蚌埠市后场小学课堂教学大赛总结
（20xx-20xx学年度第一学期）
为了进一步深化教学改革，优化课堂教学，全面提高教学质量，同时为了营造教师相互学习的氛围，不断提高教师自身教育教学水平。在教导处统一安排下的为期近一个月的语文、数学、综合三个教研组组织的课堂教学大赛终于落下帷幕。本次公开课充分展示了我校教师在课堂教学中的水平，有些老师的课很精彩，显示了丰厚的教学功底和较高超的教学艺术。我们的青年教师有朝气，知识底蕴丰厚，容易与学生沟通，且虚心好学，在课堂上展示了青年教师的风采。老年教师也不甘落后，以其丰富的经验和旺盛的精力在课堂上给青年教师传经送宝，也给我们留下了深刻的印象。这次公开课的授课、听课、评课涉及面之广，涉及人员之多在我校是空前的。通过听课评课，使我们感到这次公开课质量高、标准高，是较为成功的，起到公开示范、交流学习的作用。老师们在教育教学各个方面都受到很大的震撼和启示。在此，我代表教导处对本次公开课作如下总结。
一、取得的成绩。
1 、教师重视程度高。
开展公开课教研活动，是学校采取的一项举措，各位老师的重视程度高。不管是老教师，还是年轻教师，不管是听课还是评课，大家从思想上、行动上，是非常重视这次活动，把它当作一次学习、交流的机会。
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20xx年农五师小学中青年数学教师课堂
教学大赛总结
根据农五师20xx年教研工作的安排,师教研室在3月28—30日
举办小学数学中青年教师优秀课评比活动。本次大赛，旨在交流小学数学课堂教学改革，落实素质教育，培养学生的创新意识和实践能力，提高教学质量，在课堂教学中落实课程改革新理念等方面的研究成果，进一步推动小学数学教学改革向纵深发展。
今年已是第三届小学数学同学科课堂教学大赛，今年参赛老师们
的教学水平比前两届有了较大的进步。首先表现在能够驾驭教材、理解教材，创造性地活用教材的老师多了。如师小学的马美洁、81团的孙俊、86团一中的王雪莲、89团的刘艳梅、90团的张凤芝等老师。其次，各学校都很重视，每天派老师来听课。特别是师小学的李萍副校长、89团小学的罗行军副校长、90团的靳燕玲副校长每一节课都在听，另外还有86团一中的钱伟校长、86团二中的杨启英校长、李卫玲副校长、89团小学的马玉莲校长、87团学校的曹秋萍副校长也都听了一天的课。这两天的听课人数达150人次。
我们知道课堂教学是实现学校教育目标的主要途径，是教学活动
基本的组织形式。那么教师该如何提高课堂教学质量呢?
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前岗中学课堂教学大赛总结 （20xx-20xx学年度第一学期） 为了进一步深化教学改革，优化课堂教学，全面提高教学质量，同时为了营造教师相互学习的氛围，不断提高教师自身教育教学水平。在教导处统一安排下的为期近两个月的语文、数学、外语、政史、理化生地五个教研组组织的课堂教学大赛终于落下帷幕。本次公开课 充分展示了我校教师在课堂教学中的水平，有些老师的课很精彩，显示了丰厚的教学功底和较高超的教学艺术。我们的青年教师有朝气，知识底蕴丰厚，容易与学生沟通，且虚心好学，在课堂上展示了青年教师的风采。老年教师也不甘落后，以其丰富的经验和旺盛的精力在课堂上给青年教师传经送宝，也给我们留下了深刻的印象。这次公开课的授课、听课、涉及面之广，涉及人员之多在我校是空前的。通过听课，使我们感到这次公开课质量高、标准高， 是较为成功的，起到公开示范、交流学习的作用。老师们在教育教学各个方面都受到很大的震撼和启示。在此，我代表教导处对本次公开课作如下总结。 一、取得的成绩。 1 、教师重视程度高。
开展公开课教研活动，是学校采取的一项举措，各位老师的重视程度高。不管是老教师，还是年轻教师，不管是听课还是教案书写，大家从思想上、行动上，是非常重视这次活动，把它当作一次学习、交流的机会。 2 、备课充分、设计科学 。 我们的老师在这次公开课的备课过程中，精心选题，巧妙科学的设计，深入钻研授课内容，作了大量充分的准备。在备课中，他们都注重研究教材教法，注重把知识和能力既深入浅出又扎扎实实的传授给学生，注重多媒体和网络环境下的教学，追求既生动形象又快节奏高效率的教学效果，姜秀霞、高凤荣等几位老师注意结合学生生活实际设计课型，李振宇等几位老师设计的课体现了课改精神。 3 、教师课堂驾驭能力强，注重学生能力的培养。 大多数老师在整个课堂上组织得松弛有度、放收自如，表现出过强的课堂驾驭能力， 老师表现的尤为突出；课堂上老师们注重用问题引导学生，学生通过不同形式来完成老师的问题，培养了学生的独立思考、合作探讨、展现自我、口头表达等能力。 4 、教案备写很注重实效，体现了可操作性和实用性。 5 、多媒体教育与传统课堂授课实现了有机整合。
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儋州市第五中学第四届“新秀杯”课堂教学大赛总结
为期三天的课堂教学竟赛已圆满结束了，这次活动促进了教师新的教学理念和先进经验的学习，成为老师们相互学习、相互启发的平台。评委一致认为：总体上看，赛课教师对课程标准有了更深的理解，对教学目标，教学重点、难点、教学策略等环节都有了较科学的把握，教学水平、教学能力等各方面都比有了较大的进步。
下面我对这次课堂教学竞赛当中出现的亮点和暴露的一些问题总结如下：
教学大赛的组织过程
1、本次活动由校长办的邓副校长直接领导教导处牵头组织，并于10月x日制订下发了《儋州市第五中学第四届“新秀杯”教学大赛实施方案》和课堂评价标准，让参赛教师们有了准备的依据。为了确保本次活动的顺利进行，成立了以谢超海为组长的活动领导小组，在本次活动过程中，得到了各处室、各教研组、各老师的大力支持和帮助，使得本次活动的顺利结束。
2、赛课活动端正了教师的教学态度，促进教师教学水平的提高。参赛教师高度重视比赛机会，许多老师为了把这节课上好，反复修改教案，努力制作精美而实用的课件，力求让自己的课达到最好的效果。如邹美花、谢慧丽、郭玉婷、郭庆如、万浩萍等老师，为了上把本节课上好，多次向本校有经验的老师请教，反复试教，值得一提的是谢慧丽，郭玉婷老师多次同科组的老师取经学习。郑竹诗老师虽然是一个有经验的老教师但还是多次与同科组老师学习。
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高效课堂教学大赛总结
根据教育局的工作要点，继续扎实推进高效课堂建设工作。本学期，我们进行了高效课堂教学大赛活动。即首先在学校级进行初赛选拔，共有41名优秀者进入县级复赛。复赛阶段，由研修员和各校教导主任任评委，分别到各学校听课评分，确定获奖等级，其中一等奖获得者进入决赛阶段。现将大赛活动的情况总结如下
一、赛课收获
1、 本次赛课活动目的明确。积极开展“有效教学——高效课堂”的教学改革活
动，积极探索“教育观念新、教学方法活、学生训练实、课堂效率高”的教改新路；从学生的发展出发，形成以“导学案”为载体的“先学后教，训练提升”的课堂教学模式，以学定教，实现“教学合一”，从而调动学生主动参与意识，培养学生自主学习能力，使学生不仅掌握所学知识，而且掌握获取知识的技能。激励教师进行一步更新教育教学观念，改进教学方法、教学行为和教学手段。
2、 本次活动学校领导重视，一线教师积极参与，每位教师均有收益。校级初赛
在4月进行，5月进行复赛，历时两个月。
3、教师主动参与听课，并且不受科目和年级的局限。使讲者、听者都有收获。
4、通过赛课活动，广大教师共同认识到：实行课改，追求高效课堂教学是必然，抓实集体备课，做到有效备课，全面实施以“导学案“为载体的”先学后教，训练提升“的课堂教学模式，创新课堂教学方法，是提高教学质量的必要保证。 二、问题与建议
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“实施生本教育，构建高效课堂”
青年教师课堂教学大赛简评
首先，我向此次大赛的获奖教师表示衷心的祝贺！向辛勤工作的评委季云鹏校长、李星主任、王晓东主任、郭海燕、方云波两位市级骨干教师表示诚挚的谢意！更感谢王校长给予本次大赛以精神与物质的大力支持。还有各位村小校长的高度重视与鼎力支持。
5月x日——5月x日，历时三天（16、17、22），土顶学区进行了语文、数学、外语、体育四个学科20人的青年教师课堂教学大赛。
纵观此次活动，各校青年教师积极踊跃参加，学校领导也给予了大力的支持，使本次活动顺利地完成了任务，并且活动质量有显著的高。可以说既具有“绿色、原生态的性质，更具有活力、高效、创新”的体现。
一、呈现出的亮点
（一）、教学理念得到了根本性的转变
通过观察课堂教学活动，所有参赛教师的思想意识里，都把实施生本教育放在了首位。能够关注学生的学习习惯的养成，学习兴趣的培养，学习过程的展示。真正把学生放在了主体地位，给学生以足够的观察、探究、体验、讨论、操作??等学习空间。让学生在宽松愉悦、紧张严肃的学习氛围中得到认识与成长。
（二）、教学方法得到了跨越性的发展
在课堂教学中，每位教师都能够依据授课内容、学生、自身的实际情况设计教学方法和手段。
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第十六届高效课堂教学大赛总结汇报
根椐局里统一安排，在部分中小学，幼儿园举行了府谷县第十六届高效课堂教学大赛。我们一组三人，负责幼教段的幼儿音乐、舞蹈教学大赛，汇报如下：
一、音乐、舞蹈组大赛体现的优点
1、参赛教师的教学设计重难点适当，能把握关键问题，注重创设情景，激发学生的兴趣，课堂时间调控合理。
2、大部分参赛教师做到了教态自然，普通话流利。
3、大部分参赛教师能根据课堂内容自制教具。
4、大部分参赛教师能根据歌曲内容引导孩子重新创编，并进行表演，增强了课堂的趣味性。
5、部分教师能适当启发孩子的思维，提出问题能适当渗透语言知识，提高锻炼了孩子的组织语言和表达的能力，如四幼的郝亚丽老师。
6、部分老师能在教学中适当渗透生活常识，教孩子体会父母的艰苦，懂得感恩。
7、极少参赛老师控制课堂、组织课堂的能力较长，如二幼的吴静。
二、音乐、舞蹈组大赛体现的不足
1、大部分参赛老师的基本功不扎实。本组有八人参赛，七人讲音乐课，只有一人的电子琴基本功相对好一些，五人
电子琴基本功不过关，还有一人根本不会使用电子琴。
2、课堂气氛不活跃。对于艺术课而言，最主要的是具有趣味性，紧紧吸引孩子，从而传授必要的知识，但本组艺术课大部分老师的课堂气氛不够活跃。
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课堂教学大赛总结
尊敬的教研室领导、各位老师：下午好！
我校有幸被教育局选为全县“改革课堂教学、提高教学质量”的试点学校之一，为了不断推进此项工作，经过教务处的精心筹备，4月x日-12日学校举行了我校35岁以下教师的语文数学课堂教学竞赛。此次课赛为期3天，一共有18位教师参赛。经过大家的共同努力，历时3天的课堂教学竞赛”活动，在既紧张又兴奋的气氛中画上一个圆满的句号。这次竞赛活动能够顺利进行并圆满结束，一是得益于教育局教研室的高度重视与支持，教研室的三位教师作为此次课赛的评委全程参与了整个活动；二是得益于教务处的周密筹划、精心组织。三是得益于参赛教师的精心准备、全心投入；四是得益于全校教师的大力支持，本次课赛因为参与面广，我们有很多老师代课都是整天整天的代。在此，我谨代表学校对为此次活动付出辛劳的所有老师表示衷心的感谢！
我们本次竞赛活动主题是以学定教 追求实效，竞赛目的
1、以赛促学。通过竞赛，促使我校教师自觉参加课堂教学技能培训，增强课堂教学技能，在课堂教学中全面适应课程改革，有效实施素质教育，提高教学效益和基础教育质量。
2、以赛促研。通过竞赛，挖掘课研素材，促使我校教师深入反思课堂教学存在的实际问题，寻求解决问题的有效途径。深化教学
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