《计算机会计信息系统》的总结与收获

学了一个学期的《计算机会计信息系统》，在上机操作和理论学习上都收获不少。下面，为了更好的理解和掌握这门课程，总结一下这个学期的收获与教训。

一．实务操作方面

首先，我提高了实务的操作能力，让我更深入地理解和掌握《簿记》、《中级财务会计》等课程的内涵，弥补了操作能力方面的不足。这门课程的主要内容可以总结为以下几个部分：

（一）建立账套与权限设置

⒈启动并登录系统管理；

⒉设置操作员及其权限；

⒊建立账套：输入账套信息，账套路径，启用会计期间，单位信息，完成进行核算类型设置，核算类型，基础信息建立，单击“完成”按钮，账套建立成功。

（二）基础信息设置

⒈设置部门档案；

2.设置职员档案；

3.设置客户分类；

4.设置供应商档案。

（三）总账系统初始化

1.设置会计科目：根据资料增加一些科目和修改一些辅助科目；

2.指定会计科目：根据资料要求“银行存款”、“现金”为指定科目； ⒊设置现金流量项目；

⒋设置凭证类别：在基本设置中打开凭证类别设置，选中 “收、付、转凭证类

别”其中限制条件设为收借方必有，付贷方必有，转借贷必无。

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工作总结

办公室试用期，延续着实习时期那股主动学习的精神，在办公室里慢慢的让自己对销售业务有了简单的认识，对产品知识更加深入的了解，对公司更多了一份热爱，对公司领导关怀更多的感恩，对自己前途增添了更多的信心。这一个月的办公室试用期，让我慢慢的习惯了上班的概念，不再像从前那样，对上班充满的只是新鲜感，现在更多的是带着激情去学习去工作。办公室试用期，时刻鞭策着自己去不断的学习，只有不断的学习，我才能带着进步去工作，也才不负公司领导的教导和关怀，感谢这些关爱我们的领导，同时也感谢那些乐于助人的同事们。这一个月的时间，在办公室里面，我接触了很多，一个月过完了，点点滴滴，在我回忆的时候，更想去努力的工作和学习。

通过这一个月，在公司，我得到了很多，现在向各位领导汇报下我这一个月的情况和一些感受，做下一个月的工作总结，总结一些不足和教训，为后期工作做好准备。这一个月的时间，我要从工作、学习和生活着三个方面来做下总结。

工作上，进入办公室，就不再仅仅是学习了，我们也要努力的去适应着工作的这个环境，把主管经理安排好的任务完成，同时，自己也应努力的去工作，多去做些事情，让自己慢慢的成长起来。一开始进入办公室的时候，面对着电脑，一时还没有什么头绪，不知道该做什么，不能像实习期那样简单的去车间了解车间产品知识，我们现在是在办公室了，作为销售人员，也要开始懂得在销售这个岗位上该去做什么。一开始，主管经理们还是告诫我们，进入办公室了，仍要保持学习的姿态去工作，所以，这一个月我还是在工作中去学习，带着学习的态度去工作，保持平和的心态，一步一步的去使自己适合销售员这个岗位。刚开始，主管安排给我的任务就是一些单据的制作，也就是生产指令单、包装明细表，订单风险等级评估表等等单据，一开始我觉得这些还是很简单的，因为在学校时期也就经常用电脑，所以对这些应该是没有什么太大的问题，可等到我实际操作起来，却不再像我心中所想的那样，每张单据上必须首先要求内容准确，然后就是格式规范，还要同时注意表格制作的美观，这样也方便其他部门对单据有更好的认识。这一切都不是我所想的“小儿科”，因为在这个过程中，面对这些复杂的单据，我觉得自己才是“小儿科”，还有很多东西我不懂，不知如何去操作，比如一些公式计算，一些格式上的转变，如何充分利用好Excel这个软件，这不是一次两次制作单据就可以学会的。好在我的主管刘主管对我关怀备至，在我不会的时候，就主动手把手的教我如何去操作，在我犯错的时候，也不会因为我犯错就对我不管不问，感谢刘主管，是他让我不再害怕犯错，我希望自己在犯错的时候可以学习如何不犯错，希望在犯错的时候学到更多。工作中，这一个月，除

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总结与收获3

个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴。有几位好同伴，将会成就你的一生。当我听了伍新春教授的《谈学论教---做信息时代的快乐教师》，钱志亮教授的《解读因材施教---学生学习过程中信息感知差异的视角》，赵国庆教授的《思维训练：提升21世纪的竞争力》等二十多位教授的讲座后，心中不由地涌起了这句话。一个月的教师培训结束了，作为一名基层教师，我收获颇丰、感想颇深。在学习的过程中，陈锁明教授带来的《今天我们怎样做教育？》让我树立了新的正确的教育观；付宜红教授讲的《课程标准（20xx）实施要点》让我感受到新课改清新的气息；同学的学习交流，更是让我分享了他们学习的喜悦，感受到彼此成长的快乐。由此，我又一次在观念上、理念上发生了巨大的变化。我想，新的教育理想、教育理念就像阳光一样，普照到了与之相关的每一人。下面我就从两点谈一下我的体会：

一、促进教师专业化的发展

不同的教授，所讲的内容都各不相同，然而，相同的就是，都强调要有正确的教育理念，要体现以人为本 。通过学习使我明白，每个学生都能够学习，并且能够学好，成为优秀的儿童和未来社会的成员。正象向蓓莉教授所说“老师的能耐是让一个不爱学习的孩子爱学习了。所以，教师就应着力于将经验内容转化为学生容易理解和接受的内容与形式。”什么是学生容易理解和接受的内容与形式呢？我觉得就是：教师应成为学生学习活动的引导者、支持者和合作者。

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工作中你收获了什么 人们工作的质量往往会决定生活的质量，所以一定要尽心尽力、积极进取，无论薪水是多还是少，因为这样的工作做法常常是事业成功者和失败者之间的不同之处。

我觉得：一个人工作的动力不只是为了工资，还有更高层的动力，工作会使我提高工作技能，积累更多的经验，发现并发挥自己的潜能等等。这一切都是宝贵的无形资产。

薪金自然是工作目的中的一个，但你获得最多的还不是工资。除了工资，你还可以从领导和同事那里学到很多成功的经验，总结失败的教训，学习他们的技能，另一方面也可以有机会锻炼自己、发现自己的潜能、增强工作能力，使自己成为更有具竞争力的人。工作是一个学以致用的过程，是一个自我发展的机会。有很多杰出的人士都具有优秀的创新能力，决策能力，及敏锐的洞察力。

这些能力不是与生俱来的，而是从长期的工作中积累和学习到的。你应该善于看到自己的优点，多给自己信心，应该学会自我肯定，自我评价。

你不能改变别人对你的看法，但你可以改变你自己。只要你竭尽全力能力一定会提高。不论对工资有多么不满意，领导多么不器重你，你都要努力认真的工作，毫不吝惜地投入你全部的爱、热情、和精力。不要让自己降低标准去适应工作，而是要努力提升自己的能力、提升工作标准、追求卓越。能干到最好就不干到次好。每一次困难都是一

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20xx年香港之行

----示范性高职院校课程开发与资源建设培训收获和总结

20xx年x月x日至20xx年x月x日，我和我的六位同事（胡宁、李黎萍、巩向忠、于修国、崔慧）参加了由教育部在香港举办的第四期关于示范院校的培训，完全不同的南方风情、集先进技术和现代化于一体的城市风貌都带给了我们前所未有的震撼，因此我的此行也收获颇丰。

首先，是我的行程。12月x日，我们一行六人凌晨5点二十从鲁中城市候机楼出发，8点30分在济南国际机场登机，2个半小时的飞行让我们从冬雪飘飘的北国一下子来到了春暖花开的南国。深圳的快捷节奏在从机场开往市区的大巴上就让我领略到了，12月x日由香港职业培训局给我们进行了香港生活方面的培训介绍；12月x日我们正式通过深圳的罗湖海关到达了内地每个人都梦寐以求的香港，7日下午到12日在香港职业培训局专业教育学院进行培训，13日下午返回山东淄博。

其次，是我的收获。香港之行，感受最深的是香港的城市文化，香港非常干净，以至于我们的鞋子在此期间没能落上尘土，根本不用擦鞋子，香港的街道也是干净整洁，当然这得益于香港的文明制度：香港不允许随便乱扔垃圾，不允许随便吐痰，一经发现罚款1500港币，不允许抽烟，只允许在校门口围着垃圾桶抽烟，如有违者罚款5000港币，我想这也是我们能生活在一个更舒服的环境的原因。其次，当然我不能忘记此行的重点是学习，让我以一个学生的身份感受到了尊重，所有的老师在上课时都自带讲义，讲课前分发给大家， 讲解过程也是趣味横生；特别是梁雨珊老师讲的TLC教材套的开发，让我深受启发；而后梁士正老师讲解的校企合作开发模式更是让我受益

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实训总结报告

-----基于RFID的码头货物自动采集系统

项目简要概述：

1） 开发环境：Window xp

代码开发工具：Eclipse

服务器：Tomcat7

数据库：Mysql5.0

调试浏览器：Firefox 10.0,Chrome

2） 此次基于RFID的码头货物自动采集系统完成的功能包括前台和后台两个大的功能模块，前台主要实现了用户需要基本的功能，包括数据的查询、导出等，后台主要实现了管理员对系统的管理。系统还对用户的权限进行管理，对每一个功能进行权限设定，只有具有相应权限的人才能进行相应的操作。整个系统采用javascript+jquery+JDBC的MVC模式，配合一些组件实现界面的美化。

3）该项目实现的意义： 提高了码头实时动态库存信息的准确查询、数据处理能力。大量 节省人力、物力，提高作业效率，提高管理效率，加快物流自动化的快发展。

实训总结报告：

这次实训我们的题目是基于RFID的码头货物自动采集系统。通过这次实训，我不仅得到了专业技术的提高，同时也认识到专业基础知识重要性。

刚接触一项新任务的时候，认为感到完成项目的难度非常大，项目大部分的名字都不了解，几乎没有有信心把它做好。但是经过老师认真的讲解、项目各

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尊敬的各位领导、各位老师、各位同学：

大家好！

在学院领导老师的带领和安排下，我们在上个学期末，到北京进行了为期10天的专业实习。在实习过程中，我们在专编程技能以及软件开发的总体架构思想上都收获颇丰。

本次实训我们分为两个阶段，前五天为第一阶段，我们进行了理论知识的学习，巩固和深化了所学的编程知识。以下谈一谈个人的感受与体会

一、理论知识的学习

在实训进行的前五天，我们上的是java编程的理论课。负责上课的老师言语风趣幽默而不失严谨，在老师的引导和启发下，我们巩固了之前在学校所学的编程知识，并加以深化，澄清之前对编程技术认识的一些错误或模糊的概念。

我们还在课上以java里GUI编程常用的swing框架和JAVA的容器体系作为切入点，框架作为这期间除了学习一般的编程的知识技巧。在全面的系统的认识了框架同时补充学习了泛型技术，以及框架中架构思想的知识。在企业的实际编码过程中，一个个框架构成了软件的基石，只有掌握了几门框架知识，才能在实践中高效开发，让自己的产品在市场上立于不败之地。

在理论课的学习过程中，我们也暴露了一些问题，比如在学校上课学习时，对所学知识只是知其然而不知其所以然，不太愿意深钻，和超前学习一些知识。

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在此次培训中，我将我的个人职业素质收获做如下总结：

一、团队精神

1. 团队组建过程

团队的组建过程一般为四个时期：

组建期——动荡期——稳定期——高峰期

团队最艰难的时期是动荡期，可能持续好几年，也可能是几天甚至几个小时，此时团队内部会发生激烈冲突。当这个时期度过后进入稳定期。动荡期需要团队内部成员不断的纠正、妥协、规范。当团队内部磨合成功后，一个团队才可以基本达到成熟。

2. 团队中的信任

团队信任关系建立过程可用下面图形表示（图1-1）：

图 1-1 信任关系建立三角形

团队中信任关系的建立的开始是通过良好的第一印象为基础，之后在工作中，通过个人的努力，工作能力的体现满足预期的管理期望，得到了比较好的信任，然而更长期的信任是通过个人的德行的体现，长期的表现，才可以实现对个体的更长期信任。

二、沟通能力

沟通能力是一种双向的能力，既包括表达能力，又包括倾听能力。这说明沟通是相互的，向其他人表达和倾听其他人对你的陈述都很重要。

在沟通中，很重要也是很容易被忽略的一点就是“反馈”。为什么常常会出现沟而不通的情况，很多时候就是因为反馈环节没有做好，表述方将自己的意思虽然表达了出来，但是倾听方不一定准确的理解你的意思，此时就需要倾听方做出反馈，确认相互之间的理解是相同的，准确的。这样的一种沟通策略才是有效的并且高效的。

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