硕士研究生培养计划书

研究生姓名：                        

学院：                        

专业名称：                        

研究方向：                        

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长春工程学院

硕士研究生个人培养计划

说    明

一、硕士研究生个人培养计划是研究生培养过程中的重要环节，是检验和监督研究生培养过程的主要依据，是教育部对学位与研究生教育工作进行审核评估的基础材料，也是学校对硕士研究生毕业及授予学位审查的基本文件。

二、导师应按照研究生培养方案的要求，结合研究生本人的特点，因材施教、合理安排，指导研究生制定个人培养计划，对其课程学习、专业实践、开题报告、学位论文等要求和进度做出总体计划和安排，从而增强研究生学习的目的性和自主性，引导和促进研究生尽早确定研究方向和论文选题，尽早进入论文研究工作状态。

三、研究生应按制定的培养计划进行课程学习和论文研究工作，论文研究工作不同于课程学习，其有的阶段时间节点不是很明确，但有的阶段时间节点是严格确定的。研究生应密切关注一些重要的时间节点，以免影响申请论文答辩及正常毕业。

四、个人培养计划一式4份，由导师、研究生本人、培养学院及研究生部各1份。

一、课程学习计划

二、实践工作计划

三、论文工作计划

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附件4．

某 某 学 院

硕 士 研 究 生 培 养 计 划 书

学      号：        

研究生姓名：        

学科、专业：科学社会主义与国际共产主义运动

所在学院：        政法学院

研究方向：世界社会主义与中国特色社会主义

指导教师：         

学习年限：          3年

入学日期：       20##年9月

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西南政法大学 硕士研究生培养方案

一级学科名称 法学

专业名称 经济法学 专业代码 030107

西南政法大学研究生部制表 填表日期：20xx年6月15日

1

一、学科（专业）主要研究方向

二、培养目标与学制及应修学分

2

三、课程设置

外）。 2．专业必修课不少于3门，专业选修课4—6门。

3．港、澳、台研究生及外国留学研究生免修“政治课”和“外国语”课程的学习和考核，其它

3

要求按相应学科专业的研究生培养方案执行，不单独制定培养方案。

四、培养方式与方法

五、科研能力与水平及学位论文的基本要求

4

5

六、需阅读的主要文献

6

7

8

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硕士研究生个人培养计划书

（适用于全日制研究生）

学院名称 机电工程学院

学科、专业 控制科学与工程

研究方向 控制理论与控制工程

学号 2013312110118

研究生姓名 胡光耀

导师姓名 孙德辉，李超

合作导师姓名

填表日期 20xx年10月

研究生院 制表

二〇一四年十月

说 明

一、研究生个人培养计划是研究生培养全过程的指导性文件，对研究生培养的各个阶段均起着主要的指导作用，是研究生教学、实践、调研、选题、论文撰写等各项工作安排的依据；是检验和监督研究生培养过程的主要依据；是教育部对学位与研究生教育工作进行审核评估的基础材料；是学校对研究生毕业及授予学位进行审查的基本文件。因此，请各学院、指导教师和研究生本人要高度重视，严肃认真填写。

二、导师按照本学科研究生培养方案的要求，根据因材施教的原则，结合研究生本人的特点，全面考虑，合理安排，指导硕士研究生制订个人培养计划，对其培养目标、研究方向的确定，课程学习、文献阅读、教学与学术实践、开题报告、学位论文等要求和进度做出计划和安排。

三、研究生应按制订的培养计划进行学习，列入培养计划的所有课程和环节须经考核和审查通过后，方能申请论文答辩。

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南京体育学院 攻读硕士学位研究生培养计划

20xx年9月25日制

系（部、所） 学 科（专业） 研究方向 指导教师 研究生姓名 入学日期 学习期限

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鲁 东 大 学

硕士研究生个人培养计划

学科专业 指导教师 研究生姓名 学院（部）

年 月 日填

鲁东大学研究生处制

填 表 说 明

1. 研究生个人培养计划是研究生工作中进行教学安排、教学检查、质量评估的重要依据。研究生导师应根据本专业培养方案的要求和因材施教的原则，从每位研究生的实际情况出发，充分地了解研究生的知识背景、特长、爱好等，注意挖掘研究生的潜能，注重发挥研究生的个人才能和特长，突出研究生创新能力和综合素质的培养，制定出适合每位研究生个性发展的培养计划。本计划由研究生导师填写。

2. 研究生培养计划的内容应包括“培养目标”、“研究方向”、“培养方式”、“课程学习计划”、“论文（课题研究）计划”和“实践计划”等。

3. 培养目标应体现专业特点。研究方向应与本届研究生招生目录中公布的研究方向一致，并说明本研究方向的特色和主要研究内容。培养方式提倡灵活多样，既要发挥导师的指导研究生的主导作用，又要发挥学术群体（即导师组）的作用。

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硕士研究生个人培养计划书

（适用全日制学术型）

培养单位名称

学科专业名称

研究方向

学号

研究生姓名

第一导师姓名

第二导师姓名

研究生院培养与学位办 制表

二〇一〇年九月

说 明

研究生培养计划是研究生培养全过程的指导性文件，对研究生培养的各个阶段均起着主要的指导作用，是研究生教学、实践、调研、选题、论文撰写等各项工作安排的依据。因此，各研究生培养单位、指导教师和研究生本人要高度重视，严肃认真填写。

新生入学三个月内（最迟12月31日前），在充分相互了解的基础上，按照“双向选择”的方式，自愿确定师生关系，并完成本表填写、印制。

注意事项：

1、封面要填写完整。“培养单位名称”系研究生本人所在学院、实验室、研究中心等教学科研单位名称；“学科专业名称”按《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》(19xx年颁布)二级学科专业名称填写；“研究方向”按招生当年招生专业目录上设置的研究方向名称填写；“学号”即录取通知书编号；“研究生姓名”必须与当年报考数据库中姓名一致；“第一导师姓名”填写主导师姓名和职称；“第二导师姓名”填写副导师姓名和职称。

2、“Ⅰ总体培养规格”和“Ⅱ课程学习计划”要严格按照培养方案填写。

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