《金融学》实验报告

  

学院：经济与金融学院

班级

学号：

姓名：

实验日期：20##年12月16日

《金融学》实验报告实验一

【 实验项目 】证券投资分析软件的基本使用

【 实验目的与要求 】 了解证券分析软件证券分析软件的基本功能和证券模拟交易系统的基本使用方法，理解证券价格走势的基本特征，价格走势与成交量之间的基本关系，掌握证券投资分析软件的基本功能。

【 实验内容 】 利用证券分析软件上查看在交易所交易的证券品种和证券价格指数的变化，了解其历史价格和目前的走势图，观察其基本特征以及换手率、量比、委比、外盘、内盘等指标的变化与证券价格走势的关系，根据宏观经济形势、行业发展前景和经营状况分析该证券的投资价值。

使用的主要仪器:微型计算机  交易软件系统

【 实验过程与步骤 】

1.了解证券投资基础知识；

i）股票价值及走势的基础分析；

（a）宏观经济分析；

（b）行业分析；

（c）公司基本素质分析；

（d）财务报表分析；

（e）财务预测。

ii）股票价值及走势的技术分析

（a）技术分析理论；

（b）技术土星分析（主要是K线图）；

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金融学实验报告 姓名：彭佼羊 班级：国贸91 学号：09182253

【实验题目】

模拟交易

【实验目的】

利用模拟交易系统及其他网络模拟交易工具熟悉股票交易及选股分析。

【理论基础】

运用K线分析方法及成交量分析方法描述多空力量对比及变化趋势，进而判断证券价格走势。

运用移动平均线判断证券价格运行状态。

【实验要求】

利用模拟交易系统进行选股分析，并进行股票投资，验证对后市股价预测的准确性。

【实验方案】

本实验选取的股票是中国联通（600050）、相关数据及股价走势图来源于东方财富网及正点财经网等，通过对相关证券分析教材的学习，主要从基本面进行分析，结合技术分析，如：运用K线分析方法、成交量分析方法、个股资金流入分析、主力控盘程度一览表、机构与散户资金对比表等，分析该支股票的变化趋势并预测其后市走势。

【实验过程】

一、实验准备

学习股票的基本知识，搜索相关证券投资分析方法，掌握金融交易操作平台，对选定的股票进行分析。

二、公司及股票信息

1.【基本资料】

表一：

2.【最新摘要】

表二：

3. 【股本结构】

表三：

三、行情分析

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    安阳师范学院  

人文管理学院                              金

融学实验

报 

告

                        班级：10级财务管理二班

                          学号：104983074

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课程实验报告

专业年级    10物流管理    

课程名称    货币金融学     

指导教师    段老师     

学生姓名    罗逸         

学号       201003331000   

实验日期    2012年5月 31日

实验地点    实验楼          

实验成绩                     

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金融学实验报告

一、实验名称

《浙科商业银行模拟教学软件》操作

二、实验目的和要求

目的：通过对商业银行模拟教学软件的操作，使学生对整个商业银行业务操作、流程、内容有一个整体的、初步的了解。

三、实验记录与处理

在开始银行模拟业务前，老师给我们每个人分配了一个个人账号。我们可以用此账号作为用户名登陆模拟系统，银行柜台工作人员进行日初业务处理首先应领用凭证。凭证及现金出库到柜员个人钱箱后才能进行柜员的日常业务操作。我们必须注意到凭证“开始号码”与“结束号码”不能与其他柜员领取的号码相同。自己领取的凭证号码应记下，以便接下来的业务操作使用。在实验过程中，若我们想了解凭证的使用情况，则可以进行凭证综合查询和重要空白凭证查询。

在本次试验中，我们目的明确，银行日常业务处理的流程和各个环节全部纳入计算机处理，形成覆盖银行管理全方位的科学体系，实现网络互联、信息共享、查询自如、方便快捷的电子化管理，我们学校该课程采用的的实验平台是浙科商业银行模拟教学软件，该系统的最终目的是通过模拟的交易环境加强学生对现代商业银行理论知识的理解，训练学生的实际动手能力，满足专业课程的实验、实习及课程设计任务，为学生走向社会提供一个理论结合实际的实验环境，促使学生关注最新的商业银行信息技术，训练学生的实际操作能力，为金融专业及其它相关专业的学生走向社会提供一个理论结合实际的实习环境。

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课 程 实 验 报 告

专 业 年 级 12

课 程 名 称 金融学 指 导 教 师学 生 姓 名 徐滔 学 号 20122201031056 实 验 日 期 2014.6.6 实 验 地 点 笃行楼B栋307 实 验 成 绩

教务处制

二O一四 年 5 月 23 日

1

2

3

4

5

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金融学上机实验报告

题目： 美国次贷危机

姓 名

学 号

学 院班 级

20xx年 10 月 21 日

引 言

20xx年以来，美国次贷危机不仅迅速波及全球金融市场，而且已由虚拟经济向实体经济蔓延。目前主要经济体经济增速下滑，世界经济衰退迹象明显。由于美国、欧洲等海外市场需求减弱，中国经济也面临很多困难，需求不足、产能过剩、企业效益下降，经济增速明显放缓。本次美国金融危机的发生，其实反映了盛极则衰、创新毁灭、月盈则缺的事物发展的内在逻辑和客观必然性。资本主义高度发达与极度创新的金融系统在有效监管出现困境的情况下，信贷过度扩张造成金融市场内在的稳定性脆弱, 其发展到极致时，金融市场对风险的抵御能力会极度脆弱，任何来自外部的小小风险都有可能触发系统性危机。

一、美国次贷危机产生的原因

美国次贷危机又称次级房贷危机。它是指一场发生在美国，因次级按揭贷款机构破产、投资基金被迫关闭、股市剧烈震荡引起的金融风暴。它致使全球主要金融市场隐约出现流动性不足危机。美次贷危机从20xx年春季开始逐步显现，20xx年8月席卷美国、欧盟和日本等世界主要金融市场。次贷危机的影响是非常严重的，目前已对各国实体经济产生了较大影响。

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学 生 实 验 报 告 书

实验教学管理基本规范

实验是培养学生动手能力、分析解决问题能力的重要环节；实验报告是反映实验教学水平与质量的重要依据。为加强实验过程管理，改革实验成绩考核方法，改善实验教学效果，提高学生质量，特制定实验教学管理基本规范。

1、  本规范适用于理工科类专业实验课程，文、经、管、计算机类实验课程可根据具体情况参照执行或暂不执行。

2、  每门实验课程一般会包括许多实验项目，除非常简单的验证演示性实验项目可以不写实验报告外，其他实验项目均应按本格式完成实验报告。

3、  实验报告应由实验预习、实验过程、结果分析三大部分组成。每部分均在实验成绩中占一定比例。各部分成绩的观测点、考核目标、所占比例可参考附表执行。各专业也可以根据具体情况，调整考核内容和评分标准。

4、  学生必须在完成实验预习内容的前提下进行实验。教师要在实验过程中抽查学生预习情况，在学生离开实验室前，检查学生实验操作和记录情况，并在实验报告第二部分教师签字栏签名，以确保实验记录的真实性。

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