢，谢谢你们对我的支持与配合，您辛苦了！咱班的语文成绩是这样的，90分以上的有 人，80—89分的有 人。平均成绩比兄弟学校的要高，绝大部分学生都发挥了正常水平，考出了自己的真实水平。只有个别学生对所学的知识有模棱两可，似曾相识之感。在这里我忍不住想表扬一番我们班这群可爱的孩子。有这样一批孩子， 他们学习积极性很高，总喜欢赶在别人前面，每讲完一课，我会把抽出一节课来专门练习习题，而这些孩子似乎都明白老师的心思，总是早早地做完了，还会主动拿来让老师批改。还有一群孩子 他们的字是那样的干净整洁，让我总是看了又看，好像总也欣赏不够。这几个孩子 课上总是那么积极地回答问题，无论回答得怎么样，只要他们敢于举手，这就证明他们很勇敢。 他们做作业态度非常认真，每次书面都非常干净整洁。 他们背书非常积极，声音是那样的洪亮。 不懂就问，是其他孩子学习的榜样。

当然，从学生的答题看出，大部分孩子对所学知识掌握较好，能做到灵活运用。但是也有少数孩子存在基础知识掌握不扎实而出现的失分现象。另外也有一些孩子太粗心，以为自己都会，所以在做题时，注意力不集中，没有看清题目的要求，只求速度，不求质量，甚至出现漏题的现象。这些都是造成失分的原因。

尽管孩子在此次考试中还存在这样那样的不足之处，但我觉得一次考试的失误并不能代表全部，因为分数不是最重要的，正如班主任苏老师所说，学会总结

才是至关重要的，我希望咱班同学都能在不断总结中发现自己的不足，然后不断进步。

教学总结及努力方向：

当然通过此次期中考试，我也对自己进行了反思总结。怎么说呢，我平时对孩子要求还是很严格的。课堂上我要求每位同学必须认真听讲，时刻保持最美的坐姿与最漂亮的写字姿势，对于那些喜欢跑神儿的孩子我会时刻关注，时不时地提问问题把他们引回课堂中来。其次是课后作业，尤其是家庭作业，作为语文老师，我首先抠的是他们的字，我一般采取这样的方法，发现孩子的字有所退步，字面不够整洁了，我会让孩子重新再写，然后让孩子做一比较，让他自己承认到底哪次写得好，并以此为参照物，下次作业只要比不上最好的那次，就自动返回重新再写，通过这样的方法，很多孩子的字都有了改变，那么每次作业错误太多怎么办？我会让孩子先纠正，然后把易错字圈出并在课本上主动写几遍。四年级了，背书任务量更大了，我会严格按照日日清周周清的原则，争取不让孩子落下一点，现在班里每位同学都喜欢背书了，早读声音是那么洪亮，这让我很欣慰。那么今后我会更加严格地对待每位同学。 通过此次考试以及平时教学情况，我也看到绝大多数孩子们都存在的问题，就是缺乏阅读和作文能力。那么今后我除了紧抓孩子的基础知识外，还会更加着重从这两方面努力，不断地想办法来促进孩子阅读，提高孩子作文能力。

作文有困难怎么办？其实，作文写得好不好，和方法有一定的关系，通过前段时间的作文批改，我发现很多学生喜欢模仿作文，可让孩子自己写了就又不会了，我觉得他们对于写作方法还是有所欠缺的，这个需要咱孩子自己多长个心眼儿，学会总结。比如，每单元作文我会给孩子剖析范文，孩子知道这类作文就是这样写的，第一段大概从哪几个方面来写，中间几段又需要我们写什么，结尾时要我们总结还是抒发感情。我打算接下来把这个任务交给孩子们，让他们自己总结剖析概括，也许这样效果会更明显。但最主要的还是丰富的语言积累。积累从何而来，看书！教育家苏霍姆林斯基曾经说过，让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。

关于阅读，我想咱大家都知道，阅读不仅能丰富课外知识，还有利于提高写作能力，可是好多孩子就是不喜欢读书，我知道在开学初都规定的课后30分阅

读没有几个孩子很好地坚持了。那么今后我准备采取多种方式，以分享来促阅读。正如我们之前学过的一篇课文《巨人的花园》所告诉我们的道理：分享的快乐才是真正的快乐。在校我将督促孩子每天上课前将自己前天晚上所读所看内容分享给小伙伴们听，我觉得这会是一个可行的促进阅读的方法。再者我觉得家长的熏陶也很重要，假如你有时间，假如你也喜欢读书，我建议你与孩子一起读，然后进行分享，当然这个建立在您有时间的基础上，在我看来，这也是提高孩子阅读兴趣的一种方法，因为她爸爸妈妈和自己读一样的书，并且觉得有意思。另外呢，如果孩子读的是简短的文章，应该指导其读出感情来，这样阅读效果会更好。

无论怎样，我还会一如既往对咱孩子各个方面严格要求，最后我还想借此机会，向各位家长提一些建议：

1、每天请检查孩子的学习情况、家庭作业，及时查漏补缺，做到坚持不懈。检查完后作业本上请签名。

2、请督促孩子背书，除略读课文外，基本上每一单元都有要求背诵的自然段落，甚至有的是全篇课文要求背诵。背完后请在课题后签名。

3、家长的善导是家庭教育的黄金，要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。每天与孩子进行亲切交流，和他们谈谈今天学到了什么新知识，哪篇新课文，知道哪些道理，今后打算怎样做，交谈时，要有耐心，不能简单粗暴。

4、定期与教师进行沟通，对咱孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，咱们可以经常保持联系，共同寻找最好的教育方法。

5、经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象，通过此次考试留心的家长观察试卷也许都发现了一些题目的问法都在紧贴实际，所以了解社会是非常必要的。（双休日、假期交好朋友、参加有益的社区活动、参加体育锻炼、做小实验、搞小发明、编手抄报、编作文集等，使孩子们全面发展。）

总之学习语文不在一朝一夕而在于长期的积累，“不积跬步无以至千里”，希望在咱们的共同努力下，孩子能积小步而成大步，更上一层楼。再次感谢各位家长对我的支持与配合！

 

第二篇：四年级家长会发言稿

四年级 家长会班主任发言稿

各位家长，中午好！

首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了孩子”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！下面我把本班的有关情况向家长们做个汇报：

一、汇报班级工作

我们班共55人，男生32人，女生23人。大部分同学学习积极努力。作为班主任和语文老师，我对我的学生充满信心。但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长密切的配合起来，共同打造您孩子的美好明天！

（一）品德方面：我应该很自豪的说，我们班的同学都很棒。尽管他们还有这样那样的不足，但他们的德行都是好的。比如谁忘了带东西，准会有同学抢着借给他；谁生病了，准会有几个同学帮助他补习功课；见到老师都能主动问好……总之，在班里已经形成了积极向上的好风气。

（二）学习方面：我们平时常说，十个指头有长短，这也说明学生与学生也是不一样的，他们同样存在着基础、智力、毅力等方面的差异。因此在学习上也表现的千差万别。全班55同学，学习很好的约10人，较好的约15人，一般的约15人，较不理想的约15人。

二、教师配备情况：

1、语文老师

2、数学老师

3、英语老师

三、认识四年级

中年级是小学阶段中一个关键性的年级，我们称它为转折点。在这个阶段，

学生的身心和学习内容上都会发生巨大的变化，如果忽视了这个阶段对孩子将产生很严重的影响。

1、这个阶段的孩子开始有了自己的独立思想意识，开始实践自己的“想法”，放学开始有自己的“小去处”，不再按时回家。

（1） 所以请家长务必关注孩子上学、回家的时间，孩子的到校时间，我们规定 早上在 7:40到教室交作业、上早读。12:00放学。下午1:20到校，下午3:10放学。每一个学生都应做到按时到校，不早到、不迟到。为了公平起见，我们的位置是有“乾坤大挪移”进行的，这样就得委屈咱家孩子了。

（2）请假制度：早上7:30以前给我打电话、发短信、qq留言都可以，不要让孩子的监督出现盲区。否则没有请假，第二天麻烦您亲自送孩子来上学解释了，

2、这个阶段的孩子，孩子长大了，也学会了思考，更学会了察言观色，喜欢的人（事），他愿意和你交流，不喜欢的人（事）就会跟你对着干。而且有些事他会放在心里，不喜欢和老师、家长交流，如果你关心他了，重视他了，也许他高兴了就会把自己的心里话和你说说、不高兴就埋在心里，让你摸不透他的想法，这样就无法指导他的学习。另外，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。不要采取打、骂的简单处理方式，

3、学习方面：

说到学习在座的家长都深有体会。现在的孩子越来越不好辅导了。在20xx年级时，有的学生在课堂上不注意听讲，回家以后，家长在家里帮助他们记记生字，背背课文，到考试的时候还是能考到比较满意的成绩。现在学习的内容难度加大了，各门功课的作业量相对多了。就出现了有的孩子跟不上、有的孩子不写作业、甚至是有的孩子无法写作业的现象，请家长务必引起重视。

（1）关注校讯通。对于每天的作业我们会以校讯通的形式发给家长，让家长加强监督核对。开学以来，我班的家庭作业总有极个别同学总是不能完成书面作业，或者甚者干脆不写，这样的情况时有发生。可能有家长朋友感到不理解：我天天都问他的呀，怎么还会少作业呢？所以，当您在检查作业的时候，不能简单地问：作业写好了没？这时，有一些有惰性的孩子就会回答：“我写好了！”而实际上呢，他可能一个字也没有写。此问，是不能解决问题的。烦请各

位家长对照着记的作业或者校讯通一项项查一遍。端正他们的学习态度，就从认真完成每一天的家庭作业开始！

（2）参加辅导班。对于无力辅导孩子的家长，找个辅导班辅导孩子的功课，不要让孩子现在就跟不上。他还小，一切都是有希望的。另外，你还要相信每一个孩子都不笨，只是有的孩子开花的比较晚而已。

（3）关于家庭作业量的问题。有的家长说作业少点，有的家长说作业多一些。俗话说，一人难趁百人意。老师布置作业也是这样，有的家长认为多一点，有的认为少一点。我想老师布置作业都有他们自己的想法，学生在课堂上掌握的好一些，就会布置的少一点，掌握的差一些，就会有针对性的布置多一些。如果您有不同意见可以当面给老师说说，或者打个电话过来也行，我们都会虚心接受，适当调整。当然别的事，也是这样，在教学上，管理上，哪儿有不对的地方，或者我们有些过激的行为，你们都可以当面给我们指出，千万不要因为一点小事，就闹得大家心里不愉快。

（4）关于做练习题。

（5）成绩和性格的关系。好的成绩，会让孩子形成自行、开朗的性格；成绩差的孩子容易自闭、自卑、抑郁、不合群的现象。

4、课堂方面

四年级的课堂，非常重要。所以我非常重视课堂教学，每堂课都精心作为准备，吸引学生的注意力。在课堂上，学生学习状态两极分化相当严重，有一部分学生的思维是相当活跃的，每个问题都能积极思考回答，如林漫婷、郭一凡、严正达、李赵毅等等，老师讲到哪儿问道哪儿，他们会跟随着老师的思路一起走，课后不用费太多的功夫。相反的，一部分学生上课时，思想总是游离在课堂之外，也没见他玩东西，做小动作，或者和同学说“悄悄话”，但就是不知道老师说什么，也不积极思考问题。久而久之，成绩下滑很严重，惰性很强。这学期，我希望每一位学生最起码一堂课发一次言，给自己订下目标，从而提高自己的学习效率。

尊敬的家长，学校教育不是万能的，但学校会尽力，家庭教育不可少，望家长重视，你们的孩子需要我们教育，我们的学生也需要您的呵护，一个学校要发展和生存，必须有家长们的关爱，希望家长处处关心爱护学校，给我们提

出宝贵的建议和意见。最后，我想说：要无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子一生有用的东西。请天下所有的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”我们以此和各位家长共勉。谢谢大家！