辽宁省民办教育协会

学前教育专业委员会三年规划

（20xx—20xx年）（草案）

（第八稿）

一、规划制定依据

依据《辽宁省民办教育协会学前教育专业委员会章程》特制定《辽宁省民办教育协会学前教育专业委员会三年发展规划》。

二、规划指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针，以贯彻和落实《关于幼儿教育改革与发展指导意见》（国办发[20xx]13号）为重心，以《幼儿园教育指导纲要（试行）》为指导，以办人民满意教育为宗旨，坚持思想创新，工作创绩，服务创优，规范幼儿园内部管理，全面实施素质教育，稳步提高保教质量，努力满足人民群众子女接受早期教育的需求，促进我省民办学前教育事业健康稳步发展。

三、规划发展目标

（一）总目标

20xx年至20xx年，构建和完善新形势下全省民办学前教育的管理、协调机制，使我省民办学前教育机构的发展水平、管理水平走在全国前列。

（二）阶段目标

1、20xx年目标

完善学前教育专业委员会的管理机制，建立学前教育专业委员会

管理文件体系和组织机构体系，发展团体会员50家。

（1）制定《辽宁省民办教育协会学前教育专业委员会管理手册》。

（2）调研辽宁省民办学前教育现状，建立工作网络。

（3）建立学前教育专业委员会网站。

（4）制定辽宁省民办幼儿园 “示范幼儿园”、“优秀园长”、“优秀教师”、“优秀员工”及优秀论文的评选标准、工作方案。

（5）组织辽宁省民办幼儿园园长培训。

（6）筹备召开“首届辽宁省民办幼儿园园长大会”，制定工作方案。

（7）接待中国民办教育协会领导来辽宁考察。

（8）发展辽宁省民办教育协会学前教育专业委员会团体会员50家。

2、20xx年目标

（1）发展会员单位100家。

（2）组织辽宁省民办幼儿园优秀论文的评选及“示范幼儿园”、“优秀园长”、“优秀教师”、“优秀员工”评选。

（3）召开“首届辽宁省民办幼儿园园长大会”

（4）组织辽宁省民办幼儿园园长培训。

（5）民办示范园达到5%，优秀园长达到5%，优秀教师及管理人员达到5%。提升我省民办幼儿园园长的整体水平，园长培训率达5%。

3、20xx年目标

（1）发展会员单位150家。

（2）组织全省民办幼儿园考察和交流。

（3）组织辽宁省民办幼儿园优秀论文的评选及“示范幼儿园”、“优秀园长”、“优秀教师”、“优秀员工”评选。

（4）组织辽宁省民办幼儿园园长培训。

（5）民办示范幼儿园达到8%，优秀园长达到8%，优秀教师及管理人员达到10%。提升我省民办幼儿园园长的整体水平，园长培训率达7%。

四、具体措施

（一）提高对民办学前教育工作的认识，统筹规划，精心部署，落到实处。

（二）加强民办学前教育市场的调研，研究新问题、分析有利因素和不利因素、制定新策略。

（三）建立学前专业委员会“工作网络”和网站。

（四）加强管理，科学制定工作规划、计划及管理文件。建立科学、规范的管理体系，不断拓展管理内涵，形成按规定办事、按标准评价、按绩效考核的管理特色。

（五）师资队伍建设要逐步引进高素质骨干人才，行政管理干部逐步实现专业化、年轻化。

（六）强化 “科研兴园”意识，结合民办学前教育实际，大力开展教育科研活动，增强科研意识，提高科研能力。

（七）树立“以质量求生存，以特色求发展” 的观念，不断创新教育教学管理的内容、方式和评价标准，努力提高工作质量。

（八）不断加强文化建设，加强宣传力度，形成独具特色的幼儿园文化。

（九）组织全省民办幼儿园工作经验交流会。

（十）举办全省民办幼儿园对外交流和考察。

（十一）全省民办幼儿园先进集体和先进个人评优活动常态化。

辽宁省民办教育协会学前教育专业委员会

20xx年x月x日

 

第二篇：学前教育五年发展规划

红墩界镇学前教育五年发展规划

（20xx－20xx年）

为全面贯彻教育方针，落实国家、省、市、镇有关会议精神，促进我园学前教育持续健康发展，根据《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》和《幼儿教育指导纲要（试行）》，结合我园实际，特制定本规划。

一、指导思想

以党的十七大精神和科学发展观为指导，认真贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，面向全镇适龄儿童，以全面提高教育质量为目标、以建设规范化幼儿园为重点，统筹规划，整体推进，建立健全新的学前教育管理体制，实现学前教育由学前班为主体的幼儿教育模式向以幼儿园为主体的幼儿教育模式转变，全面普及学前三年教育。

二、发展现状

近几年来，我镇学前教育按照“规范、发展、提高”的思路，以加快发展公办学前教育建设为重点，以教育研究和师资培训为中心，以规范化管理为突破口，开拓进取，锐意创新，走出了一条大力发展公办幼儿教育，迅速提高农村幼儿入园率的路子。目前，基本满足了适龄儿童学前三年教育的需求。但我镇幼儿教育整体水平仍存在差距：一是乡镇中心幼儿园建设步伐缓慢；二是幼师队伍短缺、素质较低；三是民办幼儿园的办学条件和水平参差不齐，示范幼儿园无；四是大部分学校学前教育与小学教育尚未分离，对幼教事业的发展有一

三、发展目标

在普及学前一年教育的基础上，积极发展学前三年教育，建立新型幼儿教育模式。结合我镇幼儿教育实际，近5年幼儿教育的发展规划如下：

1、关于0-6岁幼儿入园率。五年规划期间内，乡镇政府所在地学前一年入园率达100%，学前三年受教育率达到95%以上，基本普及学前三年教育；其他农村地区学前一年、学前三年受教育率分别达95%、90%以上；全面提高0-6岁儿童家长和看护人员的科学育儿能力，0-3岁婴幼儿入托率达到20%。

2、关于示范性幼儿园和中心幼儿园建设。在五年规划期间内，在镇城兴建一所公办示范性幼儿园，并达到县级示范性幼儿园标准；各村办好一所幼儿园并进入镇级示范性幼儿园行列。

3、关于教师队伍建设。全镇幼儿园园长实行持证上岗制，幼儿教师都必须取得幼儿教师资格证方能上岗；大力提高幼师学历层次，专科学历以上的幼师要达到50%以上；要着力培养一批中青年名优骨干教师。

四、发展措施

1、明确学前教育管理体制和工作重点 明确学前教育管理体制，要成立普及学前三年教育领导小组，并制定具体的实施方案。 镇教育部门负责全镇幼儿园的审批、注册和管理，设立专门管理机构，配备专职幼教干部和幼教研究人员，定期指导全镇的学前教育

乡镇中心学校主管当地学前教育的日常管理工作，明确幼教工作重点，建立健全保障机制，加快中心幼儿园建设步伐，中心幼儿园负责辖区内的公、民办园的业务管理和指导，抓住中小学布局调整的有利时机，稳步推行学前班与小学的分离工作。各乡镇配备专职幼教管理人员负责本乡镇的学前教育工作，包括幼儿园教育教学业务指导和新申办幼儿园的审核工作。

公办幼儿园作为开展幼儿教育科学研究和师资培训、指导家庭和社区早期教育的基地，对其它各类幼教机构发挥“六中心”（即保育教育示范中心、师资培训中心、教研科研中心、管理中心、信息 资料中心、服务中心）作用。

实行安全属地管理，贯彻落实《中小学幼儿园安全管理办法》和《红墩界市中小学幼儿园安全工作规定》，乡（镇）人民政府承担辖区内幼儿园的安全管理工作，建立健全幼儿园安全工作责任制和责任追究制；定期对幼儿园房屋、活动场所、设备设施、园车、饮食卫生等进行检查，杜绝幼儿园重大责任事故的发生。

2、积极鼓励和大力支持社会力量办园，切实加强管理和引导，规范办学行为

积极鼓励和大力支持公民个人依法开办幼儿园，在审批注册、教师培训、督导评估等方面实行统一管理。积极探索国有民办、民办公助、个体私营等多种办园模式，形成“以政府办园为骨干，民办幼儿园为主体，公办与民办相结合”的学前教育体系。

对于民办幼儿园，严格审查办园资格，严格审批程序。申请举办幼儿园，由乡镇中心学校审查，镇教育局审批。坚持年审制度，完善幼儿园的督导评估办法，建立科学的评价机制，并将评估结果向社会公布。对于先进单位和个人，要适时予以表彰奖励；对于办园水平下降的幼儿园，要即时给予指导；对于已不符合办园条件，或有违规行为的幼儿园，要限期整改，直至取消办学资格。幼儿园不得随意变更承办者和园名，园址搬迁、停办、合并和园长的更换都必须经县教育局同意。未经县教育局同意，任何单位和个人均不得开办幼儿园。

3、加大幼儿教师队伍建设力度，努力提高幼儿教师素质

制定学前教育师资队伍建设规划，鼓励学前教育管理人员和教师参加各种形式的继续教育。结合教师资格认证制度的推行，实行幼儿园园长、教师资格准入制度，严把入口关；健全教师培训制度，依托镇内中等职业学校和有资质的培训机构设立幼儿教育、保育等专业，加强对保育员、保健医生、财务人员和炊事人员等的培训，力争到20xx年我镇幼师持证上岗率达到95%以上，以提高保教人员的整体素质；结合基础教育课程改革，大力推进幼儿教师继续教育，利用每年寒、暑假分批组织幼儿教师培训学习，以此提高我镇幼儿教师教育理念和执教水平；进一步提高教师学历层次，培养一大批在教育教学和教改科研中起示范、带头、骨干作用的优秀教师。

4、大力推进素质教育，为幼儿终身发展奠定基础

全面贯彻落实《幼儿教育指导纲要》精神，转变教育观念，树立正确的儿童观、教育观和质量观，遵循幼儿教育规律，坚持保教结合，

端正思想，克服办园、办班的“小学化”倾向和“早期定向培养”的现象，与家庭和社区密切配合，培养幼儿良好的行为习惯，保护和启发幼儿的好奇心和求知欲，促进幼儿身心健康成长。 “以幼儿园为基地，以课题为主线，以活动为载体”广泛开展教育科学研究。通过多种形式不断提高广大园长、教师的科研意识，用先进的教育思想、科学的理论武装头脑，使其坚定不移地走“科研兴教”、“科研兴园”之路。深入开展镇际、园际的交流与合作，探索符合我镇特色、切合幼儿身心发展特点的幼儿保教规律。同时，镇中心幼儿园要发挥示范辐射作用，积极指导农村幼儿园的教育教学，提高我镇学前教育整体水平。

5、增加学前教育经费投入，改善办园办班条件

镇政府每年从教育附加费中安排发展学前教育事业专项经费，列入财政预算，主要用于公办幼儿园筹建和正常运转、示范性幼儿园建设；教育部门所需的幼教经费，由财政核拨，教育部门统一安排专款专用，保障师资培训等业务活动的正常进行，扶持和发展经济薄弱乡镇的学前教育。

民办幼儿园本着“谁办园、谁投资、谁受益”的原则，建立和完善以“办园单位（主办者）投资为主、幼儿家长交费、社会捐资助园、国家适当扶持”的办园经费投入机制。加强幼儿园的收费管理，幼儿园是对学前儿童实行保育和教育机构，实行按合理成本分担的原则。五年规划期内，普遍在我镇推广“按质定级、按级收费”的做法，镇教育局要会同物价部门定期对幼儿园的收费标准进行调整，建立幼教

收费的激励机制，促使幼儿园、学前班逐步走上“以质量求生存、求发展”的良性循环轨道。

6、加强领导，确保学前教育健康发展

要切实把学前教育纳入基础教育范畴进行统一管理，努力为学前教育的发展创造良好的外部环境，在全社会营造浓厚的学前教育发展氛围。乡镇和有关部门负责人要经常深入到幼儿园了解情况，指导工作，解决问题。学前教育发展情况将列入乡镇教育目标考核重要内容，定期公布考核结果。 坚持依法治教、以德治教。各乡镇和有关部门要认真贯彻执行教育法律法规，提高依法治教意识，切实保障教育法律法规的贯彻落实，确保幼儿园和教师的合法权益不受侵犯。学前教育工作者要提高以德治教的自觉性，不断加强职业道德建设，加强师德修养，为人师表，教书育人，管理育人，服务育人，环境育人。 镇政府成立幼儿教育联席会议制度，通报、协调、解决学前教育事业发展中出现的问题，通过部门之间的联系、协调机制，确保教育、卫生、公安、消防、物价、劳动等相关部门形成工作合力，协调解决学前教育发展中存在的问题，优化发展环境，共同促进我镇幼儿学前教育事业的健康有序发展。

红墩界镇人民政府办公室

20xx年x月x日