琅琊台小学20xx年下半年办学水平自评

根据三年规划年初，学校组织全校教职工学习教育方针、政策、教育理论以及学校督导评估方案，明确指导思想、内容、方法、步骤。建立学校督导评估目标责任制，将督导评估指标分解到各部门和教职工，达到每条指标落实到具体部门和具体人，每个部门和教职工都有相应的指标责任、工作要求。学校成立了督导评估自评小组：组 长：王兰祥；副组长：肖维霞；组 员：连红、刘建强、宋叶平、王本好、殷华芳、柳清凤、吕洪波、魏冰华、王秀娥、丁向丽、刘润伟、张坤、李传友、崔宝善。对照学校评估标准，于12月份各部门广泛收集信息，认真总结分析，实事求是、客观公正地作出自我评价。

一、主要工作成绩与做法

（一）办学思想

教育发展的前提是教育观念、教育思想的先进性、创新性，更新教育观念，转变教育思想是深化教育改革，促进教育发展的先导。近年来，学校始终以“张扬学生个性，让学生抬起头来走路”为宗旨，组织教师认真学习先进教育理论及办学思想，印发具有先进教育思想的文章或学习材料，组织教师收听收看教育专家报告，把握当前教育发展动态。重视学生在德、智、体、美、劳五育方面的全面发展，按学生的特长进行培养。在培养目标上，我们始终坚持：要让每一位学生在学校得到适合他们需要的发展，并为他们今后的发展打下基础。

（二）组织管理

我校加强了领导班子建设，倡导求真务实、廉洁勤政、敬业爱岗、无私奉献的工作作风。校级领导持证上岗，具有中、高级职称。班子成员秉公办事，以身作则，有较高的凝聚力，内增素质、外树形象。有较强的战斗力，措施落实、务实进取，有较好的工作实效。班子成员是校长的得力助手、学校管理的能手、教学方面的高手。学校干部每人每学期一本《干部工作手册》，对每月工作情况进行详细记录，既有自身学习提高，又有组织教育教学活动、对教师的纵横向评价、会议记录，最后有自评和校长点评，使每月工作有条不紊，扎实落实。实行学校干部值日制度，每天有一名校级干部带班，两名中层干部值日，全面深入学校内部进行管理、指导，把握每天情况，并做好值日情况记录，由分管干部签字后交校长，使校长及时把握第一手资料。学校管理层加强学习，转变观念，结合实际情况，依据每个教师的素质，确定发展目标；有用人之长，严于律己，团结奋进的用人观；认真学习教育理论和教材法，做到以身作则，要求教师做到的自己先做到，办事踏实，不搞形式主义；有为学校发展尽职尽责的事业心和责任感。每个班子成员挂钩一个教研组，组织指导教研、教改工作，挂钩帮带一名青年教师。学校党员队伍不断壮大，大多数党员教师已成为学校教育、教学及其他工作的骨干力量，党支部的政治核心作用在学校得到较

充分的发挥。通过学习，提高了班子成员的政治敏锐性和政治鉴别力，增强了全局观念、协作意识，凝聚了领导班子，提高了战斗力。学校规章制度比较完整规范，可操作性强，有较好的约束力，在具体实施过程中不断修改完善。各部门职责分明，分工具体，团结协作，利用星期五行政例会，互通有无，促使全校工作井然有序，有条不紊。制定《教师工作年度考核方案》，注重过程评价，平时检查记载，期末综合考评，考评做到量化、客观、公平、公开，考评结果与评优、评先挂钩，与聘任挂钩。有利于教育教学工作。有专职学籍管理员，严格按规定办理入学，转学、休学、复学、借读手续，管理制度健全，档案资料完整、规范。文书档案，分门别类，专柜存放，专人负责。制定《琅琊台小学财产管理制度》并组织实施，建立物资采购申报制度，规范校产管理，严防校产流失，期初、期末定期检查登记，平时抽查，按谁使用，谁负责原则，责任到人，严格执行财务制度，帐目清楚，定期审核，在校务公开栏公布。每天晚上安排2位教师实行值日，双休日、节假日安排2名教师值班，加强对学校财产和学生的管理，杜绝学生违法及严重违纪事件的发生，为教育教学工作提供了良好的环境。

（三）教育教学

1、德育工作

学期初，集中时间对教职工进行理论学习，查摆不足、剖析思想、分析原因，制定行之有效的整改措施，强化党员干部的党性修养，促进了工作作风的转变。增强教师的全局观念、协作意识，开拓了创新精神。坚持每两周一次的政治学习，认真组织教师学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，学习十七大的路线、方针、政策。在学习的基础上组织讨论，撰写学习心得。树立良好教师形象。教师节期间，评选并表彰学校十佳师德标兵，形成“关爱学生，杜绝体罚”的良好氛围。学校制定了《中小学教师职业道德规范》实施细则，成立师德师风教育活动领导小组，组织开展师德师风教育，在教师目标管理考评细则中把教师的政治表现，师德水平排在首位，实行师德考核一票否决，把它与聘任、奖惩、职称晋升挂钩。

加强德育工作队伍建设以及学生干部的培养，落实好德育工作在课堂学科教学中的渗透作用。学校重视德育基地和德育环境建设，四月份，在胶南市交警大队建立了德育基地，聘请晁学军同志为我校德育辅导员。定期组织学生参观德育基地，11月底，聘请德育辅导员到学校给学生做交通安全讲座，122全国交通宣传日，组织部分学生跟随交警到车站、商场做交通宣传，收到了良好的教育效果。深入开展创“先进班级”评比活动，宣传栏、校训、名人名言等布置得当，形成良好的育人环境和氛围。建立家校联系制度，成立家长委员会，举办安全知识讲座，提高师生学法、懂法、守法意识。上好班队会课。充

分发挥课堂主渠道作用，各科任教师利用学科特点注重德育教育的渗透。编写了《修身养性，健康成长》德育校本课程。充分利用好主题教育月活动，组织开展了庆国庆合唱比赛、秋季趣味运动会、感恩教育讲故事、演讲比赛、庆元旦“十佳小歌手”比赛、举办师生“美文诵读”比赛，大大激发了学生的爱校热情。少先队认真执行《中小学德育工作规程》，制订《守则》、《规范》的实施细则，做到德育工作有计划、有措施、有检查，学生奖惩有记载。学生未出现严重违纪现象。操行评定优良率达90%以上。

2、课程计划

我校严格按省颁计划，开足各科课程，严格执行课程刚性化管理，注重音体美、地校、综合实践活动课的开设，按规定配有专职教师，教学设备、设施基本齐全。严格落实国家及各级教育主管部门有关学生“减负”规定，按要求控制好学生周活动总量和课外作业量，做到活动时间保证。教辅材料征订符合规定。学校有教学总体目标，教务处，各教研组，科任教师有学期教学工作计划，重视过程管理，定期组织检查教学计划的落实情况，教学监控得力，教学秩序良好。

3、教学工作

①抓规范管理，促教学水平提高

实现教育的现代化，首先是实现人的现代化。高素质的教师队伍是高质量的教育的一个基本条件，是教育发展永恒的主题。学校制定了《教学工作规范》，将教学环节逐一细化，每一项工作再分为若干条，如集体备课必须从教材和学生实际出发，深入研究教材中的重点、难点和关键，把握教材内容的系统性、科学性，初步设计出课后作业的基本内容和形式，每个教师才根据集体备课的要求写出个人备课教案。针对学校以往在教学管理上只在个别环节上下功夫的弊端，学校十分明确地提出了“必须加强教学全过程管理”的思路，下定决心要改变在教学管理上重结果、轻过程的不利局面，并由业务干部、教研组长等组成强大的监控检查小组，对全校教师的教学全过程进行监控，监控结果经教务处汇总后于当周报校长，对部分未达标的教师实行跟踪检查。学校初步建立比较符合素质教育要求的教师教学工作评价制度，使素质教育在课堂教学中的落实有了初步保障，评价内容涉及教师的课堂教学，包括教师的职业道德、责任心、专业基本功、运用新理念教学的能力、作业批改、课后辅导等细节问题；另外，还有教案的编写、听课情况、学生的满意度等内容。

②努力推进课堂教学改革

课堂教学是教学工作的中心环节。教学成绩是衡量教师的重要指标，但不是唯一的、首要的指标，忽视分数的评价是不现实的，把分数看得至高无上也是不对的。“上好每一堂课，落实好每一个知识点，布置好每一道作业题，让

每一个学生都学有所得，让每一位家长放心”。 除了听、评课等常规性的教研活动外，教研工作做好三件事：一是组织教师观看名师录像课，开展案例分析，总结提高。二是开展教学反思。三是撰写教学故事。

学校重视教改，给予参与课改教师多方面的支持。如时间照顾，经费倾斜，组织教师到外地参观学习。教科室开展了“小课题研究”活动，教师人人有研究课题，“师生同练字”、“美文诵读”和“语文片段教学研究”都取得了一定的效果。

③音、体、美、卫生工作。

配足专任体育教师，开足上好体育课，定期开展健康教育讲座，对学生进行健康教育和心理咨询，使学生身心健康发展。

建立卫生保健制度，加强卫生保健的宣传和教育，坚持“两课、两操、两活动”。组织足球、篮球兴趣小组，定期开展活动。不定期举行单项竞赛活动。每学年组织一次学生体检，健康率达95％以上，几年来没有发生流行性疾病。

课堂艺术教育的主渠道，是培养各类人才的主阵地，按教学计划开足、上好美术、音乐课，有大专学历以上专任教师任教。其他学科寓美育于教学之中，在课堂教学中感受美，有专用美术教室，有钢琴两架、因地制宜开展文化艺术活动，如：开展庆“六﹒一”师生书画展，校园艺术节，学生艺术墙、小画廊、手抄报等都是学生施展才华的平台。有供学生欣赏的音像资料，定期组织学生观赏，使学生受到美的熏陶，定期举办艺术专题讲座，提高学生的审美能力。

4、教育质量

学校防止流失生的规定明确，责任制落实，措施得力，建立落实流失生汇报制度，学校采取对家庭经济困难学生免、减杂费及其它费用，补助等方法，杜绝了因家庭经济困难而辍学现象。通过分类教学、转化后进生，让学生学有所得，保证招的进留得住。学生巩固率100%，按时毕业率为100%。

（四）学生发展

我们坚持“德育为首，五育并举”的方针，培养学生全面发展，深化课堂教学改革，面向各学科，面向全体学生，培养学生尊师爱校，勤奋诚实，遵纪守法。有良好的思想品德及文明行为习惯。坚持升旗仪式，人人会唱国歌；学生有较好的心理素质，学生自理能力强，勇于克服困难，有一定的承受挫折能力；学生各学科基础知识较扎实，体美音合格率均在95%以上， 学生健康水平不断提高，体检合格率达95%以上，视力保持良好率在94%以上，体育合格率达95%以上；注重培养学生正确的审美观点，能自觉抵制不健康的文化侵蚀。重视学生个性特征的研究和培养， 组织开展了各类活动课，兴趣小组，学生热情高、参与面大，取得一定的成绩。

学校制订办学特色计划，根据学校现有条件，教改工作上有新的突破，经过学校充分的研究、分析和论证，确立我校的特色项目是“培养两大习惯（读书健体），幸福学生一生”，每年一届读书节，以读书节为契机，广泛开展大阅读活动，提高学生人文素养；积极开展体育健身活动，踢毽子、跳绳成为校园常态活动项目，本学期，学校通过青岛足球试点学校验收，学生参与积极性很强。一系列活动的开展，增强了学生的健身意识，提高了身体素质。

（五）教师专业发展

学校现有教职工92名，专任教师64名，中师15人，大专以上49人，达标率100％，小学高级教师36人，中学一级职称4人，胶南市级以上优秀教师、教学能手、青年优秀专业人才、德育先进工作者18人。教师能够用现代教学手段授课，专任教师都取得了微机等级考试合格证。教师普通话测试合格率达90％以上。教育教学中，教师能与学生建立平等、民主、和谐的师生关系。利用校内外教育资源编写了德育校本教材。学校建立了家长学校，班主任定期进行家访，建立了《家校桥》、家校联系卡等家校沟通方式，开展了“家长沙龙”家长学校授课方式。学校制定了切实可行的教师专业发展目标和规划，每位教师有自我发展的目标和计划。有校本培训计划，计划能突出课改方面的培训内容。专业、年龄结构逐步趋于合理。教师中无体罚学生、办班收费、向学生推销学习和生活用品等违纪现象。现在，学校有11名教师继续学习大学课程，教师形成了积极学习的风气，很多教师今年报考了中学教师资格证的考试。为了适应新课改的需要，学校多人次到外地学习，大大提高了教师的业务水平。

（六）学校环境与办学条件

完善的办学条件既是培育优秀人才的物质基础。学校坚持以硬件建设为突破口，根据义务教育学校特点，从学校所在区域实际出发，积极探索市场经济条件下学校投入新机制，不断提高学校现代化水平。

一是教育体育局高度重视，高起点规划建设。原校占地少，办学规模小，已不能满足居民对教育的需求。教育体育局针对这种状况，积极协调市政府和珠山街道办事处，投资600多万元，整体迁建了学校。新校始建于20xx年x月，20xx年x月建成并启用，具有30个教学班的办学规模。学校占地面积32550平方米，生均30平方米，建筑面积9060平方米，生均8.35平方米。近三年来学校多方筹措资金80多万元，用于学校设施配套建设。先后高标准建设了实验室、微机室、语音室、阶梯教室、多媒体教室、美术教室、阅览室、劳动教室、网络教室等19 个功能齐全、设施完备的专用教室和活动室。建有10485平方米的操场及球场，完成了校园楼区绿化美化，建成了校园网，配备了办公微机，增添了大量的图书和仪器，生均图书达到30 余册，仪器、器材达到国

家新1类标准。

二是争取社会、家长支持，高标准搞好配套。对周边企事业单位、村庄，学校改变过去单纯靠伸手“要”的做法，而是积极参与社会公益活动，打造教育品牌，树立良好形象，争取社会支持。学校近几年组织学校文艺队参加了“星火杯”胶南之夏文艺晚会和郝家石桥村庆“十一”文艺晚会，取得了良好的社会效益。对社会力量办学单位，学校积极联合，优势互补，深度开发校内教育资源，全面提高学生素质。如学校与青岛少年宫合作，学校成立了手风琴乐队，部分学生还到实验小学参加了青岛少年宫的特长培训。

三是强化有效措施，高效能管理使用。先进的设施，只有通过教师精细的管理，才能产生巨大效益。从这个意义上，教师的才智也是一种无形的“资金”投入，而且有时这种投入产生的效益是成倍数增长的。学校提出“宁可用坏也不能放坏”的口号，规定教师出示公开课、示范课必须利用多媒体技术。三--六年级开设了信息技术课，从一年级开设英语课，按大纲规定开齐开足实验课，充分利用语音教室、舞蹈教室、音乐教室、美术教室等特种室上好每节课，利用科技教室、劳技教室、阅览室等特种室组织学生开展好各项活动，不断提高现代教育设施的利用率。学校被评为“胶南市信息技术示范学校”。

二、存在的主要问题及今后改进措施

１、教师的整体素质还不够高，离素质教育的要求还有一定差距。

２、硬件建设还要进一步完善，目前还没有标准篮球场、运动场等场所。 ３、学校绿化还很一般。

４、特色学校建设尚需加快步伐。

主要改进措施

１、加强骨干教师的培养，以此带动教师整体素质的提高。

２、加大向社会、家长宣传的力度，多争取社会、家长的支持。

３、多方面筹措资金，尽力改善硬件建设。

20xx年x月

 

第二篇：马桥小学自评报告

马桥小学“创建群众满意的学校”

自评报告

马桥小学座落于温泉城效，是马桥镇中心小学，在校学生680人，共设教学班13个，教师31人，职工1人，其中专任教师30人，大专及以上学历19人，教师学历达标100%，区级及以上骨干2人，根据马桥教育总支的统一部署安排，我校积极开展了“创建群众满意的学校”活动，通过宣传、问卷调查、意见梳理、自查整改等系列措施，取得了较为满意的效果，我们认为：马桥小学具备了“群众满意的学校”，现将创建活动自评情况报告如下：

一、加大宣传力度，营造“创建”氛围

经教育总支“创建”工作会后，学校及时传达了会议精神，开了“三个会”即学校行政会、全体教师会、全校学生会，从而使全体师生人人明确“创建”工作意义，人人自觉参与“创建”活动。为了扩大“创建”活动影响，学校拉宣传横幅，张贴标语近30张，并通过学生向家长进行宣传，从而使全社会来关心教育参与“创建”。

二、制订方案，采取了有力的措施，促进“创建”活动的开展。为了使“创建”活动扎实有序地开展，落到实处，学校通过充分的酝酿，制订了“创建”方案，成立了工作专班，校长亲自挂帅设立了“创建”工作办公室，由副校长袁义勋、教务主任余又佳、庞细红主抓“创建”工作，活动开展以来，专向学生家长、

社会各界人士发放了近四百张意见调查表，召开了学生家长座谈会、监督员座谈会、教师座谈会，广泛收集意见和建议，通过梳理，有8条代表性的意见和建议。针对8条意见和建议，学校召开了行政会、班主任会和教师会，认真讨论8条意见和建议，分析原因、寻求解决办法，从而制订整改方案，后通过几个月的实践逐步解决了群众反映的热点问题，当然有的是长期性工作，有待在今后工作中实施完善。

三、加大工作力度，切实让群众满意

1、规范办学行为，切实减轻学生课业负担，让学生享受平等教育，享受优质教学资源。学校严格执行教学计划，尽力开齐课程，开足课时，严禁开设快慢班，严格控制学生在校活动总量，坚持做到学生人人两本书（一本教科书、一本练习册），低年级无家庭作业，学校制订了家访工作制度，及时与家长交流，反馈学生在校情况，对学生实行“两位一体”教育，促进学生健康发展。

2、加强师德师风建设，提升教师服务学生水平。学校秉承“一切为了学生，为了学生的一切”的宗旨，以“三个代表”重要思想为指导，以贯彻实施《教师职业道德行为规范》为主要内容，全力实施“办环境优美、队伍优秀、管理优良、成果优异”的工作目标，从教师“政治业务学习选派培训”抓起，努力促进广大教师思想工作政治素质，职业道德水平和实施素质教育能力的提高。为了保证工作到位，学校制定了切实可行的实施计划，

人人都参与，个个有目标，既有长期的规划，又有短期的目标，为“创建群众满意的学校”打下了坚实的基础。

3、规范教育收费，让群众交明白钱，放心钱。学校严格执行国家教育收费政策和收费公示制度，做到越权立项收费，不超标准收费，不超范围收费，不乱收费。一是加大宣传力度，通过校务公开栏公示《省教育厅关于中小学收费“十不准”》和上级主管部门收费文件，自觉接受群众监督；二是设立收费举报箱，杜绝教师个人收费行为；三是对服务性收费实行个人自愿，全额公开。同时，学校结合工作实际制订了系列制度，如：杜绝教师要求学生订教辅资料，课外读物、报刊等，严禁教师利用在校时间补课收费，或在家中出租场所办班补课收费，参与社会上各种补习班获得报酬。对有乱收费行为的教师一经发现，责令退还所收费用，年度考核不予评优，情节严重的上报主管部门给予政纪处理。

4、推进校务公开，实行民主管理。学校不是校长专利，推行校务公开，有利于调动教师的工作积极性，促进学校各项工作的全面开展。近几年来，学校坚持每周一次行政会，一次全体教师会，重大问题或校园建设项目、教师晋级、评先等先开行政会议，再提交教师会讨论，通过后方可实施，学校财务实行收支两条线、管钱不管帐，管钱不用钱，#5@p必须有三人（经手人、监督人员、校长）签字方可生效，帐目实行一月一公布，限一学期一审核。打消了老师心中的疑虑，使老师树立了人人都是学校主

人的信念。

5、落实惠民政策，让贫困生得到实惠，享受贫困生生活补贴，是党和国家对贫困生关怀，每学年上级分给我校的指标不多，但我校坚持作为一项大事来做，一是进行贫困生调查，由贫困生所在的村委会开出证明，反映贫困生实况；二是进行贫困生筛选对照指标落实特困生；三是公示，在学校的公示栏张贴享受补贴学生的名单，接受社会监督；四是造表，让学生或家长签名，领取补贴，整个过程阳光操作，让未享受的学生或家长口服心服，让贫困生得到实惠。

6、美化校园，营造师生在校安全、舒适的环境，我校近几年来，投入近百万元对学校基础设施、校园美化进行了改善，翻新了教学楼，教师教学用房，新建了厕所，硬化了内场道路，新建了花池，新栽风景树近百棵，植草皮近百平方米，添置了电脑，多媒体教学设备，如今的马桥小学环境优美，教学设施一应俱全。学校牢固树立“安全第一、预防为主”的观念，对“安全”做到警钟常鸣，常抓不懈，充分利用会议、集会、班会、广播、黑板报、橱窗标语等形式进行广泛宣传，对学生进行教育，定期对校舍、教学设施进行排查，及时消除隐患，加强门卫、值日教师、路队护送管理，严禁社会闲杂人员随意进校，严禁在校期间学生随意外出。学校加强食堂、小卖部管理，建立健全的食品卫生责任追究制，选派教师代表、行政人员定期对食堂、小卖部进行检查，杜绝“三无产品”进校门，变质食物不出售，确保了师生的

安全。

“创建群众满意的学校”活动开展以来，极大地促进了我校工作的全面提升，但此项活动不是一阵子的工作，是学校的办校宗旨和目标，虽然起步好，但还有不足，一时难以整改到位，一是留守生多，他们的心理和生活习惯出现偏差，学校该怎样做，教师应该怎样施教经验不足。二是全面开课学校已经作出了很大努力，但还有个别科目无法落实，主要是师资不配套，资源不足；三是学生在校外电脑玩游戏的现象比较严重，缺乏制约措施，影响学生的成长。针对这些问题，学校将组织教师加强学习，更新观念，探索新模式，研究新方法，在“摸着石头过河”的道路上不断完善，确立“群众满意的学校”。