第一部分  专业概况

经济与管理学院市场营销专业20##年经省教育厅批准开始招生。目前，已毕业学生185人，在校生244人，其中20##级43人，20##级34人，20##级44人、专升本47人，20##级37人、专升本39人。

本专业现有专任教师20人，其中教授2人，副教授8人，讲师6人，助教4人，获得硕士学位8人，平均年龄39岁，专业知识结构及学缘结构比较合理，富有朝气和活力。

近3年来，本专业教师共承接国家、省、市（校）级课题和企事业单位横向课题40个；组织编写出版教材9部；发表学术论文86篇，其中有32篇发表在核心期刊上，有1篇被中国人民大学资料复印中心转摘。

本专业建有ERP综合、商务模拟、电子商务等6个专业实验室，教学科研仪器设备总值330.6万元；有1 个校内示范中心和8个校内外实习基地；拥有学科纸质图书76773册，电子图书2550套，纸质期刊3047册，电子期刊143933套（其中中文8655套，外文135278套），其中经济与管理学院资料室拥有中外纸质图书5962本，电子图书43套，纸质期刊916册。

本专业教学管理体系基本构成如表1所示：

表1 本专业教学管理体系基本构成一览表

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桂林理工大学本科专业审核评估

自评报告模板

总体要求：

《自评报告》应简洁、美观，应包括封面、目录、正文。

《自评报告》要以本科教学、人才培养为核心，力求做到内容完整、层次清楚、数据准确、评价恰当、多用数据、分析透彻。其中“存在的主要问题”，字数应不少于该章节总篇幅的三分之一。

****专业人才培养方案（2013版）单独一册简单装订。

“专业建设与发展规划”、“课程建设规划”、“教材建设规划”等作为附件，另行合并为一册简单装订。

桂林理工大学本科专业审核评估

×××××学院

×××××专业

自评报告

主要执笔人（签名）：

学院审核人（签名）：

20xx年 月 日

目 录

一、 专业定位与目标………………………………………………

1、专业现状概述………………………………………………

2、专业定位与培养目标………………………………………………

（1）专业办学定位及确定依据…………………………

（2）办学定位在各级各类发展规划中的体现…………………………

（3）人才培养目标、标准及确定依据…………………………

（4）教学中心地位的政策与措施…………………………

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桂林理工大学本科专业审核评估

自评报告模板

总体要求：

《自评报告》应简洁、美观，应包括封面、目录、正文。

《自评报告》要以本科教学、人才培养为核心，力求做到内容完整、层次清楚、数据准确、评价恰当、多用数据、分析透彻。其中“存在的主要问题”，字数应不少于该章节总篇幅的三分之一。

****专业人才培养方案（2013版）单独一册简单装订。

“专业建设与发展规划”、“课程建设规划”、“教材建设规划”等作为附件，另行合并为一册简单装订。

封面

桂林理工大学本科专业审核评估

×××××学院

×××××专业

自评报告

主要执笔人（签名）：

学院审核人（签名）：

20##年    月  日

目   录

一、 专业定位与目标………………………………………………

1、专业现状概述………………………………………………

2、专业定位与培养目标………………………………………………

（1）专业办学定位及确定依据…………………………

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关于开展新办本科专业评估工作的通知

各学院（部）：

为推动新办专业加快建设，保障人才培养质量，根据教育部本科教学工作审核评估要求和《青岛科技大学新办专业建设管理规定》（青科大字?2006?209号）文件精神，学校将于本年度开展新办本科专业评估，现将有关事宜通知如下：

一、评估对象

20xx年以来新办的本科专业，包括社会工作、复合材料与工程、服装与服饰设计、软件工程、汉语言文学、物联网工程、新能源材料与器件、食品质量与安全和智能电网信息工程等9个专业。

二、评估标准

评估主要参照《青岛科技大学新办专业建设管理规定》和《青岛科技大学新办专业评估指标体系》（修订）。

三、评估时间安排

1. 学院（部）自评自建阶段

6月4日—9月15日，各学院（部）成立新办专业评估小组，对照评估标准认真开展自评自建，准备相关支撑材料，撰写自评报告和汇报材料。

2. 学校评估阶段

9月16日—10月末，学校组织专家开展评估，评估结果报教学工作委员会和校务会审议。

四、评估方式

本次评估采取听取专业负责人汇报和现场考察相结合的方式开展，根据需要开展座谈或问卷调查。

五、评估材料要求

1. 认真撰写专业自评报告，对照《青岛科技大学新办专业建设管理规定》（青科大字[2006]209号）和《青岛科技大学新办专业评估指标体系》（修订），深入总结专业建设与改革的思路、措施、成效、成果和问题。要有明确的专业办学理念，突出特色和亮点，并在自评报告中以显著的方式加以体现；问题分析要客观、深入，要在报告中单独列出；内容要详实，部分内容需以图表等形式客观呈现。

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附件1

甘肃农业大学本科专业评估汇报安排

（时间：20xx年11月20日8:30-12:00，14:00-18:00）

— 1 —

— 2 —

— 3 —

— 4 —

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英语专业本科教学评估自评报告

北京化工大学外语系

二零##年七月

目录

前言

1．学校概况

2．专业创立

一、学科规划………………………………………………………………………1

1.1学科定位………………………………………………………………………1

1.2专业建设特色…………………………………………………………………2

1.3发展目标………………………………………………………………………4

二、师资队伍………………………………………………………………………5

2.1整体结构与规划………………………………………………………………5

2.2专任教师基本状况……………………………………………………………5

2.3专任教师教学能力和科研能力状况…………………………………………7

2.4教师参与教学改革的状况……………………………………………………10

三、教学资源………………………………………………………………………11

3.1教学基础设施建设…………………………………………………………11

3.2图书资料……………………………………………………………………12

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英语专业本科教学评估自评报告

北京化工大学外语系

二零##年七月

目录

前言

1．学校概况

2．专业创立

一、学科规划………………………………………………………………………1

1.1学科定位………………………………………………………………………1

1.2专业建设特色…………………………………………………………………2

1.3发展目标………………………………………………………………………4

二、师资队伍………………………………………………………………………5

2.1整体结构与规划………………………………………………………………5

2.2专任教师基本状况……………………………………………………………5

2.3专任教师教学能力和科研能力状况…………………………………………7

2.4教师参与教学改革的状况……………………………………………………10

三、教学资源………………………………………………………………………11

3.1教学基础设施建设…………………………………………………………11

3.2图书资料……………………………………………………………………12

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南开大学本科教学工作水平评估报告（全文）

来源： 南开新闻网 发稿时间： 2007-10-16 14:14

(20xx年10月15日)

饶子和

尊敬的各位专家、各位领导，同志们：

在这金秋十月、清风送爽的美好时节，在全国人民热烈庆祝党的十七大隆重召开的喜庆日子里，教育部专家组和各位领导莅临南开，对我校的本科教学工作水平进行评估、检查。在此，我代表学校对各位的到来表示热烈的欢迎！

下面，按照教育部的评估要求，我将南开的工作分五个方面向各位作一简要汇报。 一、学校的基本情况

南开大学是一所具有悠久历史的教育部直属重点综合性大学，由近代著名爱国教育家张伯苓和严修创建于19xx年。抗日战争时期，南开与北大、清华在昆明合组西南联合大学，被誉为“学府北辰”。19xx年，南开成为国家“211工程”首批建设的大学。20xx年12月，教育部和天津市人民政府签署共建协议，南开跻身21世纪国家重点建设大学行列。

南开现有20个专业学院(系)，另设有研究生院、中国APEC研究院、成人教育学院、现代远程教育学院、云南研究院、深圳研究院、滨海学院(独立学院)。目前拥有71个本科专业，206个硕士点，118个博士点，16个博士学位授权一级学科，18个博士后科研流动站，6个一级学科国家重点学科(覆盖35个二级学科)，9个二级学科国家重点学科，48个省市级重点学科，1个国家重点实验室，1个国家工程研究中心，15个省部级重点实验室，8个国家基础学科人才培养和科学研究基地，1个文化素质教育基地，6个教育部人文社会科学重点研究基地，7个“985”工程哲学社会科学创新基地，4个“985”工程科技创新平台。南开现有1901名专任教师，其中中国科学院院士和中国工程院院士11人，第三世界科学院院士4人，国务院学位委员会学科评议组成员10人，国家级有突出贡献的专家14人，长江学者29人，国家杰出青年基金获得者25人，

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