学院：电子工程学院
班级：20xx211204
姓名：李金隆
学号：09210947
信号与系统是电子信息类专业的一门重要的专业基础课程，由于该课程核心的基本概念、基本理论和分析方法都非常重要，而且系统性、理论性很强，为此开设必要的实验对我们加强理解深入掌握基本理论和分析方法，以及对抽象的概念具体化有极大的好处。四次信号与系统实验不算多，但让我们初步的了解了实验的过程，体验到了实验的魅力。从实验中掌握知识要比直接从书本中学习知识快得多，同时通过视觉触觉的直观感受让我们对书本中生涩的知识有了更好的理解。
下面我将从实验仪器、实验内容、实验能力、实验精神等四方面作以总结。
一、实验仪器
在这四次实验中，我们主要使用了DDS信号源、实验箱、示波器、频谱仪等四种实验仪器。
DDS信号源：
DDS信号源采用直接数字合成技术（Direct Digital Synthesize）。与传统的频率合成器相比，DDS具有低成本、低功耗、高分辨率和快速转换时间等优点，同时还具有双路输出，多种波形，高精度，高精度，多功能，高可靠性的特点，广泛用于科研单位和高等院校的实验室，是实现设备全数字化的一个关键技术。DDS信号源，也就是函数发生器，可以产生固定波形，如正弦波、方波或三角波，频率和幅度可以调节。要研究信号首先要产生信号，因此DDS信号源是信号实验中最基本的实验仪器之一。在四次实验中，有三次我们都用到了它。
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信号与系统实验
总结论文
本学期共有4次信号与系统实验，分别是：信号的分类与观察、非正弦周期信号的频谱分析、信号的抽样与恢复（PAM）和模拟滤波器实验。这些实验均与这学期开的信号与系统理论课相关，是对理论课的深入探究和感性认识。能让我们在自己动手实验的过程中对理论课中的知识有更深层次的认识，同时在实践中体会理论课在实际当中可能的应用场合及应用方式。
下面通过3个方面对这学期的信号与系统实验进行总结：
一、 实验过程中的感受及从中学到的东西。
四次实验均需要在坐标纸上画图，其中3次是描摹示波器上的波形，最后一次是数据处理。画波形时不仅要熟练操作示波器使波形稳定并占屏幕的三分之二以上，还要选好坐标轴，这样会使后面的图形数据分析更加方便。要使波形稳定，前提就是熟练掌握示波器的用法。在调试过程中，我主要遇到以下几个问题：1、示波器上波形一片模糊。这个时候有波形，模糊就可能是电压，时间分度值没有调整好；
2、波形不稳定，晃动大。这种情况可能是电平没有匹配好，调整旋钮LEVEL直至下方指示灯亮，会发现波形基本稳定。另外，在信号的抽样与恢复实验中，PAM波形不稳还可调整hold off百分比。3、示波器显示屏上图像，文字均不清晰，这与焦距相关，调整焦距即可。
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信号与系统实验心得体会
为期四周的信号与系统测试实验结束了，细细品味起来每一次在顺利完成实验任务的同时，又都伴随着开心与愉快的心情，赵老师的幽默给整个原本会乏味的实验课带来了许多生机与欢乐。
现对这四周的实验做一下总结: 统观来说，信号与系统是通信工程、电子工程、自动控制、空间技术等专业的一门重要的基础课，由于该课程核心的基本概念、基本理论和分析方法都很重要，为了使我们加深理解深入掌握基本理论和分析方法以及使抽象的概念和理论形象化，具体化，在信号与系统课开设不久后又开设了信号与系统实验课。
这四次实验的实验目的及具体内容如下：
实验一：信号的分类与观察。本次实验的目的是观察常用信号的波形特点及产生方法，学会使用示波器对常用信号波形的参数的测量。实验过程中我们对正弦信号、指数信号及指数衰减信号进行了观察和测量。示波器是测量信号参数的重要元件，之前各种试验中我们对示波器也有一定接触，而这次赵老师详细的讲解使我更清楚的掌握了示波器的使用，同时也为以后其它工具的使用有了理论基础。
第一次做信号与系统的实验，让我明白了实验前的准备工作相当重要，预习是必不可少的，虽然我们都要求写预习报告，但是预习的目的并不简简单单是完成报告，真正的良好预习效果是让我们明确实验目的与实验内容，掌握实验步骤来达到在实验中得心应手的目的。而实验后的数据处理也并不是一件很轻松地事，通过实际的实验结果与理论值相比较，误差分析与实验总结，让我们及时明白实验中可能出现的错误以及减小实验误差的措施，减小了以后实验出现差错的可能性，提高了实验效率。第一次实验结束后，我比较形象直观的观察到了几种常见波形的特点并了解了计算它表达式的方法。更重要的是，知道了信号与系统实验的实验过程，为接下来的几次实验积累了更多经验。
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信号与系统实验总结
转眼间,信号与系统实验已经接近了尾声.这一学期,共做了”基本信号的产生与运算” 、”连续时间信号卷积和连续LTI系统的时域分析” 、”信号的调制与解调” 、”连续时间系统复频域分析和离散时间系统z域分析”共四个信号与系统实验,此学期的实验课程加深了我对信号与系统这门课的认识和体会,也增强了我实际动手能力,收获颇丰。
在”基本信号的产生和运算实验”中,我学会了利用matlab中的一些函数例如plot、lable、axis等来实现基本信号的产生和运算,此次实验开启了我对信号与系统实验的了解,增强了我对这门实验课的兴趣,奠定了之后学习其他更深奥知识的基础。
在”连续时间信号卷积和联系LTI系统的时域分析”试验中,我熟悉地掌握了如何利用impulse函数，step函数，roots函数，lsim函数来进行时域分析,进一步加深了对连续LTI系统在典型激励信号下的系统单位冲激响应和阶跃响应的理解和运用。也熟悉了卷积的定义和表示, 还掌握了利用卷积函数conv实现信号的卷积运算、卷积的可视化和使用卷积法计算LTI连续时间系统的零状态响应rzs(t)的求解方法。
在”信号的调制与解调”试验中,我通过对modulate函数,fft函数,abs函数,fftshift函数,butter函数,freqz函数,filter函数
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信号与系统实验总结
“信号与系统”是通信工程、电子工程、自动控制、生物医学、电子工程、信号图像处理、空间技术等专业的一门重要的专业基础课。信号与系统实验作为信号与系统课程的重要组成部分，有助于培养学生动手、分析问题和解决问题的能力，以及使抽象的概念和理论形象化、具体化的能力，增强了我们学习的兴趣与动力。
本学期，我们一共做了四次实验，分别是信号的分类与观察、非正弦周期信号的频谱分析、信号的抽样与恢复（PAM）和模拟滤波器实验。通过四次实验，在理论上加深了认识，在实践上锻炼了动手能力、合作能力，学会了使用示波器、函数信号发生器、频谱仪等实验仪器。通过这四个实验，我基本上将所学的信号与系统的知识得到了全面的应用与发展。 在信号的分类与观察实验中，我们观察了各种常用信号，包括正弦信号、指数信号和指数衰减正弦信号，对常用信号的波形特点点及产生方法有所认识，并学会使用示波器测量这些信号波形的参数。老师认真地讲解和演示了示波器的作用和使用方法，使我们对示波器有了初步的了解。示波器在各种实验中都起到很重要的作用，所以了解它的原理和使用方法是必备的基础知识，为以后的实验打下坚实的基础。 作图在实验数据处理中是很重要的一步，准确的记录，描点，坐标分度，看似很小的事情，做起来就会发现不是那么容易。第一次实验，我们对实验的本质、方法有了初步的认识，为以后的实验作了准备。
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信号与系统实验总结及心得体会
20xx211204 刘梦颉 20xx210960 信号与系统是电子信息类专业的一门重要的专业核心基础课程，该课程核心的基本概念、基本理论和分析方法都非常重要，而且系统性、理论性很强，是将学生从电路分析领域引入信号处理与传输领域的关键性课程，为此开设必要的实验对我们加强理解深入掌握基本理论和分析方法，以及对抽象的概念具体化有极大的好处，而且为后续专业课程的学习提供了理论和大量实验知识储备，对以后的学术科研和创新工作都是十分重要的。下面我将从实验总结、心得体会、意见与建议等三方面作以总结。
一． 实验总结
本学期我们一共做了四次实验，分别为：信号的分类与观察、非正弦周期信号的频谱分析、信号的抽样与恢复（PAM）和模拟滤波器实验。
1.信号的分类与观察
主要目的是：观察常用信号的波形特点以及产生方法，学会用示波器对常用波形参数进行测量。主要内容是：利用实验箱中的S8模块分别产生正弦信号、指数信号和指数衰减正弦信号，并用示波器观察输出信号的波形，测量信号的各项参数，根据测量值计算信号的表达式，并且与理论值进行比较。
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信号与系统实践分析
班级：电子11
姓名：王氏
准考证号：05491122XXXX
《信号与系统》实践分析
信号与系统是电子信息类学生重要的技术基础学科，是一门实用性很强，涉及面较广的专业课。它与工程世界息息相关。随着信息时代的步入，及计算机数学工具软件的发展，利用软件实现信号与系统的方针与实践已成为主流，MATLAB软件强大的数值分析和计算结果可视化功能使信号与系统的繁杂的计算分析和变成的可视化变的易于实现。而信号与系统的学习离不开实验，在即将毕业的此时，我们再一次重温了信号与系统这门学科，并且应用MATLAB软件做了一系列实验。
一、 这次实验主要通过MATLAB软件来实现，实验包括：
1) 实验1：使用MATLAB软件产生信号。
实验目的：1、基本学会MATLAB的使用。2、会使用MATLAB产生连续信号并实现信号的可视化。
2) 实验2：MATLAB用于连续系统时域分析。
实验目的：1、基本会分析连续时间信号的卷积积分，使图像可视化。2、对LTI系统的时域特性仿真，对系统的冲激响应和阶跃响应等有更深入的理解和掌握。
3) 实验3：连续时间信号的频域特性。
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一、实验目的：
1、掌握连续时间周期信号的傅里叶级数的物理意义和分析方法；
2、观察截短傅里叶级数产生的Gibbs现象，了解其特点及产生的原因；
3、掌握连续时间傅里叶变换的分析方法及其物理意义；
4、掌握各种典型的连续时间非周期信号的频谱特征以及傅里叶变换的主要性质；
5、学习掌握利用MATLAB语言编写计算CTFS、CTFT的程序，并能利用这些程序对一些典型信号进行频谱分析，验证CTFT的若干重要性质。
二、基本要求：
掌握并深刻理傅里叶变换的物理意义，掌握信号的傅里叶变换的计算方法，掌握利用MATLAB编程完成相关的傅里叶变换的计算。
三、实验原理：
1、连续时间周期信号的傅里叶级数CTFS分析；
2、周期信号的合成以及Gibbs现象。
四、实验内容：
1.参照例2-1程序，上机验证周期方波信号的傅里叶级数Ck并画出幅度谱|Ck|。
1.1 程序
定义单位阶跃函数和delta函数
% filename u.m
function y = u(t)
y = (t>=0);
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