篇一 :20xx.9-20xx.9信息技术教师自我发展目标和计划

20xx.9-20xx.9教师自我发展的目标和计划

新的课程理念、新的教材、新的课程评价观,强烈冲击着现有的教师教育体系,对广大教师和教育工作者提出了新的更高的要求。为适应时代的要求,教育的需要,同时也为了实现人生价值,寻找职业幸福感。认认真真地学习,扎扎实实地实践,堂堂正正地做人,不断发展自我,提升自我。现将个人的专业成长规划如下:

1、师德目标:有健全的职业道德、充满爱心、耐心、细心。注重自身的修养,发挥榜样的潜移默化作用。构建科学的管理模式,学会用心爱护学生,用民主和智慧赢得学生的爱戴、家长的信赖和领导的肯定。

2、素养目标:养成良好的阅读习惯,形成终身学习的信念。抓住平时的点滴时间读书不止,进行长期的有效的学习,增强理论底蕴,做个学习型教师。读教育名著、教育刊物、教材等等;形成科学合理的读书方法,在追求量的同时发生质的变化,不断丰富、提高自己的文化底蕴和教育理论水平。专心写作,不断提升教科研水平,在实践中总结,在总结中实践,做个科研型教师。全心教育,关注学生的课堂生命,在创新中构建良好的教学策略,在发展中形成独特的教学风格,做个专家型教师。

3、能力目标:能独立承担各级别的观摩课、研讨课,并能得到大多数人的认可,成为一个有辐射作用的人。

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篇二 :教师自我发展目标和计划

教师自我发展目标和计划

为了能让自己更快更好得成长和发展,成为让领导放心、家长承认、学生喜欢的教师,特别制定了教师三年自我发展目标和计划: 发展目标和计划:

1.思想目标:首先加强师德师风的修养,形成高尚的人格,有一颗进取的心。要热爱学生,对学生有博爱之心,要以诚相待,要宽容和有强烈的责任感。热爱教育事业,热爱教育,尽心尽责,教书育人。教育路线上走情感路线,做学生喜爱的老师。增强责任心和事业心。

2.职业道德目标:加强师德师风的修养,形成高尚的人格,有一颗进取的心。要热爱学生。对学生有博爱之心,要以诚相待,要宽容和有强烈的责任感。为人师表最重要的就是要有良好的道德品质,积极向上的精神和坚韧不拔的毅力。在这方面我要严格要求自己,从每一件小事做起,培养敬业爱岗,为人师表和全身心投入教育事业的精神,提高自己的职业道德素质。

3、育人目标与修养目标:首先尊重每一位学生,加强自身修养,掌握现代教育技术,培养现代化教育意识与教育教学能力。多反思,多实践,多总结。在自己的教学过程中,时刻做到三个反思:教学前反思,从培养学生实践能力着手,拓展教学内容,优化教学过程;教学中反思,及时自动地在行动中反思,培养反思和自我监控地习惯;教学后反思,随时审视,随时修正,形成自己的教学个性。教育科研素

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篇三 :徒弟自我发展目标和计划(师徒结对)

徒弟自我发展目标和计划

生物教研组

本人20xx年毕业至今,工作7年。我一直是一个有着教育梦想的人--希望自己能成为一名优秀的教师,在教育教学工作中,我能认真学习他师之长处,随着课改大潮的逐步深入,随着新教育实验的推进,我发现,我的课堂或许缺少了很多,我想,这需要我不断地反思自己,只有经常地进行学习、研究,才能从平凡的、司空见惯的事物中看出新的方向、新的特征、新的细节。

结合学校的教师专业发展规划,现制定我个人的发展规划,以作鞭策。首先进行一下自我剖析:我从事教育工作多年以来,工作一直都是认真、踏实的,在平时的教学中能注意感受教育规律,留意学生学习的心理特征,努力尝试根据学生的发展和特点进行教学。仔细分析了一下自己的现状,罗列如下:

优势剖析:

(一)热衷教师职业、热心教学,有较强的责任感和进取心。

(二)谦虚好学,积累了一定的教学经验。

(三)自觉地接受新事物、新观点、新理念,并运用在教学实践中。

(四)对于教科研方面有一定的研究能力,积极参与学校教研工作。看到自己优势之余,发现在教学中也有许多的不足之处,比如:

(一)在教学研究中总结与整理能力有待加强。

(二)教育理论学习还有待进一步加强提高。

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篇四 :教师自我发展目标及计划

教师个人自我发展目标与计划

从参加工作以来,在教育岗位上我已经奋斗了十年了,这段时间我收获很多,对教材有

一定的系统的钻研,有剖析教材的能力;对会考试题有一定的研究,能把握方向;对教育教

学理念有一定的感悟;对中学生身心发展规律有一定的了解,这些都是我宝贵的财富。我一

直能保持一种饱满的激情,目前我仍然有很强的责任心和事业心。

但是随着时间的流逝,刚参加工作的热情和激情已经慢慢消退,学生难管,不知道该怎

么管,更是不敢管,万一出什么事情,很难办,还有??

我常常思考我的现状,可是目前这种状况,我很迷茫,不知该怎么办,所以在工作和生

活中存在很多问题。我常常忽略中学生特有的思维模式,以成人化的思维方式和教学方法来

传输知识,因此不能很好地激发学生学习的兴趣。并且有时候学生的理解能力不能跟上我的

传授速度,我的意识他们还不能理解。所以教学上的成熟和教学方法的改进,也就是教学能

力的提高对我来说显得尤为重要。为了能让自己更快更好得成长和发展,成为让领导放心、

家长认可、学生喜欢的教师,特别制定了教师自我发展目标和计划:

一、目标:

1.思想目标:首先加强师德师风的修养,形成高尚的人格,有一颗进取的心。要热爱学

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篇五 :20xx.,9-20xx.9教师自我发展目标和计划

教师自我发展目标和计划 新时期对教师这一形象做了这样的描述:具备崇高的师德、广博的知识、精湛的教艺、健康的心理、强健的体魄。我渴望成为这样的教师,也希望通过努力逐渐向这个目标靠近,在认真学习领会学校工作计划的基础上,我为自己制定目标如下: 1师德目标:

“ 身正为师,学高为范”一直是自己教师育人、立身三尺讲台的基本原则与追求。作为教师,教书育人是我的神圣职责,尽职尽责是我的基本原则。教书先育人,让年轻的学生培养各种良好的习惯,陶冶纯洁的情操,健全良好的人格,我会:坚守教师道德职业规范,积极向上,努力学习,继续提高自己的道德情操;团结同事,爱护学生,我会以积极、健康、向上的精神取向引导学生,提高自己,让自己的精神不断的丰富、不断提高,从而成为生活、工作的源泉。

2、育人目标:

加强自身修养,掌握现代教育技术,尊重每一位学生,注重生活和课堂细节,培养学生的品德,在教授学生信息技能的同时,提高其信息素养。

3、发展目标:

基础教育课程改革,将教师的专业发展问题提到了前所未有的高度,教师的学习与成长,显得比以往任何时候都更加重要。一名教师只有经常地进行学习、研究,才能从平凡的、司空见惯的事物中看 1

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篇六 :自我发展目标计划

自我发展目标计划

岚县教研室 杨岚锋

自我发展目标计划

(20xx年9月——20xx年7月)

随着课程改革的深入,学校的发展也随之突飞猛进,工作要求越来越高、工作节奏越来越快。因此,教研员个人自身的发展就显得尤其的重要。鉴于此,特制定个人三年发展规划,为自己今后的发展指明方向。

一、现状分析

20xx年忻州师院毕业后,我被分配到上明中学任教,凭着对教育事业的一腔热情,我全身心的投入到教学工作中去。尤其是新课程改革实行以来,我认真学习新课程理念,及时更新教育观念,钻研课程标准,研究新教材,探索教法和学法,并积极尝试,力争上好每一堂课。同时,积极开展教学研究工作,虚心向有经验的老师请教,自己的业务水平不断提高,教学成绩明显进步,在全县名列前茅,多次在全县做公开课、观摩课,连年被评为市、县级模范教师,在当地已小有名气。

在工作上,我坚持“不干则已,干就一定要干出个样子来。”的信念。做每一件事都要求善始善终,追求圆满、卓越。工作上的成绩更增强了我参与教学研究的信心。20xx年10月,由于成绩突出,我被调到了县教研室,正式开始了我喜爱的教学研究工作。作为教研员,本人具有扎实的专业素养和专业知识,较强的组织管理协调能力,理论认识水平及教育教学研究能力有了显著的提高。由于这些年的不懈努力的学习和积累,有了一定的成绩和收获。先后被评为局级优秀教研员;在省市级发表过多篇的教育教学论文;20xx年获省“学习报”杯青年教研员基本功大赛三等奖。

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篇七 :教师自我发展目标和计划

教师自我发展目标和计划

为了能让自己更快更好得成长和发展,成为让领导放心、家长承认、学生喜欢的教师,特别制定了教师自我发展目标和计划:

发展目标和计划:

1.思想目标:首先加强师德师风的修养,形成高尚的人格,有一颗进取的心。要热爱学生,对学生有博爱之心,要以诚相待,要宽容和有强烈的责任感。热爱教育事业,热爱教育,尽心尽责,教书育人。

2.职业道德目标:加强师德师风的修养,形成高尚的人格,有一颗进取的心。对学生有博爱之心,要以诚相待,要宽容和有强烈的责任感。为人师表最重要的就是要有良好的道德品质,积极向上的精神和坚韧不拔的毅力。在这方面我要严格要求自己,从每一件小事做起,培养敬业爱岗,为人师表和全身心投入教育事业的精神,提高自己的职业道德素质。

3、育人目标与修养目标:首先尊重每一位学生,加强自身修养,掌握现代教育技术,培养现代化教育意识与教育教学能力。多反思,多实践,多总结。在自己的教学过程中,时刻做到三个反思:教学前反思,从培养学生实践能力着手,教学中反思,及时自动地在行动中反思,培养反思和自我监控地习惯;教学后反思,随时审视,随时修正,形成自己的教学个性。

4.合作目标:我要加强与本组之间,学科之间,同事之间的合作意识,学校布置的任务愉快接受,并保质保量的完成

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篇八 :教师自我发展目标和计划

教师自我发展目标和计划

基础教育课程改革,将教师的专业发展问题提到了前所未有的高度,教师的学习与成长,显得比以往任何时候都更加重要。一名教师只有经常地进行学习、研究,才能从平凡的、司空见惯的事物中看出新的方向、新的特征、新的细节。这既是教师形成创造性教学态度的重要条件,也是教师工作兴趣、灵感的源泉。

结合学校的教师专业发展规划,现制定我个人的三年发展规划,以作鞭策。首先进行一下自我剖析:我从事教育工作多年以来,工作一直都是认真、踏实的,在平时的教学中能注意感受教育规律,留意学生学习的心理特征,努力尝试根据学生的发展和特点进行教学。仔细分析了一下自己的现状,罗列如下:

优势剖析:

(一)热衷教师职业、热心教学,有较强的责任感和进取心。

(二)谦虚好学,积累了一定的教学经验。

(三)自觉地接受新事物、新观点、新理念,并运用在教学实践中。

(四)对于教科研方面有一定的研究能力,积极参与学校教研工作。看到自己优势之余,发现在教学中也有许多的不足之处,比如:

(一)在教学研究中总结与整理能力有待加强。

(二)教育理论学习还有待进一步加强提高。

(三)课堂教学能力还需进一步再学习提高。

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